東莞市高校羽毛球運動發展的現狀調查研究

□ 余樂（東莞理工學院城市學院 廣東 東莞 523808）

東莞市高校羽毛球運動發展的現狀調查研究

□ 余樂（東莞理工學院城市學院 廣東 東莞 523808）

本文通過問卷調查法、專家訪談法、數理統計法對東莞市高校羽毛球運動的發展現狀進行了調查，得出了結論：（1）東莞市高校羽毛球教師的職稱、學歷較低、大部分未受過專業訓練；（2）東莞市高校中校園羽毛球文化濃厚，但是缺乏專業訓練隊；（3）東莞市高校中大部分高校都有校內羽毛球比賽，但是校內羽毛球比賽的宣傳力度和規模不大；（4）東莞市高校間的羽毛球賽事非常缺乏，抑制了高校羽毛球運動的發展。

東莞市高校 羽毛球運動 發展現狀

前言

羽毛球運動屬于我國的一個傳統運動強項，我國在這些年的國際比賽中一直占據著有利的位置，大眾羽毛球運動在全國范圍內也得到了廣泛的推廣。羽毛球運動在我國普通高校中屬于一個開展的比較晚的項目，但是近年來它卻也以獨有的魅力風靡校園。現在全國各個高校紛紛建立起羽毛球運動隊，從而提高了學校學生參與羽毛球運動的熱情。東莞市因為李永波羽毛球學校的成立，以及政府的大力推廣，讓這座城市的羽毛球運動氛圍越來越濃烈。在大眾羽毛球得到發展的同時，如何提高東莞市大學生群體的羽毛球水平，發展高校校園羽毛球文化也成為了一項十分具有研究意義的課題。

1、研究對象

東莞市高校羽毛球運動的發展現狀。

2、研究方法

2.1、文獻資料法

通過收集和閱讀有關文獻資料，了解高校羽毛球運動的現狀與發展動態。

2.2、問卷調查法

根據論文的研究任務，在收集相關資料的基礎上，多次征詢相關專家的意見，制定調查問卷。問卷針對的是東莞市高校體育教師，抽取東莞理工學院、東莞理工學院城市學院、廣東醫科大學、廣東科技學院、廣東創新科技職業學院、廣東酒店管理職業技術學院、東莞職業技術學院、中山大學新華學院、廣東亞視學院的共9名體育教師進行問卷調查。主要了解東莞市高校羽毛球運動的開展情況。

2.3、專家訪談法

根據本文的研究目的和任務，就東莞市高校羽毛球運動開展的的現狀向相關專家進行訪談，廣泛征求專家的意見，形成相對一致的觀點。

2.4、數理統計法

將回收的調查問卷去除無效問卷后，運用SPSS軟件系統，對問卷進行統計學處理和分析，為論文提供量化依據。

3、研究結果與分析

3.1、東莞市高校羽毛球教師的基本情況

表1 東莞市高校羽毛球教師基本情況調查表

表1為東莞市高校羽毛球教師基本情況調查表。第一，調查表顯示東莞市高校羽毛球教師男性的比例為89%，女性的比例為11%。第二，助教職稱的教師比例占33%，講師職稱的教師比例占67%，從此可以看出，東莞市高校羽毛球教師隊伍以年輕化為主，副教授和教授甚至一個都沒有，這種情況有正反面，好的一面是因為年輕人有更多的精力和時間去帶隊訓練和教學，不好的一面是年輕教師的教學和帶隊經驗不足。第三，東莞市高校教師的學歷33%為本科，67%為研究生，從這里可以得出東莞市高校羽毛球教師的學歷偏低，現在高校普遍的學歷為研究生，本科生很稀少，很多名校都要求需要博士學位，可以看出東莞市的本地高校的師資水平達不到很高水平。第四，44%的教師沒有受過專業的羽毛球訓練，56%的教師沒有受過專業的羽毛球訓練。由此可以看出對于從事精英教育的大學老師，尤其是需要帶隊參加比賽的教師來說，這樣的業務水平是不能夠很好勝任教學和訓練工作的。

3.2、東莞市高校校內羽毛球運動開展的現狀

表2 東莞市高校羽毛球運動開展現狀調查表（一）

表2為東莞市高校羽毛球運動開展現狀調查表（一），第一，調查表顯示，東莞市高校中室內羽毛球場地有6片以上的占67%，室外場地三片以內的占67%，6片以上的占11%，由此看出東莞市高校羽毛球硬件設施基本能夠滿足教學和訓練的需要。第二，調查表顯示，東莞市高校中開設羽毛球課程的學校有89%，沒有開設羽毛球課程的學校有11%；56%的學校專職教師只有1個，由此可以看出，東莞市高校的羽毛球課程的教師不能滿足教學和訓練的需求。

