現代教育技術在幼兒園工作中的應用

德吉

摘 要：當前現代教育技術已經在我國各地幼兒園教育工作中普及應用，幼兒教育的手段與教育模式也隨之發生了巨大的變化。幼兒教育要順應社會發展、創新教學理念，提高教師的專業素養和教學質量。教師要利用現代教育技術與先進的教學手段，為幼兒教學注入新的生機與活力，讓孩子們在一個良好的環境中健康成長。

關鍵詞：現代教育技術 幼兒教育 應用研究

在社會不斷進步、科技高速發展的今天，幼兒園工作也要緊跟時代的腳步，不斷進行知識更新，擴大知識容量。幼兒園教師要熟練掌握和靈活應用現代教育技術，提高幼兒園的教學質量，提高幼兒園管理工作的效率。論文從實際情況出發，提出幼兒園應當改善教育環境，創新教育方法，提高教學水平；幼兒教師要利用先進的多媒體技術來提高幼兒的學習興趣，借助現代的教育技術來提升幼兒園的管理效率。

一、改善教育環境，提升教師素質

在幼兒園工作中應用現代教育技術適應了社會發展的需求，符合現代教育的特點，同時也滿足了幼兒智力開發的需要。現代教育技術中教學媒體的應用，把幼兒難以理解的文字、數字信息符號用直觀的圖像、聲音進行傳遞，使幼兒的眼、口、手、耳等器官神經受到刺激，使幼兒的左右大腦活動得到了平衡，智力得以發展。在中小學全面實現信息化教育，教學質量不斷提高的情況下，各地幼兒園將現代教育技術引入到日常工作中，為幼兒教學注入了新的活力，使教學活動豐富多彩、充滿生機。在具體實施過程中，幼兒園要根據本園的實際需要和自身情況，建立起相應的多媒體教室和幼兒園OA管理系統、遠程視頻網絡系統、家園互動短信平臺、安全接送系統等配套設施，為現代教育技術在幼兒園工作中的應用提供最基本的設備保障。其次，教師要把應用現代教育技術做到實處，扎實做好教師專業技能的培訓工作。在現代教育技術應用中，最常使用的是電教收錄機，但目前多數教師還不精通電腦和多媒體的使用，這就需要幼兒園加強對教師信息技術方面的培訓，請專家入園培訓或將幼兒園教師送入專業學校進修，提高教師的信息技術水平。幼兒園還要使教師在觀念上有所創新，提高教師的文化水平，打破傳統的教學思維和教學模式，提高教師的綜合素質。只有具備了較高的文化素養和精湛的計算機應用技術，教師才能在應用幼兒園現代教育技術時，根據本班小朋友的實際情況并結合教學任務制作出語言優美、形象生動、具有感染力的課件，讓小朋友很快的接受信息，帶動幼兒的情緒，使其快樂的加入到學習活動中來。

二、利用媒體技術，注入課堂生機

多媒體技術是現代教育技術中最主要的教學功能。它通過動畫、視頻、音樂、語音等功能進行輔助教學。教師利用信息技術和豐富的網絡資源，制作出動靜結合、色彩優美、聲音悅耳的多媒體課件，使課堂教學變得更加直觀、形象、具有趣味性，刺激幼兒的多感神經，使教學內容易體會、易感知，加快多教學信息的接受速度，拓寬幼兒的知識面，開發幼兒的智力，激發幼兒的參與興趣。信息技術的表現形式符合幼兒的年齡和心理特點。小孩子年齡小，不可能長時間接受枯燥、刻板的課堂教學，越是強迫壓制，教學效果越不好。還容易使幼兒產生厭煩情緒，不再愿意上幼兒園，也不愿意與教師進行互動交流。多媒體在幼兒園課堂教學中的使用，符合幼兒的認知特點和發展規律，能夠使課堂教學在輕松、愉悅的氣氛中順利進行。

三、借助現代技術，提升管理效率

幼兒園的管理工作細致而繁雜，責任比較重，在管理上要求較為嚴格。幼兒園要利用現代教育技術來進行現代化管理，力求幼兒園管理工作的科學化和現代化，提高幼兒園的品質，爭創示范型幼兒園。幼兒園要在有關部門和社會力量的支持下完善現代教育配套設施，建立幼兒電子檔案，安裝“班班通”廣播系統和閉路電視，設立多媒體活動室，配置安全接送系統。同時還要建立幼兒園網站和家長互動平臺，以及大量的教學軟件和相應的配套設備。其次幼兒園在進行管理工作以及配置相關現代教育技術設備時，要注意考慮其實用性，突破應用過程中的技術難關，建立具有本院特色的教學素材數據庫。這樣可以減少教師大量查資料、抄筆記、找素材的時間，積累許多寶貴的工作經驗。幼兒園要建立員工工作信息庫和幼兒電子檔案信息庫，以便于對教職員工和幼兒園后勤工作的管理，實現資源共享。比如，幼兒園可以建立幼兒綜合檔案信息庫，把幼兒所有信息輸入計算機。比如幼兒入園登記、衛生保健、預防接種、每年體檢信息、知識技能、智力發展以及各種費用的繳納情況等，在本院內實現各部門之間數據的共享，從而便于教師及時了解幼兒的學習、興趣、愛好、突發事件等情況，減少不必要的重復工作，減輕家長辦手續的負擔。后勤人員還可以利用軟件設計出符合幼兒營養需求的食譜，設計安全接送系統來顯示幼兒進園和離園的時間信息。家長互動平臺拉近了家長與幼兒園之間的距離，幼兒園能夠及時聽到家長的意見和建議，雙方溝通交流更加便捷，工作效率顯著提高。總之，應用現代教育技術是幼兒園教育改革的發展趨勢。實踐已經證明，現代教育技術改善了幼兒園的教學環境，提高了幼兒參與學習活動的積極性，提高了教學效率和幼兒園管理工作的效率，極大的提高了幼兒園的教學質量和教學效率。

參考文獻：

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