探析初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生審題能力的培養(yǎng)

黃冬艷

【摘 要】在當(dāng)前，多數(shù)教師在初中化學(xué)教學(xué)中經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)相同的問題，即學(xué)生在審題能力過于薄弱而導(dǎo)致解答問題失誤的現(xiàn)象。對于這種情況，教師必須要有足夠的重視，并加強對學(xué)生在審題能力上的培養(yǎng)。只有這樣才能夠更好的提高學(xué)生在化學(xué)上的成績。基于此，本文就對當(dāng)前初中化學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生審題能力進行探討和分析。

【關(guān)鍵詞】初中化學(xué)；審題能力；培養(yǎng)

之所以重視學(xué)生在審題能力上的培養(yǎng)，主要因為審題是學(xué)生解決化學(xué)問題的第一步，同時也是最關(guān)鍵的一步。在當(dāng)前，多數(shù)學(xué)生在解決相關(guān)的化學(xué)問題時，經(jīng)常會出現(xiàn)其過于急于求成，題意沒有了解清楚就開始解題的現(xiàn)象。這會很容易使得學(xué)生在問題解答過程中出現(xiàn)殘缺不全或者錯誤解答的情況。

一、初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審題能力的重要性和存在的問題

根據(jù)近幾年化學(xué)高考題中能夠看出，化學(xué)試題的命題形式越來越豐富，主要表現(xiàn)在相關(guān)試題中信息所給出的新式越來越多樣化。對此，學(xué)生在解答相關(guān)化學(xué)試題時，必需要讀懂其給出的信息，同時還要能夠注意題目中的關(guān)鍵詞。在一般情況下，解答化學(xué)試題的實質(zhì)就是讀題和審題的過程，因而只要能夠?qū)㈩}讀懂，了解深入，就會很容易得出相應(yīng)的答案。相反，如果審題不夠清楚，學(xué)生在解題的思路也會受到一定的影響，進而其所解答出來的步驟和方法就是錯誤的。因而，培養(yǎng)學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)上的審題能力十分有必要。

在當(dāng)前的化學(xué)教學(xué)實踐中，能夠清楚的發(fā)現(xiàn)學(xué)生在審題過程中出現(xiàn)的問題，具體如下：一些學(xué)生在審題時沒有看清題目要求，相關(guān)題目意思還沒有讀完就開始做題；還有題目中的關(guān)鍵詞沒有看準(zhǔn)或者沒有發(fā)現(xiàn)就做題；除此之外，還有些學(xué)生在解題思維上只存在于自己原先解題的經(jīng)驗中，進而對題目的信息感知不足。這些問題的存在，從表面上看是由于學(xué)生粗心、馬虎以及思維定勢所造成的。但是，從深層次所折射出來的就是學(xué)生審題意識和審題能力過于薄弱。對于這種情況，作為初中化學(xué)教師，必須要引起重視。

二、關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生審題能力的具體措施

為了能夠更好的提高學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)上的成績，教師首先就要培養(yǎng)學(xué)生審題能力，只有這樣才能夠更好的提高其綜合水平。對于如何培養(yǎng)學(xué)生審題能力，教師可以按照以下幾種方式來進行：

1.學(xué)會用筆尖，讀通題

關(guān)于讀題，其是培養(yǎng)學(xué)生審題的第一步。讓學(xué)生通過讀題，來明確題意，進而能夠為下一步思考作準(zhǔn)備。根據(jù)不同環(huán)境，學(xué)生可以選擇不同讀題形式，如默讀、輕聲讀，在讀題過程中，其要能夠讀通相關(guān)問題的句子，盡量不出現(xiàn)漏字和添的情況。要想能夠在最大程度上防止學(xué)生在讀題過程中出現(xiàn)文字跳躍，教師需要讓學(xué)生在審題上做到“眼到、口到、手到和心到”。在通常情況下，大多數(shù)學(xué)生在對問題進行審題時，經(jīng)常都是用眼睛掃一遍，跟著自己感覺來解題。如，在化學(xué)測驗中，出現(xiàn)關(guān)于氫氧化鈣溶液和稀鹽酸的中和反應(yīng)試題，要求學(xué)生寫出相應(yīng)的公式時，部分學(xué)生，特別是一些成績較好的學(xué)生，都寫的是氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)的方式，這種情況就是因為這些學(xué)生經(jīng)常做這種題型，進而在與之相關(guān)的題型時過于得意忘形，沒有認(rèn)真看題就開始做題。針對這種情況，教師就需要加強對學(xué)生在讀題上的訓(xùn)練。

