透過現象解決本質

黃秀芬

【摘 要】眾所周知，理科綜合試卷中的生物實驗，不但能夠檢測學生對生物知識的應用能力，同時也能檢測學生的實驗能力。對高中生物教學來說，生物實驗有利于學生形成有關生物知識的理論、方法和技能，發展他們的實踐能力。

【關鍵詞】生物實驗；有效；模式

生物實驗是學習生物知識不可缺失的板塊，因為生物實驗不但能夠進一步強化基礎知識，還能訓練學生的生物基本方法和基本能力，在高考理科綜合中有著舉足輕重的位置。怎樣才能讓生物實驗試題解答得準確有效呢？

1.將生物實驗與構建的知識體系有效地整合

自然科學自然離不開實驗探究，高中生物學科中教材涉及的探究實驗有很多，實驗成為生物學知識體系中不可分割的組成部分。要讓學生在實驗試題解答中立于不敗之地，就必須將實驗內容與生物知識體系有機地整合在一起。

例如：“觀察植物細胞的質壁分離和復原”實驗是高中生物的一個常規實驗，是建立在物理的滲透原理基礎之上的探究植物細胞就是一個特殊的滲透系統的實驗。為了讓學生學會解決實驗探究問題的能力，必須讓他們清楚該實驗是一個物理滲透作用的原理，理解實驗原理就是解決問題的技巧。另一方面，生物方面的知識——植物的水分代謝，在探究時也應該將其與實驗整合在一起，聯系生物知識的觀點更是回答生物實驗問題的有效方法。這種整合需要教師在實驗探究中創設一些能夠讓學生深入思考的質疑：