“互聯網+”背景下中職學校圖書館服務的創新

何翠菊

摘 要：面對計算機網絡技術、網絡信息資源的日益增多，互聯網+時代的到來，網絡閱讀已經成為了一種重要的閱讀形式，也為圖書館的發展方向帶來了更多的機遇與挑戰。做為教育機構中的重要部分，中職學校的圖書館應跟上時代的步伐，改變現有的不適應時代發展的模式，創新服務，以網絡形式為主體，建立自助性圖書館、移動性圖書館，發揮圖書館的能力，培養學生自主學習與閱讀思考的能力。

關鍵詞：互聯網+ 服務創新 移動圖書館 自助型圖書館

中圖分類號：G25 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2017）09（b）-0195-02

信息化是社會發展的必然產物，在計算機發展的背景下，信息化是提升工作效率，改變工作強度的最佳工具。在互聯網+時代的背景下，作為中職學校教育和信息服務機構的圖書館，圖書館工作人員應有效引導學生，根據中職學校教育服務的實際需求，培養學生閱讀思考能力，并提出適應時代發展的服務模式，創新服務形式，促進圖書館的發展。

1 “互聯網+”的含義及對圖書館行業的影響

自15年總理提出“互聯網+”的行動概念之后，我國正式進入了“互聯網+”的時代。“互聯網+”簡單來說即為“互聯網+各個傳統行業”[3]。然而，其主要意義并非是互聯網與傳統行業的簡單相加，而是實行通過信息通信技術以及互聯網平臺，使得互聯網與傳統行業間深度融合，改變傳統行業的發展形式，促進傳統行業現代化、信息化、科技化發展。

圖書館行業是一款傳播文化的教育性行業，是學校不可或缺的重要部分。目前，在各學校或者社會上的圖書館與互聯網相加的做法，已經非常普遍，促使圖書館行業的信息化水平得到飛速發展，圖書館成為了信息科學的重要組成部分，為人們查閱書籍提供方便。然而，對于中職學校圖書館來講，圖書館的信息化僅是一個開端，中職圖書館與“互聯網+”的結合，更快的促進中職學校圖書館的發展。

2 開展中職學校圖書館導讀服務的必要性

在信息時代的背景下，包括我國中職學校在內的各類圖書館都紛紛將圖書館與“互聯網+”相結合，實現了圖書館的網絡信息化與智能化。在實現中職學校圖書館的信息化之時，需要對圖書館內部的各種文獻資料、圖書資源等進行數字化處理，使得圖書館的信息資源能夠通過計算機進行傳輸獲取，使查閱資料更加便利化。另外，圖書館工作人員在網絡環境下也應端正其服務態度，通過圖書館的多媒體對讀者進行引導服務，使讀者能夠正確的利用圖書館內部的各種資源，最大限度的利用圖書館的資料，提高中職學生對知識的掌握。除此外，導讀亦是一種文化上的導向與價值觀的引導，圖書館工作人員利用計算機對應用學校客戶端的學生進行有效引導，擴充學生的知識面，陶冶情操、提高中職學校學生的精神文化[1]。

3 “互聯網+”背景下中職學校圖書館創新服務措施

3.1 服務資源創新

在中職學校的圖書館管理中，學校應加大對圖書館的數字化程度，盡可能多的將圖書館內部文獻進行數字化處理，豐富學生網絡查閱的資源，另外，圖書管理員應合理利用互聯網信息資源，對網絡有價值的資源進行下載、存儲，并入中職學校的圖書管理中，減小購進圖書的成本花費的同時，豐富圖書館的藏書，除此外，想要增加圖書館的資源，中職學校可以與其他院校進行信息上聯合，合并其他學校的數字化圖書館，實行信息共享，方便學生對文獻、圖書的查閱。

