中專計(jì)算機(jī)教育中的素質(zhì)培養(yǎng)與教學(xué)方法改革探析

朱敏

摘 要：在中專教育體系中，計(jì)算機(jī)教育是重要組成部分。隨著素質(zhì)教育的全面推行，在計(jì)算機(jī)教育的過程中，應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)培養(yǎng)，采用全新的教學(xué)方式和方法，提高計(jì)算機(jī)教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生得到綜合發(fā)展。為此文章探析了中專計(jì)算機(jī)教育中素質(zhì)培養(yǎng)和教學(xué)方法改革的重要性，提出一些有效的教學(xué)策略，旨在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)所需要的高素質(zhì)技術(shù)型人才。

關(guān)鍵詞：中專計(jì)算機(jī)教育 素質(zhì)培養(yǎng) 教學(xué)方法 改革

信息化時(shí)代，計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)得到普及，廣泛應(yīng)用于社會(huì)中的各個(gè)領(lǐng)域，改變了人們的生活方式，同時(shí)提高了社會(huì)生產(chǎn)力，促進(jìn)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。在中專教育過程中，計(jì)算機(jī)教育占有重要的地位，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及，社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的需求量不斷增加，中專學(xué)校應(yīng)該重視計(jì)算機(jī)教育工作，為讓學(xué)生扎實(shí)的掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)和操作，需全面改革計(jì)算機(jī)教學(xué)方法，制定科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而讓學(xué)生得到全面發(fā)展，滿足社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求。

一、中專計(jì)算機(jī)教育中素質(zhì)培養(yǎng)與教學(xué)方法改革的必要性

1.順應(yīng)全新的教育教學(xué)理念

隨著教育事業(yè)的發(fā)展，新課改和新課程的不斷深入，在中專學(xué)校教育教學(xué)中全面實(shí)行了素質(zhì)教育，在學(xué)生管理方面才采用了以人為本的管理理念，將學(xué)生作為教育教學(xué)的主體，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重學(xué)生的人格，給學(xué)生提供民主、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍，學(xué)生在良好的氛圍中能夠發(fā)展自身才能，提高綜合素質(zhì)，為將來步入社會(huì)工作和生活奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)[1]。在中專教育體系中，計(jì)算機(jī)教育是其中的重要組成部分，其教育主體是學(xué)生，因此，在計(jì)算機(jī)教育教學(xué)的過程中，不能忽視學(xué)生的主體地位，需創(chuàng)新和改革教學(xué)方法，發(fā)展學(xué)生的綜合能力，在教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中挖掘?qū)W生的潛在能力，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中自然掌握理論知識(shí)，這樣不但培養(yǎng)了學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，同時(shí)還保證在考試當(dāng)中學(xué)生能夠取得優(yōu)異的成績(jī)，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。

2.滿足社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的用人需求

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)在不斷創(chuàng)新和提升，為社會(huì)生產(chǎn)和生活提供便利服務(wù)，促進(jìn)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，因此對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)人才提出了更高的要求。在中專計(jì)算機(jī)教育過程中，不但要讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)相關(guān)操作，同時(shí)還要提高學(xué)生的素質(zhì)，然而素質(zhì)包括很多方面，比如學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)等等，所以在中專計(jì)算機(jī)教育過程中，需對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)培養(yǎng)，并加強(qiáng)改革教學(xué)方法，從而不斷提高學(xué)生的素質(zhì)水平，強(qiáng)化學(xué)生的計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用能力，學(xué)生畢業(yè)之后可以找到對(duì)口的工作，并在崗位中發(fā)揮出最大的價(jià)值[2]。

3.促進(jìn)中專學(xué)校可持續(xù)發(fā)展

在教育體系中，中專教育占有一定的地位，為社會(huì)輸送大量的技術(shù)人才，中專學(xué)校為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，需要不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)，因此，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)極為劇烈的今天，中專學(xué)校想要良好發(fā)展，必須要不斷創(chuàng)新教學(xué)理念和教學(xué)模式，全面實(shí)行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，讓學(xué)生的專業(yè)技術(shù)水平和素質(zhì)都能夠符合社會(huì)用人需求，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)，從而實(shí)現(xiàn)中專學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

