芻議信息化時代下高職語文寫作教學模式

譚艷

【摘 要】隨著近年來信息時代的快速發展，當前階段利用網絡化開展教學活動，屬于幼兒師范語文寫作教學當中的一個重要發展方向，并且也得到了廣泛的認可。本文中主要對信息化時代下的高職語文寫作的教學開展進行了分析，希望能為幼兒師范語文教學的發展提供一些有益的建議。

【關鍵詞】信息化；高職；語文寫作；模式

前言

幼兒師范語文寫作教學是語文教學當中的重要組成部分，同時書面表達對于幼師專業的學生來說也是必備的一項技能，是促使他們語言交往能力提升的關鍵。當前階段的幼兒師范教育當中，教師在語文寫作教學中開始逐漸的利用信息化手段，但實踐效果并不好，仍然存在著一些不足，對此還需要進一步的進行完善。下面將對信息化時代下幼兒師范語文寫作教學模式的開展進行詳細討論和分析。

一、重視教學積累

積累對于寫作來說是最為重要的學習途徑，有了豐富的文章積累那么，那么學生的視野也將得到有效的拓展，對于一些新鮮的見聞也能形成更好的感受，從而在寫作當中更好的表達出來。因此在高職的語文寫作教學當中教師一定要積極的利用起信息技術來為學生做好語言積累，例如在教學當中為學生找一些優秀的文章鼓勵學生多讀，或者通過網絡來收集一些相關的新鮮的事例等來讓學生進行分析，從而在不同的文獻當中掌握更多的表達方法和內容。同時教師要引導學生堅持寫日記，雖然日記方式是一種簡單的應用文，但如果學生能長時間的堅持，那么在他們的未來發展當中也將產生不可替代的作用。……