說“三”不道四

摘要：古今不少文章，在寫法、行文上酷肖。如《馮諼客孟嘗君》一文中，馮諼三彈三唱，三次索取，后又三項舉措，幫孟嘗君穩固了相位。《鄒忌諷齊王納諫》一文也以“三”布局，時間為三天；內容有三問、三答、三思、三勸、三賞。鄭振鐸的《貓》通過三次養貓的經歷，給讀者以啟示。杏林子的《生命生命》以三個實例講述何謂生命。文章因“三”設巧，因“三”生智。

關鍵詞：三彈三唱；三問三答；三次養貓；三個實例

《戰國策》中有一則故事《馮諼客孟嘗君》選入中學語文教材。記載馮諼衣衫襤褸、窮困潦倒之時投奔孟嘗君。起初沒有彰顯任何本領，只露一身窮酸相，沒人看得起他，被安排在下等房間，吃粗茶淡飯。后來，馮諼三彈無鞘之劍，第一次邊彈邊唱：“長鋏歸來乎！食無魚。”孟嘗君給他魚吃。不久，第二次邊彈邊唱：“長鋏歸來乎！出無車。”孟嘗君贈其車。隨后，第三次邊彈邊唱：“長鋏歸來乎！無以為家。”孟嘗君派人奉養其老母。此后，再無彈唱。

一年后，孟嘗君名氣愈大，任齊國相國。雖門客三千，但去薛城收債一事卻無人愿意，唯馮諼爽快答應。去后發現欠債的都是貧苦莊戶，就借孟嘗君的名義宣布債款一筆勾銷，并將債券燒掉。薛地百姓對孟嘗君感恩戴德，念念不忘。從此，孟嘗君也就美名遠揚了。

后孟嘗君被罷相，給予馮諼五十輛車，五百斤黃金去魏國游說。他西入大梁，對魏惠王說：“齊國放逐他的大臣孟嘗君到所處，哪位諸侯先迎住他，可使其國家富庶而軍事強大”。于是魏惠王空出上位，派使者帶黃金千斤，百輛車子，去聘請孟嘗君。齊國民眾已知此事，魏國的使臣往返了三次，孟嘗君堅決推辭而不去。后齊湣王聽說這一消息，君臣上下十分驚恐，派人致道歉信并將其再次請回相位。

孟嘗君聽馮諼的話，向齊王請求賜予先王傳下來的祭祀祖先使用的禮器，在薛地建立宗廟。宗廟建成后，便可高枕而臥了。后孟嘗君為相數十年，無纖介之禍，全是馮諼的計謀。

文初，馮諼以三彈三唱，三次索取的方式，引起孟嘗君的注意，也吸引了讀者的眼球。這一安排既設置了懸念，又為下文作了鋪墊。馮諼如璞玉般日現其才華，“薛地燒券、魏國游說、勸建宗廟”三項舉措，不僅提高了孟嘗君的名望，避免了細微的禍患，更穩固了孟嘗君的相位。

文章層層出新，通過這幾個“三”的情節安排，使一位與眾不同、能言善辯、風趣幽默又才智超群的謀臣（馮諼）形象映入讀者的腦海。同樣，《鄒忌諷齊王納諫》一文中也塑造了一位賢士，他有自知之明，善于思考并勇于進諫。文章的故事情節更是離不開“三”。

鄒忌身材高挑勻稱，又儀表堂堂，是個極其標致的美男子。但城北有個徐公更是美得令人“垂涎三尺”。一日鄒忌整好衣冠，對著鏡子，問妻：“我與城北徐公相比，誰更美？”“您美，徐公怎能比得上您呢？”妻答。問妾，同答。次日，客來，又問，依然。第三日，徐公拜訪，鄒忌仔細端詳，自愧不如。晚上，輾轉反思：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是上朝拜見齊威王，以己推王：“今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！饼R威王大受啟發，下令三賞：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”一年后，國家強盛，諸國朝見。

《鄒忌諷齊王納諫》以“三”布局，時間上安排三天；與妻、妾、客的三問三答；晚上的三思；朝拜齊王的三勸；齊王下令的三賞。使文章結構緊湊、條理清晰、步步推進；內容以小悟大，將生活的小事與國家大事有機結合，由己之“蔽”推及王之“蔽”，委婉地勸諫齊威王廣開言路、改革弊政、整頓吏治并收到良效。充分彰顯了鄒忌巧妙的諷諫藝術與嫻熟的從政謀略。

古人如此，現代作家也善于用“三”來行文。如鄭振鐸的《貓》，講述了作者三次養貓的經歷。第一只貓病死，第二只貓被人撿走，第三只貓被主人冤屈而死。由“自此，我家好久不養貓”到“自此，我家永不養貓”作結。作者的心情也由悲傷、難過到愧疚、痛楚。文章看似寫貓，但其深意及留給讀者的啟示卻是無窮無盡的。杏林子的《生命生命》，通過“手中掙扎躍動的飛蛾、墻角磚縫中發芽的瓜子、聽診器中一聲聲沉穩而有規律的心跳”三個實例，為我們講述了什么是生命。告訴我們生命是一股力量，堅貞不屈、昂然挺立。我們應該對自己的生命負責，使它發揮出無限的價值和五彩的光芒。

由此可見，文章因“三”而設巧，也因“三”而生智?！叭钡貌懫鸱?，也“三”得奇趣橫生。

“三”不僅使文章大放異彩，“三”更是國人思維的一部分?！墩撜Z》中有“三人行必有我師焉”“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”。歷史上有“孟母三遷、三顧茅廬、三氣周瑜、三分天下”的記載。倫理上有“三從四德”，妃有“三宮六院”，物有“歲寒三友”，曲有“一唱三嘆”，文有“一波三折”，學有“舉一反三”，氣有“火冒三丈”，功有“三頭六臂”，事有“三長兩短”，話有“三言兩語”，勸有“三番五次”，時有“日上三竿”“三更半夜”等。

作者簡介：劉葉青（1986— ），女，山西省大同市北師大大同附屬中學一級教師，主研方向為中國古代文學。