微博在高校思想政治教育工作中的運(yùn)用探析

姜超凡

摘要：近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，各種新媒體層出不窮，作為新興傳播媒介之一，微博深受大學(xué)生喜愛，其不斷被應(yīng)用到高校思想政治教育工作中，極大地提高了思想政治教育質(zhì)量，有利于促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。本文探討了微博在高校思想政治教育工作中的運(yùn)用途徑。

關(guān)鍵詞：微博；高校；思想政治教育工作；運(yùn)用

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）41-0001-02

一、微博

微博是一種建立在web2.0技術(shù)基礎(chǔ)上，借助用戶關(guān)系“分享、傳播、獲取”信息的重要平臺(tái)，屬于微博客的簡(jiǎn)稱，也就是說(shuō)，用戶可以在WEB、WAP、多樣化客戶端作用下構(gòu)建個(gè)人社區(qū)，可以發(fā)布大約140字的文字信息，實(shí)現(xiàn)即時(shí)分享。就我國(guó)而言，新浪網(wǎng)率先引入了這一全新的信息產(chǎn)品——微博，其具有多樣化的特點(diǎn)，體現(xiàn)在不同方面。

1.開放性。開放性是微博的顯著特點(diǎn)之一，不同層次的群體都可以使用，可以借助網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等途徑進(jìn)行一系列信息操作，比如發(fā)布、查詢，其在技術(shù)方面對(duì)社會(huì)大眾的要求并不高，特別是語(yǔ)言編排組織方面。也就是說(shuō)，在日常生活中，社會(huì)大眾可以借助微博隨時(shí)隨地地發(fā)表自己的所思所想，對(duì)生活乃至人生的看法、感受等。

2.便捷性、公開互動(dòng)性。就微博來(lái)說(shuō)，具有鮮明的便捷性特點(diǎn)，即簡(jiǎn)短、靈活、及時(shí)。在微博作用下，社會(huì)大眾可以利用網(wǎng)絡(luò)，在極短的時(shí)間內(nèi)發(fā)布、查閱各方面信息等，這方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于以往任何媒體，符合時(shí)代發(fā)展的客觀要求，能夠有效滿足不同層次群體在“社交、社會(huì)化媒體”方面的個(gè)性化客觀需求，深受他們的喜愛。同時(shí)，微博還具有公開互動(dòng)性特點(diǎn)。在微博作用下，一種全新的信息交流平臺(tái)應(yīng)運(yùn)而生，社會(huì)大眾可以不受時(shí)空限制，隨時(shí)隨地實(shí)現(xiàn)雙向溝通、交流，有效滿足了他們多方面的訴求。在網(wǎng)絡(luò)后臺(tái)作用下，微博還具有其他功能，比如評(píng)論、私信，利于不同層次群體公開信息交流，實(shí)現(xiàn)資訊互動(dòng)，和傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)交流媒介有著本質(zhì)上的區(qū)別，有效彌補(bǔ)了其具有的缺陷性。

二、微博在高校思想政治教育工作中的運(yùn)用途徑

1.正確認(rèn)識(shí)，營(yíng)造良好的微博教育環(huán)境。在素質(zhì)教育背景下，高校必須與時(shí)俱進(jìn)，全方位正確認(rèn)識(shí)思想政治教育工作，要意識(shí)到其重要性，將其作為日常一項(xiàng)重要的工作，正確認(rèn)識(shí)微博，全面、客觀分析微博的特點(diǎn)、性質(zhì)等，將其巧妙地應(yīng)用到思想政治教育工作中，充分發(fā)揮其多樣化作用。同時(shí)，大學(xué)生大都屬于成年人，性格發(fā)育也日漸成熟，在學(xué)習(xí)、生活中更加希望被尊重、肯定，他們已具備一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)以及能力。在開展思想政治教育工作中，教師必須尊重不同層次的學(xué)生，可以和他們相互交流，共同構(gòu)建微博團(tuán)隊(duì)，營(yíng)造良好的微博教育環(huán)境，構(gòu)建思想政治教育教學(xué)平臺(tái)，充分發(fā)揮微博多樣化作用，在無(wú)形中對(duì)不同層次學(xué)生進(jìn)行必要的思想政治教育，幫助他們逐漸樹立正確的“三觀”，擁有正確的價(jià)值取向。在微博團(tuán)隊(duì)中，教師要平等對(duì)待每位學(xué)生，多信任、肯定他們，多鼓勵(lì)他們進(jìn)行微博管理等工作，積極引導(dǎo)學(xué)生，成為他們學(xué)習(xí)、生活中交流的伙伴，以學(xué)生教育工作為中心，及時(shí)更新微博中和教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的一系列信息。教師也可以根據(jù)大學(xué)生的興趣愛好、個(gè)性特征、認(rèn)知水平等，貼近他們的生活實(shí)際，選取一些具有代表性的社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象等，發(fā)起相關(guān)探討話題，引導(dǎo)他們探討、思考這些社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象背后的東西，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生微博動(dòng)態(tài)變化，有效解答他們心中的疑惑，幫助他們正確認(rèn)識(shí)各類社會(huì)現(xiàn)象，不被各種思潮所左右，擁有“積極、向上”的生活態(tài)度，幫助他們塑造健全的人格。

