健康教育干預(yù)應(yīng)用于慢性胃炎護理的臨床效果分析

江蓉　王敏　繆鳳珍

摘要：目的 分析健康教育干預(yù)應(yīng)用于慢性胃炎護理中的臨床效果。方法 選取2015年1月～2016年12月100例本院收治慢性胃炎住院患者作為觀察對象，隨機分為觀察組與對照組，每組各50例。對照組采用常規(guī)護理模式，觀察組在對照組的基礎(chǔ)上加入健康教育干預(yù)。觀察兩組患者的臨床療效、對疾病的知曉情況、遵醫(yī)囑行為以及對護理服務(wù)的滿意率。結(jié)果 觀察組與對照組的治療有效率為94.00%和84.00%、疾病知識知曉率為96.00%和84.00%、遵醫(yī)率為92.00%和82.00%、護理滿意率為90.00%和80.00%，觀察組在各方面顯著優(yōu)于對照組（P<0.05）。結(jié)論 健康教育干預(yù)能夠有效提高慢性胃炎患者對疾病相關(guān)知識的知曉率以及遵醫(yī)率，有助于提高患者對疾病的認(rèn)知，從而主動配合臨床護理服務(wù)，減少影響臨床療效的行為發(fā)生，保障臨床治療的效果，值得在臨床中推廣使用。

關(guān)鍵詞：健康教育干預(yù)；慢性胃炎；臨床護理

中圖分類號：R473.5 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-1959（2017）22-0147-02

隨著人們生活節(jié)奏的加速，飲食不規(guī)律成為現(xiàn)代許多人的通病，導(dǎo)致慢性胃炎的發(fā)生率呈逐年增長的趨勢[1]。慢性胃炎的病程長，復(fù)發(fā)率高且很難完全治愈，因此做好日常生活中的自我管理具有非常重要的作用[2]。許多患者由于不懂得疾病相關(guān)的健康知識，或者是不懂如何自我護理，影響了臨床治療的效果。為了提升患者的臨床療效，改善預(yù)后情況，進行積極的健康教育干預(yù)是非常有必要的。因此，文章主要針對健康教育干預(yù)應(yīng)用于慢性胃炎護理中的臨床效果展開分析，報道如下。

1資料與方法

1.1一般資料

選取2015年1月～2016年12月100例本院收治慢性胃炎住院患者作為觀察對象，隨機分為觀察組與對照組，每組各50例。觀察組中，男30例，女20例；年齡32～72歲，平均年齡（50.6±10.3）歲。對照組中，男31例，女19例；年齡33～73歲，平均年齡（50.5±10.4）歲。本次研究經(jīng)醫(yī)院倫理委員會批準(zhǔn)。入選標(biāo)準(zhǔn)：①經(jīng)臨床診斷確診為慢性胃炎；②患者及家屬均對本次研究知情并簽署同意書。排除標(biāo)準(zhǔn)：精神障礙、語言障礙、閱讀障礙、智力障礙者。兩組患者一般資料差異無統(tǒng)計學(xué)意義，具有可比性。

1.2方法

對照組采用常規(guī)護理模式，包括用藥護理、飲食管理及病情監(jiān)測等。觀察組在對照組的基礎(chǔ)上加入健康教育干預(yù)，具體方法為：①心理護理：患者由于長期胃部不適，造成食欲下降而影響營養(yǎng)狀況，從而引發(fā)各種心理問題，例如抑郁癥、焦慮癥。責(zé)任護士要尊重患者，叮囑家屬多陪伴患者，給予其關(guān)心和愛護，讓患者在和諧的氛圍中接受臨床治療與護理。此外，責(zé)任護士要耐心觀察患者的情緒波動情況，加強與患者的溝通與交流，多聽患者的問題和意見，從而建立良好的護患關(guān)系。還可以通過讓患者多聽音樂、看書的方式，轉(zhuǎn)移注意力，改善心理狀況。②疾病相關(guān)知識宣教：為患者講解慢性胃炎的發(fā)病機制、影響因素、治療方法、注意事項以及預(yù)后情況等方面的知識。通過仔細(xì)的講解讓患者對慢性胃炎有更加全面的認(rèn)知，同時要強調(diào)定時用藥的重要性，提高對臨床治療的依從性。筆者在護理服務(wù)過程中發(fā)現(xiàn)許多患者由于忘記用藥而出現(xiàn)少用藥的現(xiàn)象，影響了臨床治療的方法。因此可以通過制作手機提醒鬧鐘或讓家屬監(jiān)督患者用藥情況，保障用藥的規(guī)律性。為患者講解簡單的應(yīng)對措施，當(dāng)出現(xiàn)嘔吐、腹脹、噯氣、反酸等癥狀時，可以采用服藥、按摩等方式來緩解這些癥狀，若癥狀一直無法緩解，可告知責(zé)任護士進行處理。③生活管理：指導(dǎo)患者養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，不能暴飲暴食，要保持少食多餐的習(xí)慣，可根據(jù)個人喜好調(diào)整食譜，但不能食用生冷、刺激性食物，應(yīng)選擇低熱量、易消化的食品。每日保證充足的睡眠時間，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。體質(zhì)弱的患者可以通過增加鍛煉量，改善自身的體質(zhì)。注意氣溫變化，做好保暖措施。

