初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣的方法

牛會萍

【摘 要】隨著時代的發(fā)展，中國與世界其他國家的聯(lián)系日益緊密，英語成為世界的通用性語言，在我國與其他國家的聯(lián)系交往上起到了重大的作用。我國早已將英語作為一門教育學(xué)科納入教育體系之中，初中階段的英語學(xué)習(xí)對學(xué)生而言越來越重要，為了能使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語這條道路上走得更加長遠和通順，教師必須著手幫助學(xué)生培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣。本文主要討論在初中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生興趣的方法。

【關(guān)鍵詞】初中英語教學(xué)；培養(yǎng)學(xué)生興趣；方法

一、培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)英語興趣的必要性

在當今社會，英語已經(jīng)成為人們生活中的普及外語之一，不管是在學(xué)生的學(xué)習(xí)階段，或者是在成人的工作階段都不可避免的需要英語知識，英語對學(xué)生而言已經(jīng)是不可缺少的學(xué)科了。對學(xué)生而言，最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)就是快樂地學(xué)習(xí)，而這快樂大多是來源于對一門科目的興趣，因此，初中生若想要快樂地學(xué)習(xí)英語，必須要培養(yǎng)自身的英語興趣。就對英語有非常濃厚興趣的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)英語不會是一件吃力的事情，相反的，整個學(xué)習(xí)過程他都能得到愉悅的體驗，這一類學(xué)生的語言掌握程度也更好，這表明，興趣可以提高學(xué)科學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)英語興趣勢在必行。

二、培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)英語興趣的策略

（一）設(shè)計好導(dǎo)入環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生興趣

目前很多的初中生在進入初中之前就已經(jīng)接觸過英語，小學(xué)階段學(xué)習(xí)的英語是最簡單的口語表達，學(xué)生對于英語的語法構(gòu)成沒有完整的體系概念，而在初中生第一堂英語課開課的時候也并不是接觸一些正式的課文，僅僅是學(xué)習(xí)一些基本的發(fā)音技巧和日常用語，一旦有最簡單的英語基礎(chǔ)就可以進行教學(xué)。其中導(dǎo)入環(huán)節(jié)若是不錯，可以激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。例如在人教版初中七年級上冊第一正式單元My name's Gina，教師可以在學(xué)生已有的英語基礎(chǔ)之上，設(shè)計一些有趣的課程導(dǎo)入。學(xué)生在上有關(guān)于name的這堂課時，會被教師要求給自己取一個英文名這點所吸引，很少有人會因為自己喜歡某種水果，而給自己取名為這種水果的名字，這一點可以很好調(diào)動學(xué)生的興趣，而且他們在接下來的課堂內(nèi)容中都會更加的集中注意力。

（二）創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)教學(xué)

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境也是教學(xué)過程中的一種有效手段，可以很好的啟發(fā)學(xué)生思考問題，在思考的過程中，學(xué)生就會不知不覺的產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。如在人教版七年級英語教材中What time do you go to school？一課，教師可以在課上提出問題：“What time do you go to school？ What time do you get up？ What time do you have lunch？ What time do you go back home？ What time do you go to bed every night？”教師可以在課上一個的慢慢拋出這種問題，學(xué)生就會聯(lián)系自己的生活，思考自己的作息時間，并且主動回答，這表明他們對這個課題感興趣。同時，這個句型的反復(fù)出現(xiàn)，可以加強學(xué)生的印象，達到本課的句型的教學(xué)目的，而且教師還可以詢問學(xué)生關(guān)于自己的作息時間是否合理，什么樣的作息習(xí)慣是值得推廣的，學(xué)生在思考的過程中還能獲得很多超出課本既定范圍的東西。

（三）豐富授課內(nèi)容及形式

當前教學(xué)改革正如火如荼，教師在英語教學(xué)的過程中也不能墨守成規(guī)，一定要積極的尋找新的教學(xué)素材，拓寬教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣[2]。如在人教版初中教材中有一課Can you play the guitar？教師就可以在那一節(jié)課來一些個人才藝展示，鼓勵學(xué)生參與到課堂中來，班級中肯定有 的學(xué)生會跳舞等才藝，不僅可以活躍課堂氣氛，而且學(xué)生們可以鞏固或者學(xué)習(xí)一些新的單詞，如sing， play football， play chess等等，教師還可以告訴學(xué)生play的搭配注意項。在學(xué)生的眼里這堂英語課非常的有趣，激動人心，又可以表現(xiàn)自我才能展示，他們學(xué)習(xí)的過程中很開心，就會對英語產(chǎn)生濃厚的興趣。

（四）課下興趣培養(yǎng)

人生就是一個不斷學(xué)習(xí)的過程，學(xué)生不僅在課堂上學(xué)習(xí)，在課下也要學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)的機會就不能忽略學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。英語教師可以在每一周學(xué)生們放學(xué)回家之前給學(xué)生布置一些輕松的課本之外作業(yè)，如推薦一些英文電影或者是賞析書目，其語言難度要比較低，應(yīng)該基本符合初中生當前的學(xué)習(xí)水平，電影可以選擇有字幕的原聲電影，如 Cinderella， Alvin And The Chipmunks等，或者推薦學(xué)生閱讀書蟲系列。這些有趣的課外的英語語言輸入，不僅可以鞏固并且提升學(xué)生的英語知識，還可以擴展其見識，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣。

三、結(jié)語

英語逐漸成為當代青年必備的基本語言之一，中學(xué)生必須要積極努力學(xué)好英語，其前提必然是培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。英語教師在其教學(xué)活動的開展過程中必須要重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，將興趣激發(fā)融入在課堂的每一個環(huán)節(jié)，擴展思路，創(chuàng)新教學(xué)，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)提供更多有趣的內(nèi)容，幫助學(xué)生更好更容易更快樂的學(xué)習(xí)英語。

參考文獻：

[1]王瑞.初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略[J].才智，2014，（10）：157.

[2]陳亞芹.淺談初中英語教學(xué)中對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)[J].校園英語，2014，（36）：134.endprint