健美訓練提升大學生職業(yè)素養(yǎng)的作用探研

吳華

摘 要：在醫(yī)學專業(yè)體育教學工作中，教師應(yīng)當重視健美訓練方面的研究，正確認識到健美訓練對提升大學生職業(yè)素養(yǎng)的重要作用，制定科學的規(guī)劃，結(jié)合教學重點予以突破，并強化考核評估，以促進大學生的健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：醫(yī)學專業(yè)；健美訓練；職業(yè)素養(yǎng)；規(guī)劃

中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）30-0023-01

在醫(yī)學專業(yè)大學生的培養(yǎng)過程中，業(yè)務(wù)知識與技能固然是重點，但是健美訓練等方面也不容忽視。強化這一方面的研究，能夠有效提升大學生職業(yè)素養(yǎng)，不僅對大學生的成長有利，而且能夠提升大學生的職業(yè)競爭力。

一、正確認識健美訓練對職業(yè)素養(yǎng)的促進作用

健美訓練通常運用徒手和器械相結(jié)合的方式，通過明快的節(jié)奏和優(yōu)美的韻律，引導(dǎo)大學生進行有氧運動，給大學生帶來了美的享受，緩解了大學生心理壓力。同時，能促進大學生放松身心，對他們職業(yè)素養(yǎng)的提升發(fā)揮積極的作用。首先，健美訓練對大學生的身體形態(tài)以及素質(zhì)具有積極的影響。醫(yī)學專業(yè)的大學生格外注重自己的形體美以及身體素質(zhì)，經(jīng)常開展健美訓練可以糾正他們的不良姿態(tài)，使他們保持良好的體型。同時，健美訓練對大學生的身體力量、柔韌度以及耐力等方面，都會產(chǎn)生積極的作用。其次，健美訓練對大學生身體機能發(fā)展具有積極的影響。大學生的身體成長也進入了比較關(guān)鍵的時期。長期堅持開展健美訓練，能夠顯著提升大學生的心血管功能和心肺功能。同時，還可以改善循環(huán)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)等，有助于大學生保持良好的身體，投入學習生活以及未來的工作之中。最后，健美訓練對大學生提高專業(yè)所需的身體素質(zhì)具有積極的影響。醫(yī)學專業(yè)的大學生對身體素質(zhì)要求較高，特別是臨床專業(yè)，一臺手術(shù)有時候需連續(xù)十幾個小時，沒有良好的身體素質(zhì)是吃不消的。長期開展健美訓練，可以幫助大學生增強體質(zhì)，從而為他們將來更好地履職盡責奠定良好基礎(chǔ)。

二、突出重點要點，以健美訓練提升大學生職業(yè)素養(yǎng)

（1）自主設(shè)計健美課程，融入教學管理體系。在現(xiàn)行體育教材中，涉及健美訓練的內(nèi)容比較少，也沒有形成體系，不能滿足大學生的實際成長需求。因此，要想更好地發(fā)揮健美訓練對大學生成長的促進功能，有必要完善和補充健美課程，使其與其他教學內(nèi)容相配套。為此，學院組織專門力量，進行了健美教材的編撰工作。首先大量搜集與健美訓練相關(guān)的教學資料，篩選出與醫(yī)學專業(yè)大學生職業(yè)素養(yǎng)相關(guān)的內(nèi)容，將兩者結(jié)合起來建立資料庫。其次，編撰具有本校本專業(yè)特點的校本健美課程，并將健美課程教學納入到日常教學體系之中，安排足量的課時，與體育教學課程同布置、同落實、同考核，確保健美課程教學與訓練融入到整個教學體系之中。

（2）針對健美訓練要點，體現(xiàn)教學促進功能。在健美課程的引領(lǐng)下，教師要在平時的教學活動中，結(jié)合體育教學要求以及大學生成長需求，凸顯健美課程教學訓練對大學生成長的促進功能。首先，教師要帶領(lǐng)大學生通過健美訓練，訓練體能體態(tài)，既要增強呼吸循環(huán)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)以及心血管系統(tǒng)等方面的功能，又要在塑造良好體型等方面有所促進。長期堅持下去，大學生的身體機能狀態(tài)以及新陳代謝水平等方面都會有明顯的提高，從而為他們更好地發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。其次，開展健美訓練也有助于大學生構(gòu)建和諧人際關(guān)系。通常情況下，教師帶領(lǐng)大學生開展健美訓練是一項集體性活動，其中既有大學生獨立開展訓練，更多時候還需要大學生進行團隊合作。這就需要大學生與其他同學進行密切協(xié)作，在默契配合中享受健美訓練帶來的節(jié)奏感和美感。與其他同學的相互協(xié)作，不僅可以增強大學生與人相處的能力，而且對大學生將來依靠團隊力量開展醫(yī)學崗位相關(guān)工作具有積極的借鑒意義。同時，開展健美訓練對大學生養(yǎng)成健康鍛煉習慣以及傳播推廣這一運動具有積極意義。醫(yī)學專業(yè)大學生將來走上的崗位從事的是與治療以及康復(fù)有關(guān)的工作，掌握健美訓練的動作與技巧，對其將來更多地惠及其他人的健康具有重要作用，這也是醫(yī)學專業(yè)大學生職業(yè)素養(yǎng)的重要組成。最后，長期開展健美訓練對大學生的氣質(zhì)具有積極的促進作用，能夠幫助大學生樹立青春活潑的形象，這也是大學生職業(yè)素養(yǎng)的重要外在表現(xiàn)。

（3）強化目標考核評估，促進大學生健康成長。將健美訓練引入醫(yī)學專業(yè)大學生的體育學習之中，既是立足大學生職業(yè)素養(yǎng)提升的一項重要舉措，也是對大學生能力發(fā)展的重要促進。為確保這項工作有序推進，學校要將考核評估工作納入重要范疇，在每學期的體育過關(guān)測試中增加健美訓練相關(guān)內(nèi)容，可以將其既作為考核的一個部分，又可以作為考核的加分項。同時，學校要將大學生健美訓練的成效納入到大學生的綜合考核之中，并作為考核體育教師教學成效的重要內(nèi)容。這樣，以考核為抓手，在全校形成健美訓練的濃厚氛圍，能更好地促進大學生職業(yè)素養(yǎng)的提升。

三、結(jié)束語

綜上所述，針對當前醫(yī)學專業(yè)大學生職業(yè)素養(yǎng)提升的迫切需求，體育教師應(yīng)發(fā)揮積極作用，將健美訓練融入到教學之中，自主設(shè)計和編撰教學課程，結(jié)合大學生身心特點以及培養(yǎng)目標，扎實有效地開展教學并進行考核評估，以推進大學生職業(yè)素養(yǎng)的提升。

參考文獻：

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