二、中專計(jì)算機(jī)教育中素質(zhì)教育與教學(xué)方法改革策略

1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，學(xué)生對(duì)某件事物感興趣時(shí)，便會(huì)全身心的投入進(jìn)去，通過學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)，能夠收獲事半功倍的學(xué)習(xí)效果[3]。因此，在中專計(jì)算機(jī)教育過程中，教師應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式，采用多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣，通過豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力，通過學(xué)生積極主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而收獲良好的學(xué)習(xí)效果，并且能夠讓學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生熱愛之情，愿意更深入的探究計(jì)算機(jī)相關(guān)內(nèi)容，將計(jì)算機(jī)作為日后發(fā)展的事業(yè)，中專計(jì)算機(jī)教育也能開展的更加順利。例如，在教學(xué)Excel的過程中，學(xué)生會(huì)覺得Excel軟件的應(yīng)用多與數(shù)字有關(guān)，因此學(xué)習(xí)起來比較枯燥，導(dǎo)致學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣，教師可以利用延伸課程激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師為學(xué)生演示利用Excel軟件制作出五花瓣圖，學(xué)生定會(huì)被此內(nèi)容所吸引，從而帶著求知欲進(jìn)行學(xué)習(xí)，達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。

2.加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

中專計(jì)算機(jī)教育中，涉及到的專業(yè)知識(shí)較多，操作性也非常強(qiáng)，因此教師應(yīng)該積極開展實(shí)踐活動(dòng)，多給學(xué)生動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)相關(guān)操作技巧，從而使學(xué)生良好的應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)[4]。例如，在學(xué)習(xí)Word軟件應(yīng)用的過程中，通過讓學(xué)生參與到實(shí)踐教學(xué)中，可以讓學(xué)生更加熟練的運(yùn)用Word軟件。教師為學(xué)生準(zhǔn)備一張圖文并茂的海報(bào)，讓學(xué)生利用Word將海報(bào)做出來，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，促使學(xué)生扎實(shí)的掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)。

3.采用小組合作學(xué)習(xí)方式

在中專計(jì)算機(jī)教育過程中，采用小組合作學(xué)習(xí)方式是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的必要手段[5]。教師將學(xué)生合理分配成幾個(gè)小組，并給出研究課題，讓學(xué)生在小組當(dāng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究，能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生之間的溝通與交流，互相討論解決問題的方法，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，例如，在利用PowerPoint制作PPT的過程中，教師讓學(xué)生設(shè)計(jì)一套主題PPT，主題自己擬定。學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)方式，一同探討出新穎的主題，并為PPT添加上效果，有的小組制作出“春天”的主題PPT，有的小組則制作出“科技”主題PPT，并讓每個(gè)小組分享創(chuàng)作思路、制作過程等等，從而讓全體學(xué)生都能夠受益。通過小組合作學(xué)習(xí)方式，能夠提高學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)生之間的互動(dòng)和溝通，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，有助于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，同時(shí)也能促進(jìn)計(jì)算機(jī)教育教學(xué)的創(chuàng)新和改革。

結(jié)語

總之，在現(xiàn)代中專計(jì)算機(jī)教育中，需順應(yīng)素質(zhì)教育的要求，創(chuàng)新和改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)理念，采用多樣化的教學(xué)方法，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生成為社會(huì)需求的高素質(zhì)技術(shù)型人才。

參考文獻(xiàn)

[1]王超.中專計(jì)算機(jī)教育中創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)與教學(xué)方法改革研究[J].讀寫算：教育教學(xué)研究，2015（49）.

[2]賴恩和.淺析中專計(jì)算機(jī)教育中教學(xué)方法改革[J].東方教育，2014（7）.

[3]任雅潔.中專計(jì)算機(jī)教育中的素質(zhì)培養(yǎng)與教學(xué)方法改革[J].新課程學(xué)習(xí)·下旬，2015（4）：7-7.

[4]段偉蘭.職業(yè)中專計(jì)算機(jī)技能課教學(xué)模式改革的實(shí)踐研究[J].中國(guó)培訓(xùn)，2017（6）：201-201.

[5]陳明光.中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的探索[J].西部素質(zhì)教育，2016，2（22）：117-117.endprint