2.借助明星效應(yīng)，開展微博思想政治教育工作。在新形勢(shì)下，明星始終是大學(xué)生日常生活中談?wù)摰脑掝}之一，他們中很多人都有自己喜歡的明星。在開展思想政治教育工作中，教師也可以巧妙利用這一特點(diǎn)，借助明星效應(yīng)，在微博“明星熱”作用下，通過不同途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，尤其是學(xué)生對(duì)明星、網(wǎng)絡(luò)達(dá)人的過份關(guān)注，不要將自己生活的重心都放在他們身上，要以學(xué)業(yè)為重。教師可以借助明星效應(yīng)，多層次引導(dǎo)他們利用自身已掌握的思想政治理論知識(shí)，客觀分析、看待關(guān)于明星的言論、觀點(diǎn)，尤其是自己所喜愛的明星，逐漸樹立正確的“三觀”。此外，教師還可以在微博明星熱作用下，構(gòu)建相關(guān)的賬號(hào)，增加和學(xué)生間的互動(dòng)、交流，更好地融入到他們的生活圈子中，更好地了解他們的所思所想，根據(jù)他們各方面的情況，采用多樣化形式，有針對(duì)性地進(jìn)行思想政治教育，確保思想政治教育工作順利開展，有效提高其質(zhì)量。

3.借助微博，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)。在開展思想政治教育工作中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)可以幫助他們有效解決心理健康問題，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。教師可以利用微博多樣化優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建心理輔導(dǎo)沙龍、心理輔導(dǎo)專欄，選取具有代表性的思想話題，進(jìn)行討論、交談，和學(xué)生間搭建一座思想橋梁，和他們進(jìn)行思想上的溝通、交流，更好地走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，幫助他們解決心理上的問題，積極、樂觀地生活。教師還可以借助微博，根據(jù)學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的心理問題，設(shè)置不同的專題，在“宣傳、講解”的基礎(chǔ)上，對(duì)其進(jìn)行針對(duì)性的心理輔導(dǎo)，教會(huì)他們一些解決思想問題的關(guān)鍵性方法、技巧等，有效解決某些思想問題，更好地學(xué)習(xí)專業(yè)課程知識(shí)。

4.構(gòu)建微博社區(qū)，注重思想引領(lǐng)。在思想政治教育工作中，高校可以根據(jù)自身各方面情況，各專業(yè)特點(diǎn)、性質(zhì)以及學(xué)生的興趣愛好、性格特征等，構(gòu)建不同類型的微博社區(qū)，吸引學(xué)生的注意力，加強(qiáng)和各專業(yè)學(xué)生間的互動(dòng)、交流，對(duì)其展開不同形式的思想政治教育。高校可以借助微博多樣化特點(diǎn)，構(gòu)建紅色社團(tuán)，讓各專業(yè)學(xué)生更好地了解黨的思想、方針、政策等，使其深刻理解，不斷對(duì)其產(chǎn)生積極影響，樹立遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)；認(rèn)真學(xué)習(xí)課程知識(shí)，塑造健全的人格，培養(yǎng)多方面的品質(zhì)。同時(shí)，高校必須意識(shí)到思想引領(lǐng)的重要性，借助微博平臺(tái)，培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，更好地進(jìn)行實(shí)踐，逐漸擁有正確的價(jià)值取向。高校可以借助微博平臺(tái)多樣化優(yōu)勢(shì)，有效開展以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題的思想政治教育活動(dòng)，進(jìn)行層層篩選，將各類不良思潮過濾掉，有效凈化微博空間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想方面的引領(lǐng)，正確看待各種社會(huì)現(xiàn)象，不斷提升自身各方面素養(yǎng)，為社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄力量。

5.注重模范效應(yīng)，構(gòu)建特色微博課堂。在開展思想政治教育工作中，教師要巧妙運(yùn)用榜樣的作用，不斷向?qū)W生傳輸“正能量”，用典型事例去感染、影響、激勵(lì)他們，也就是說(shuō)，教師要借助微博平臺(tái)，采用多樣化形式，大力宣傳模范人物事跡，促使學(xué)生不斷獲得正能量，將這些模范人物作為自己的學(xué)習(xí)榜樣，成為自己前行的動(dòng)力，更好地前行。同時(shí)，教師要根據(jù)微博多樣化特點(diǎn)，構(gòu)建具有特色的微博課堂，將馬克思主義中國(guó)化成果等先進(jìn)性思想巧妙融合其中，并將社會(huì)熱點(diǎn)、社會(huì)焦點(diǎn)等融入其中，不斷豐富思想政治教育內(nèi)容，優(yōu)化課堂教學(xué)方法、教學(xué)手段等，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，有效提高其思想政治素質(zhì)。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，在新形勢(shì)下，高校必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思想觀念，全方位正確認(rèn)識(shí)思想政治教育工作的重要性，堅(jiān)持以人為本的理念，注重學(xué)生的全面發(fā)展。在思想政治教育工作開展中，高校要多角度準(zhǔn)確把握微博多樣化優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造良好的微博教育環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，借助明星效應(yīng)、模范效應(yīng)，構(gòu)建特色微博課堂。以此不斷豐富思想政治教育工作內(nèi)容，從不同角度入手對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助他們擁有正確的價(jià)值取向，不斷培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)，使其成為新時(shí)期社會(huì)需要的“高素質(zhì)、高水平”專業(yè)人才，在有效填補(bǔ)社會(huì)市場(chǎng)空缺的同時(shí)，加快和諧社會(huì)建設(shè)步伐。

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