3.2 建立24h自助圖書館

在中職學校的教育中，文化基礎課較少，學生對專業知識的學習壓力較小，在中職學校學習的學生，多數是無望重點高中后的選擇，其本身對中職學校存在一定的迷茫心理，相比初中時的緊迫升學壓力，中職學校的富裕時間學生卻無從安排。對此，開展中職學校24h自助圖書館顯得尤為必要。自助圖書館24h開通，學生隨時可通過借閱卡進入圖書館并通過圖書館內部的自助借還機自行操作借閱書籍，打破了時間上的限制，滿足了師生對文獻的節約需求，另外，在圖書館內部安裝相應的監控設備，做好圖書的保護工作。將以前圖書館以藏書為主理念轉為了如今的以讀者為主，提高了圖書館的服務性能，而自助圖書館的開辦主要以學生手中的借閱卡以及自助借還機為主，將工作人員由重復的借閱工作中解放出來，提高了圖書館的工作效率。

3.3 建設移動性圖書館

據統計，移動性圖書館在公共圖書館與高校圖書館之中普及率已高達80%以上，數字圖書館建設與發展成為了圖書館的主流。然而，由于中職學校本身所處的級別不高，尤其是城鎮的中職學校，圖書館建設也幾乎一片空白，相對良好的大型城市之中，中職學校的圖書館建設也多是舊式的以藏書為中心，限制時間、地點的模式，移動圖書館建設幾乎沒有。在網絡發展迅速，手機、電腦幾乎成為學生必備品的今日，人們對網絡的依賴越加深入，以網絡為主的資料查閱成為現狀，建設移動性圖書館，為學生學習提供便利成為中職學校圖書館的主要課題。在中職學校建設移動性圖書館時，可參照各大高校的數字圖書館的建設模式進行建設，根據學生手中現有的設備（手機）設計連接口，支持手機、電腦連接。另外，除考慮學生對移動圖書館應用之外，對于移動圖書館的建設成本需仔細規劃，保證移動圖書館穩定建成；在書籍上，篩選中職學生適用文獻與圖書，并加大宣傳，更做好促進學生的使用。

3.4 加強學生管理員團隊的建設

在中職學校的圖書館中，因為中職學校的規模大多較小，其圖書館的規模也相對較小，工作人員呈現嚴重不足狀態，專業技術人員更是缺失，實施圖書館網絡化較為困難。本人通過對多所中職學校的圖書館進行調查發現，大多所的圖書館工作人員僅有3～5人，專業人員1～2人，在此條件下，工作人員多是忙于圖書館的整理工作以及借閱工作，難以開展有效的讀者服務。因此，招收學生志愿者，培養起對讀者的服務心理，充分發揮學生的力量，建立專業的學生管理員團隊，促進圖書館的發展。其優勢在于：（1）為學生提供實習機會，培養學生的綜合能力。（2）解決圖書館工作人員不足的問題，促進圖書館的服務性，提高學生學習的積極 性。因此，中職學校應加強學生團隊的建設，創新服務觀念，促進圖書館發展。在中職學校的管理中，管理人員應注重服務的個性化，在滿足大多數讀者需求的同時，對個別讀者提出的要求亦要加以重視。在管理員為讀者服務之時，應注重對讀者閱讀習慣及心理行為的觀察，若是讀者表現出焦躁、胡亂翻動圖書時，其極有可能是急需查閱圖書，此時，館員應及時現身給予幫助，滿足讀者心理上的需求，提高學生對圖書館的滿意度，提高學生對圖書館的好感，進而培養學生自主閱讀的好習慣。

4 結語

隨著信息時代的發展，網絡閱讀、自主學習、自助借閱的形式將會引領時代潮流，使其成為未來的一種閱讀趨勢。面對社會對人才的要求日益增高，中職學校學生僅僅依靠教師所授知識以無法適應現代化發展，對此，大力開辦圖書館服務，創新圖書館服務形式，促進學生自主學習，自主閱讀成為重點。

參考文獻

[1]羅建勛.“互聯網+”環境下中職學校圖書館服務創新的思考[J].黑龍江科技信息，2016（15）：184.

[2]胡曉英.信息時代背景下中職院校圖書館導讀服務的創新探討[J].中國科教創新導刊，2014（6）：255.

[3]蔣桂玉.中職學校圖書館服務工作在新時代的創新改革[J].魅力中國，2014（22）：187.endprint