表3 東莞市高校羽毛球運動開展現狀調查表（二）

表4 東莞市高校校內羽毛球運動開展現狀調查表(三)

表4為東莞市高校羽毛球運動開展現狀調查表（三）。調查表顯示，東莞市大多數高校校內每年都開展各種羽毛球比賽，而且大學生參與羽毛球的熱情比較高。比如像東莞理工學院城市學院除了每年有傳統的系部羽毛球比賽以外，在學院羽毛球協會的組織下，每年都會有“新生杯”等羽毛球比賽。由于學院在一直比較重視羽毛球，在廣東省學生比賽中也屢獲佳績，因此整體水平在東莞市中屬于強隊，學生參與度自然也很高。東莞市高校校內羽毛球運動的資金學校組織的比賽主要來自于學校的撥款，而社團組織的比賽則主要來自于社團自身。因為學院每年的大部分的經費都用于校隊的訓練以及比賽，所以對于校內比賽的支持僅限于每年一次的系部比賽，而協會等社團組織的比賽則需要通過自身的能力去組織比賽，像東莞市很多高校的協會都會通過對會員收會費或者拉贊助等方式去獲得組織比賽需要的經費。通過調查發現東莞市高校的校內比賽的宣傳工作都做的不好，這是因為東莞市各個高校的羽毛球比賽還沒有做成規模，沒有成為一個品牌，都是一些小規模的比賽，組織者很難去給比賽做大規模的宣傳工作。

3.3、東莞市高校間羽毛球比賽的開展現狀

通過問卷調查和專家訪談法得出結果顯示，現在東莞市高校間的羽毛球只有每年一次的“七校聯賽”，這個羽毛球賽事的組織者來自于東莞市高效的學生團體，比如羽毛球協會等，但是真正意義上由學校去組織的東莞市高校羽毛球比賽卻不存在。所有高校校隊組織訓練的目的就是為了比賽，為學校爭得榮譽，而東莞市高校間的羽毛球比賽的缺乏會影響學生參與羽毛球比賽的熱情，抑制東莞市高校羽毛球運動的發展。

4、結論與建議

4.1、結論

（1）東莞市高校中羽毛球教師的整體學歷、職稱水平較低；大部分的羽毛球老師未經過專業的羽毛球訓練；

（2）東莞市高校中的運動隊組織不夠完善，沒有得到合理的發展，而學校的社團活動豐富，校園羽毛球氛圍比較濃厚；

（3）東莞市高校校內的羽毛球比賽比較豐富，但是缺乏有規模的羽毛球比賽，而且組織者對羽毛球比賽的宣傳力度不夠；

（4）東莞市高校間的羽毛球賽事極其缺乏，沒有學校愿意去組織正規的羽毛球比賽，只能學生自發組織，嚴重制約了高校羽毛球運動的發展。

4.2、建議

（1）東莞市各高校要加強羽毛球教練員的業務水平，在引進羽毛球人才的同時，給在任的羽毛球教師提供更多的培訓機會。羽毛球教練員也要加強自身的能力，爭取攻讀更高的學歷和學位；

（2）東莞市高校的羽毛球基礎比較好，但是需要高校的體育管理者提高對羽毛球賽事的關注，成立專門的羽毛球運動隊；

（3）東莞市高校應響應東莞市的“一大球一小球，大球小球齊飛”的號召，大力開展羽毛球賽事，學習高校籃球賽事的組織模式，將本校羽毛球賽事作為學院的一個品牌推向外界，提高學院知名度；

（4）東莞市的領頭學校應該以官方的名義組織高校間羽毛球比賽，充實各高校學生的大學生活，讓學生在校的羽毛球訓練成果得以實踐，推動整個東莞市高校羽毛球運動的積極發展。高校間羽毛球品牌賽事的成立也有利于推動東莞市高校羽毛球運動水平向廣東省最高水平城市靠攏。

[1]趙云麗.北京市高校羽毛球品牌賽事的開發研究[D].北京:首都體育學院,2013.

G847

A

1006-8902-（2017）-10-ZQ

東莞理工學院城市學院青年基金課題《東莞市高校羽毛球品牌賽事的開發研究》，課題編號：2016QJY017R。