淺析初中物理實驗教學(xué)有效開展的方法

張偉佺

摘要：在以前應(yīng)試教育的背景下，物理的實驗教學(xué)更多的是流于形式，沒有真正地把實驗的本質(zhì)目的與要求體現(xiàn)出來，而是為了考試做的"動手練習(xí)"，這種"練習(xí)"都是經(jīng)過預(yù)先的"設(shè)計"的，也就是在實驗之前一般老師就把實驗的過程講得清清楚楚了，學(xué)生只是按照老師所說的步驟做一遍而已。當(dāng)前在新課程改革的不斷深入推進下，物理課堂教學(xué)的改革也日益加快，其中一個重要的內(nèi)容就是物理實驗教學(xué)的改革。在新形勢下，物理實驗教學(xué)的改革應(yīng)該是根據(jù)實驗的本質(zhì)目的要實施，真正地發(fā)揮物理實驗在培養(yǎng)學(xué)生探究能力、創(chuàng)新能力、實踐能力等方面的作用，符合當(dāng)代教育的特點，也只有這樣，才會讓學(xué)生為今后的學(xué)習(xí)工作打下良好的基礎(chǔ)，使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展要求，增強社會競爭力。本文主要就初中物理實驗教學(xué)有效開展的方法進行探討。

關(guān)鍵詞：初中物理；實驗教學(xué)；有效；方法

蘇科版初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出，要積極利用教學(xué)改革的推動作用，重視物理實驗的教學(xué)，運用的新形式提高物理教學(xué)的有效性，突出培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)新意識、探究能力。在當(dāng)前的初中物理實驗教學(xué)中，既有一些好的方面，但同時也存在一些不足之處，例如教師對實驗的不夠重視，沒有創(chuàng)新實驗教學(xué)的方法，依然沿用以往的"口頭式"、"板書式"的教學(xué)模式等。要解決這些問題，就要在物理實驗教學(xué)中運用新的方法，下面就物理實驗教學(xué)中有效開展的幾個重點方法進行深入分析。

1.完善學(xué)校物理實驗的設(shè)備

物理實驗的基礎(chǔ)就是實驗的設(shè)備，一些學(xué)校為了節(jié)約經(jīng)費，認為實驗室里的設(shè)備能讓學(xué)生做實驗就行了，或者有做實驗的實驗室就行了，而不管這些實驗室是否符合標(biāo)準(zhǔn)，這是不可取的。學(xué)校要認識到物理實驗教學(xué)的重要作用，重視物理實驗室的建設(shè)，有專門的物理實驗室，并且要有規(guī)定的開放時間。學(xué)校要加大對物理實驗設(shè)備的投入力度，做到及時更新實驗設(shè)備。為學(xué)生的物理實驗教學(xué)有效開展提供一個良好的硬件設(shè)施環(huán)境。

2.積極運用小組合作探究的實驗教學(xué)模式，通過提高學(xué)生的興趣來促進對物理的學(xué)習(xí)

2.1 小組合作探究的內(nèi)涵理解。小組合作探究并不是一種特別新的學(xué)習(xí)模式，但卻是十分有效的，特別是在初中物理實驗教學(xué)當(dāng)中。顧名思義，所謂的小組合作探究就是把探究主體按照一定的條件、要求、規(guī)則等劃分為各個小組，以小組的形式來對探究對象進行有效的探究。這就提高了物理學(xué)習(xí)的有效性。蘇科版的物理教材中設(shè)置了許多可以進行小組合作探究的主題，教師既可以有效地指導(dǎo)學(xué)生進行這些實驗的小組合作探究，也可以引導(dǎo)學(xué)生課后課外自主進行探究。值得注意的是，在劃分小組時要做到科學(xué)合理。

2.2 小組合租探究的意義。在新課改被背景下的初中物理實驗教學(xué)，就要滿足一些新課程的理念標(biāo)準(zhǔn)，比如通過提高學(xué)生的興趣愛好來促進學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)探究等，而不是以前的學(xué)生被動式的學(xué)習(xí)模式。讓學(xué)生進行小組合作探究具有重要的意義，一方面，初中物理實驗需要學(xué)生來探究，不能再聽從老師的口頭講解，或者按照老師的步驟來做，即使講解也應(yīng)該是在學(xué)生探究之后進行的點評，小組合作探究可以促進學(xué)生的有效探究，提高學(xué)生的動手實踐能力，并且在小組中學(xué)生間互相幫助，有助于互相的提高；另一方面，小組合作探究是一種開放的教學(xué)模式，學(xué)生能真正地把心中的一些想法、發(fā)現(xiàn)展現(xiàn)出來，并對此進行探究，提倡學(xué)生的自主思考，形成自己的觀點，只有這樣，才會提高學(xué)生的思維創(chuàng)新能力。此外，小組合作探究的模式還有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、溝通能力、探究能力等，這些都是學(xué)生需要提高的。

2.3 小組合作探究的具體實施方法。在初中物理實驗的小組合作探究中，首先第一步的就是要科學(xué)合理地分組，要做到各個小組的能力的均衡，學(xué)生間優(yōu)勢互補等。其次就是確定探究的實驗主題，還要創(chuàng)新探究的形式，可以用競爭的方式，每個小組的完成實驗后派代表在班上分享探究成果等。例如，在探究蘇科版初中物理八年級上冊中的聲現(xiàn)象時，可以把內(nèi)容進行細分，一個小組探究聲音的產(chǎn)生，一個探究聲音的特征，另一個小組探究聲音的傳播等，最后再讓每個小組把各自探究的結(jié)果在班級上與大家分享，老師進行點評，把各部分的結(jié)果進行匯總，這樣就形成一個完整的實驗探究結(jié)果。

3.善于運用先進的多媒體設(shè)備來提高初中物理實驗教學(xué)的水平

3.1 運用多媒體設(shè)備的優(yōu)越性。在現(xiàn)代的信息化社會，網(wǎng)絡(luò)計算機信息技術(shù)被廣泛地應(yīng)用到各行各業(yè)，運用多媒體輔助教學(xué)是現(xiàn)代教育發(fā)展的重要內(nèi)容與必然要求。利用先進的多媒體設(shè)備可以獲取更多的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源，并且在信息的處理、管理方面提供便利。正是基于這些優(yōu)勢特點，運用先進的多媒體設(shè)備可以有效地提高初中物理實驗教學(xué)的水平。對于學(xué)生來說，可以幫助學(xué)生理解物理實驗中知識點，提高學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識面等。

3.2 運用先進的多媒體設(shè)備來提高初中物理實驗教學(xué)的水平的具體實施方法。不僅運用多媒體設(shè)備來輔助物理實驗的教學(xué)具有非常重要的意義促使在教學(xué)中要運用多媒體設(shè)備，而且實驗過程中蘊含的知識點是非常多的，這也要求使用到多媒體設(shè)備。例如，在進行蘇科版初中物理八年級上冊中的折射的實驗時，要讓學(xué)生掌握光的折射規(guī)律，理解鏡面反射與漫反射，可以在進行實驗之前就利用多媒體的聲音、圖像、視頻等呈現(xiàn)形式把網(wǎng)上的一些相關(guān)的知識內(nèi)容讓學(xué)生了解，再進行實驗，把學(xué)習(xí)到的知識與實驗過程中的具體操作結(jié)合起來，這樣就會大大地提高學(xué)生的理解力，發(fā)揮實驗教學(xué)的作用。endprint