小學科學教育的發展對策研究

賈英杰

摘要：本研究對2015年成都小學科學教育的現狀做了調查研究。結果說明，成都的小學科學教育較落后，科學教師隊伍不健全、素質低，科學教育基礎設施簡陋，科學探究性教學能力較差。依據調研結果提出了改進建議。

關鍵詞：小學；科學教育；發展對策；成都

2006年國務院首次印發《全民科學素質行動計劃綱要（2006-2010-2020年）》（以下簡稱《科學素質綱要》），其中實施青少年科學素質行動作為重點任務，說明了基礎教育階段的科學教育是提升青少年科學素質的關鍵時期，是提高全民科學素質重要途徑。

成都是我國重要的中心城市，未來將高標準全面建成小康社會，基本建成西部經濟核心增長極，初步建成國際性區域中心城市和創新型城市。這宏偉目標的實現，需要提升市民科學素質，需要加強青少年科學教育。本文調研分析成都小學科學教育的現狀，探討提出成都科學教育的改進對策。

1 成都小學科學教育現狀

本研究采用發放問卷、實地調查、科學教師走訪的方法收集數據。設計了《小學科學教育現狀調查表》，以了解全日制義務教育《科學（3-6年級）課程標準》執行情況，了解小學課內外、校內外科普教育和科技活動情況。內容包括五個方面：科學教師隊伍、科學課教學設施、科學教育教材建設、科學教育方法與經驗、學?？破战逃顒?。每個方面都設置了3-5個問題。向成都區縣25所小學投送調查表，收回21份調查表。

走訪了10名科學教師，訪談提綱設置了12個……