中職衛生學校校企合作培養雙師型教師的相關思考

摘要：隨著素質教育的深入發展，教育觀念和教學模式都已經發生相應的改變，這對教師提出了更高的要求。其中在中職院校當中，由于對學生專業技能的要求更高，教師本身也就必須熟練的掌握各種專業技能，對雙師型教師人才的需求更多。本文主要是對在中職衛生學校中加強對雙師型教師培養的重要性以及中職衛生學校校企合作培養雙師型教師的有效途徑兩個方面做出了詳細的分析和研究，這對在中職衛生學校中加強對雙師型教師的培養提供了參考依據。

關鍵詞：中職衛生學校；校企合作；雙師型教師；重要性；培養路徑

在近幾年，我國的社會經濟發展迅猛，對各種類型人才的需求不斷增加，這也就在一定程度上更加重視職業教育，并隨著社會對人才要求的不斷增強，職業學校的辦學機制、模式以及理念都隨之發生改變，逐漸加強對雙師型教師的培養，這也是應用校企合作模式中的目標之一。

一、在中職衛生學校中加強對雙師型教師培養的重要性

教師作為一種職業類型，同時兼具教育性和學科性特征，另外作為一名職業院校的教師，還應該具有生產性特征。主要可以將其歸納為以下幾個方面：一是職業院校的教師比較具有法定教師資格、規定學歷，以及相應的職業資格證書或工程技術職稱；二是教師除了需要熟練的掌握各項專業理論知識以外，還應該能夠勝任理論教學，并在實際教學的過程中對學生提供專業指導，提高學生的實際操作能力；三是職業院校的教師需要同時擁有“技師”和“教師”的資格，對額度教育教學能力、工程制造以及設計業務能力的要求都比較高[1]。在中職衛生院校中加強培養雙師型教師是十分必要的，一方面是為了更好的實現教育目標，相關規定中要求，在職業教育中比較強調 “產教結合”，學校與企業之間比較緊密結合，加強對有些、合格熟練勞動者和技能型人才的培養，這對促進當地社會經濟發展也具有積極的促進作用。另一方面也是遵循職業教育規律的重要手段，在職業教育中，不僅僅需要加強對學生頭腦的鍛煉，同時還需要注重對學生動手實踐運動能力的增強，這兩者之間是相輔相成的，是提高教學水平和質量的主要途徑。因此，在實際教學中，必須做到手腦并用、工學結合，加強培養雙師型教師是十分必要和重要的。

二、中職衛生學校校企合作培養雙師型教師的有效途徑

（一）注重政策傾斜，結合培養與引進

在雙師型教師培養過程中，學校和相關部門都需要提高重視，從質量和數量兩個方面共同培養符合標準要求的雙師型教師，全面提升中職教師的綜合素質與專業技能。中職衛生學校可以根據自身的實際需求，制定相應的積極措施，留住和吸引更多的優秀人才，避免出現雙師型教師畸形流動或嚴重流失的問題。同時，教師還可以通過出國深造、高校進修、校企合作培訓、校內培訓等方式來增強專業能力[2]。通過這些措施，就能夠快速的培養出一大批雙師型教師，滿足中職衛生學校的發展需求。

（二）加強企業支撐，結合“產、學、研”

中職衛生學校在培養雙師型教師的過程中，就必須加強結合“產、學、研”。學校和企業相互之間通過有效溝通，達成一致，共同合作開發市場項目，企業的既定市場目標能夠得到很好的實現，同時在雙方的共同努力下，學校中的人力資源也就更多，進而學校與企業的效益都得到有效保證，實現雙贏。在合作過程中，學校可以利用自身的治理、人力資源，幫助企業更好的解決各種問題，同時企業通過提供各種實踐平臺和環境，為人才提供了鍛煉途徑，進而提升其綜合素質與能力[3]。

（三）加強對激勵機制的合理應用

學校為了提高對雙師型教師培養的重視程度，可以在學校教育發展規劃中對其進行系統規范，通過雙師型人才管理體制的進一步優化、完善，不僅僅能夠增強對人才的吸引力，同時也能夠更好的保留人才。在健全管理機制的過程中，學校可以從職稱評審體系、考核方法、管理條例、任職資格等多個方面入手，將原本就具有相關技術資格和教師資格的教師發展成為雙師型人才，并積極聘用擁有任職資格證書的人才，并在教學過程中合理的應用激勵機制，充分調動人才的主動性和積極性[4]。

結語：

總的來說，隨著教育事業的進一步發展，整體的教育水平和質量也應該得到相應的提升，其中雙師型教師在教育深化改革中具有重要的作用。因此中職衛生學校在校企合作中，需要加強對雙師型教師的培養，全面提升職業教育水平，為社會培養出更多的高素質專業型人才。

參考文獻：

[1]韓婷婷.校企合作視角下雙師型教師培養培訓基地建設探究[J].物流工程與管理，2017，（01）：173-174.

[2]彭紅科.校企共建高職“雙師型”教師隊伍培養培訓體系存在的問題及對策研究[J].南方職業教育學刊，2016，（06）：27-31.

[3]許冰冰.校企合作“雙師型”教師培養體系構建研究[J].高等職業教育（天津職業大學學報），2012，（06）：49-52.

[4]袁子劍.中職“雙師型”教師典型培養路徑分析[J].職業教育研究，2010，（09）：52-53.

作者簡介：徐靜葉，女，單位：安徽省淮南衛生學校。endprint