信息化時代醫學生信息素養教育對策研究

唐穎蕾

摘 要：隨著網絡的普及人們進入互聯網時代，種類繁多的網站為教育行業提供了更多資源。網絡的普及突破了電視視頻資源時間、空間和使用權限的限制，使人們可以按照自己的興趣、愛好隨時接收知識和信息。網絡時代使人們接觸到了一種全新的、便捷的教育方式和新型的學習方式。

關鍵詞：互聯網；醫學生；信息素養

中圖分類號：R056 文獻標識碼：A

引言

醫學生群體作為未來廣大人民群眾健康的守護者、先進醫學理念的學習者，其信息素養水平的髙低直接關系到能否學習并掌握最前沿的治療方法，更好地服務群眾。信息素養已成為信息化時代評價人才綜合素質的一項重要指標。圍繞醫學生信息素養教育的討論日益成為世界各國醫學教育界乃至社會各界關注的重大理論和實踐課題。

1信息化時代醫學生信息素養教育存在的問題

1.1教育水平較低

當代醫學生的信息素養內容包括掌握醫學文獻檢索工具、數據庫特點和檢索方法、網絡醫學資源的利用及醫學信息檢索能力等。目前醫學院校對醫學生信息素養方面的教育內容偏重于計算機基礎操作技能的訓練或信息化教學設計，導致約95%的在校醫學生對信息素養、專利、開放存取、大數據的認識水平較低，不清楚其概念和內涵。個別醫學生只會使用百度搜索平臺來進行學習，而一些真正體現科學研究的學術網站，如中國知網、萬方等并不被醫學生所知曉并使用，醫學生的信息素養教育水平仍較低。

1.2教育方式單一

當前我國醫學生信息素養教育仍以傳統的課堂教育教學為主，大多以對陳述性知識的記憶和對程序性知識低水平的應用為終極目標，考試結束就算完成教學任務。不能根據具體事物發展的內在邏輯及規律進行創新，無法進行醫學知識的科學重組與整合，信息傳遞方式的單一阻礙醫學信息有效傳遞，醫學生只是孤立、單一地運用課堂上所授知識點，無法形成一個有機的醫學理論體系，信息素養教育效果未能達到醫學信息知識遷移的目的。

1.3信息道德教育缺失

對于醫學生來說保護患者和他人的隱私很重要，短信、微信、QQ等即時通訊軟件使用不當很容易造成患者隱私的泄露。但是當前大多數信息技術教學者都偏向于對學生信息技能的培養，而忽略對學生進行信息道德的培養，加之醫療衛生行業正面臨信息社會轉型時期的嚴峻挑戰，醫患關系呈緊張趨勢，如不加強對醫學生道德教育的力度，特別是醫學倫理道德，就不能為患者提供良好的服務。

2信息化時代醫學生信息素養教育對策

2.1開展高效的學科課堂教學

何謂“高效”的課堂教學呢？當然不能以知識點是否快速講授為目標，而應以學習的主體學生是否在三維目標教學中實現了主動探索、主動發現和對所學知識的積極建構為判斷標準。

2.2切實開展信息技術課外輔導活動

中學生課外活動是學生信息技術獲取的重要渠道，應多對學生進行軟件、信息技術等相關的課外輔導，課外輔導對學生的信息技術認知和意識的影響不容忽視。

2.3正確引導學生在社會、家庭中接受信息教育

學生信息技術素質養成不僅需要學校的教育，還需要家庭的配合，對社會信息技術進行合理運用。在不影響學生學習的情況下允許學生接觸新的信息技術。

2.4構建合理的課程體系

良好的課程體系直接關系到醫學生信息素養培養的效果，在計算機基礎課程構建過程中，應當注重這幾個方面：（1）把握基礎。在計算機技術迅速發展的今天，計算機科學需要在原理與規律的基礎上不斷發展。教學應當將培養學生思維作為主要目標，對學生講解相關的知識，將傳授知識轉化為傳授基于知識的思維方式。（2）根據醫學院的專業特色合理構建計算機基礎內容，并將計算機知識的構建結合醫藥學科學及臨床實踐，為提升醫學生的信息素養與思維方式奠定良好基礎，為保證醫學生將來從事工作與科研拓展道路。因此，在構建合理的課程體系過程中，應當將培養醫學生科學的思維能力作為教學目標，在課程內容的設置應考慮到醫學生將來所從事工作務。另外，再將多元化的教學方法應用于課堂，激發醫學生對計算機基礎課程的興趣，使學生積極主動參與到教學中。

2.5采用多元化的教學方法

傳統的教學方法已經無法滿足計算機基礎教學的需求，因此，教師應采用多元化的教學方式展開教學，可以從這幾個方面著手：（1）計算機基礎知識教學中，傳統的教學方式主要是以教師為中心展開教學，這種方法沒有發揮學生的主體地位。而采用多元化的教學方式，如以問題為導向的教學方法，其能夠有效調動學生的積極性，激發學生的學習興趣，使學生積極主動參與到教學中，為提升教學質量奠定良好基礎。比如，教師在學習VB程序設計語言的控件部分時，教師可以為學生制定一個個小目標，讓學生圍繞目標展開學習，為提升醫學生的綜合素質奠定良好基礎。（2）重視實驗課：實驗課對提升學生的實踐操作能力發揮重要作用，實驗課能夠使學生將所學生的理論知識應用到實踐中，更好地達到學以致用的教學效果。因此，教師在教學中，應當為醫學生提供良好的學習平臺，精心挑選一些練習題，學生通過精煉，達到提升學生分析問題、解決問題能力。

2.6立足醫學專業，培養學生的信息素養

（1）數據處理技術。數據處理技術主要包括兩個部分，分別為Excel、數據庫基礎。醫學研究的實施過程需要對相關數據進行采集、整理、分析及解釋，在這個過程中，醫療儀器中相關數據的處理具有一定難度，醫學生需要掌握數據分析、計算、查詢等功能，這樣才能使學生更好的展開醫學研究。

（2）文稿與樣式的處理技術。撰寫醫學論文與交流能力關系到醫學生的綜合素質，文稿與樣式的處理技術直接影響醫務工作人員的工作效率。因此，讓醫學生掌握文稿樣式工具及文檔處理工具十分有必要，以此更好的實現醫學生將來工作崗位的勝任。

（3）程序設計基礎知識。程序設計語言的學習對提升醫學生的計算思維解決問題能力的提升有著密切聯系。隨著當前醫療事業的快速發展，現代醫學領域中應用程序設計技術十分廣泛，比如，生物電信號處理、計算機醫療仿真技術等等，都需要應用程序設計。作為醫學專業的學生來說，掌握程序設計基礎知識，不僅能使學生的邏輯思維能力得到提升，而且對未來走向工作崗位發揮重要作用。

結束語

在互聯網時代，醫學信息素養對于醫學生而言是不可或缺的重要能力及素質。對于醫學生信息素養教育應積極完善教育內容、創新教育方法、融人養成教育，從而使醫學生成為具有批判性思維能力和創新能力的信息素養人才，成為符合社會發展需求的創新型醫學人才。

參考文獻

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[4]李倩.“互聯網+”時代我國普通高中信息技術素養教育研究[D].沈陽師范大學，2016

（作者單位：楚雄醫藥高等專科學校）