2.找題眼，并做出相應(yīng)的標(biāo)記

對于當(dāng)前的初中化學(xué)題，學(xué)生要能夠?qū)ζ鋽⑹鰷?zhǔn)確、條理清楚以及語言簡練這幾個方面，在通常情況下，試題中的一個字或者一個詞都會包含相關(guān)的信息，因而學(xué)生在解題過程中要特別注重該題目中的信息。為了能夠更好的促使學(xué)生在讀題過程中能夠同時加強感知，作為教師，就可以根據(jù)實際情況有針對性的指導(dǎo)學(xué)生在題目中的關(guān)鍵字詞，也就是題眼下面做出相應(yīng)的標(biāo)記，這樣能夠更好的幫助學(xué)生在做題時排擾不相干的干擾，進而有效的提高學(xué)生注意力。比如，學(xué)生在做試題中的選擇題時，需要學(xué)生能夠?qū)㈩}目中的“正確”或“錯誤”的關(guān)鍵詞圈出來。除此之外，教師在實際化學(xué)教學(xué)中，還要能夠引導(dǎo)學(xué)生注意在記筆記時圈出關(guān)鍵詞。通過這種方式，能夠更好的培養(yǎng)學(xué)生在化學(xué)試題上的審題能力，進而提升成績。

3.寫反思，常積累

在當(dāng)前的化學(xué)習(xí)題教學(xué)中，在學(xué)生解題前要能夠在最大程度上給學(xué)生足夠的審題時間和思考空間，進而能夠讓學(xué)生自己閱讀題目，培養(yǎng)讀題審題中各個角度無遺漏的收集相關(guān)題目有效信息的習(xí)慣。在學(xué)生完成化學(xué)作業(yè)和考試之后，教師要能夠及時引導(dǎo)學(xué)生對審題出現(xiàn)問題寫好反思，與此同時還要能夠引導(dǎo)學(xué)生對于不同的題型的審題經(jīng)驗進行積累總結(jié)。通過這種方式，在一定程度上為提高學(xué)生審題的靈敏性與精確性打下基礎(chǔ)。

4.多看錯題，培養(yǎng)審題習(xí)慣

錯題是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的財富積累，它反映出學(xué)生知識積累的認(rèn)知、鞏固、提升的過程，學(xué)生多看錯題，一方面可以糾正認(rèn)知過程中的偏差，另一方面可以養(yǎng)成認(rèn)真分析題意，綜合運用條件，合理應(yīng)用解題策略，提高學(xué)生的審題習(xí)慣。

結(jié)語

綜合上述，作為初中化學(xué)教師，要想能夠更好的提高學(xué)生在化學(xué)試題的解題能力，首先就要能夠重視當(dāng)前學(xué)生在審題上存在的問題，只有將這些問題處理好才能夠進一步的培養(yǎng)學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)上的綜合能力。對于如何培養(yǎng)學(xué)生審題能力，教師可以按照上述幾種方式來進行，如學(xué)會用筆尖，讀通題、找題眼，并做出相應(yīng)的標(biāo)記以及寫反思，常積累等方式。通過這幾種方式培養(yǎng)學(xué)生審題能力，不僅在一定程度上提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)成績，還進一步的推動初中化學(xué)教學(xué)的發(fā)展。

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