1.3觀察指標(biāo)

觀察兩組患者的臨床療效、對疾病的知曉情況、遵醫(yī)囑行為以及對護理服務(wù)的滿意率。本次研究臨床療效判斷標(biāo)準(zhǔn)參照相關(guān)文獻[3]制定：顯效：患者的臨床癥狀完全消失，實驗室檢查均恢復(fù)正常；有效：患者的臨床癥狀得到明顯好轉(zhuǎn)，實驗室檢查與治療前相比改善幅度超過50%；無效：患者的臨床癥狀及實驗室檢查無明顯變化。采用本次研究特制問卷調(diào)查表觀察患者對疾病的知曉率，80～100分為基本知曉，40～79分為部分知曉，<40分為不知曉，知曉率=（基本知曉+部分知曉）/總?cè)藬?shù)×100%。

1.4統(tǒng)計學(xué)分析

采用SPSS16.0統(tǒng)計學(xué)軟件進行統(tǒng)計學(xué)分析，計量資料用（x±s）表示，組間差異、組內(nèi)差異采用t檢驗，計數(shù)資料比較采用？字2檢驗，P<0.05時為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

2結(jié)果

觀察組與對照組的治療有效率為94.00%和84.00%、疾病知識知曉率為96.00%和84.00%、遵醫(yī)率為92.00%和82.00%、護理滿意率為90.00%和80.00%，觀察組在各方面顯著優(yōu)于對照組（P<0.05）。

3討論

相關(guān)研究指出，食用不潔食品、飲食不規(guī)律、壓力大、酗酒、抽煙等不良生活習(xí)慣與慢性胃炎的出現(xiàn)有較大的相關(guān)性[4]。早期慢性胃炎的癥狀不明顯，許多患者在確診時胃黏膜已經(jīng)收到了嚴(yán)重的損傷，影響了臨床療效。因此臨床醫(yī)學(xué)開始重視如何提高慢性胃炎的臨床療效。健康教育是現(xiàn)代護理中的重要內(nèi)容，能夠有效改善患者的疾病的認(rèn)知，同時樹立治愈的信心，從而提高患者的遵醫(yī)率[5]。筆者認(rèn)為，健康教育干預(yù)能夠提高慢性胃炎患者的自我管理行為，并且提高對臨床治療的配合度，同時能夠緩解由于對疾病和治療產(chǎn)生的焦慮、抑郁情緒，通過健康飲食、科學(xué)用藥、運動鍛煉以及規(guī)范治療來改善患者的生活質(zhì)量。健康教育是一種有計劃的教育活動，能夠幫助患者及其家屬系統(tǒng)學(xué)習(xí)健康知識，從而讓患者和家屬的行為更加科學(xué)和健康。通過健康教育，能夠有效減輕患者及家屬的消極情緒，主動配合臨床治療和護理措施，提高了自我護理能力，有助于改善患者的預(yù)后情況[6]。健康教育通過全方面的健康知識講解，能夠不同程度的改變患者的生活習(xí)慣和行為，從而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持身心健康。健康教育還能夠有效改善慢性胃炎患者的認(rèn)知能力，消除其交際恐懼感，樹立戰(zhàn)勝疾病的信心，保持積極向上的心態(tài)，有助于減少應(yīng)激反應(yīng)的出現(xiàn)，提升生活質(zhì)量。

本次研究觀察中，觀察組在各方面顯著優(yōu)于對照組（P<0.05），說明健康教育干預(yù)能夠有效提高慢性胃炎患者對疾病相關(guān)知識的知曉率以及遵醫(yī)率，有助于提高患者對疾病的認(rèn)知，從而主動配合臨床護理服務(wù)，減少影響臨床療效的行為發(fā)生，保障臨床治療的效果，值得在臨床中推廣使用。

參考文獻：

[1]劉秀萍.護理程序在慢性胃炎患者治療中的應(yīng)用效果研究[J].實用臨床醫(yī)藥雜志，2014，23（12）：24-27.

[2]鄭真，楊美媛，梁剛，等.個性化健康教育對門診慢性胃炎患者生活方式的影響[J].國際護理學(xué)雜志，2014，29（6）：861-862.

[3]陸忠紅，仇訓(xùn)華，黃麗兒，等.綜合護理干預(yù)對慢性胃炎及消化性潰瘍患者生活質(zhì)量的影響[J].齊魯護理雜志，2015，18（13）：83-84.

[4]袁梅，楊芳，黃翠紅，等.綜合護理干預(yù)對慢性胃炎及消化性潰瘍患者生活質(zhì)量的影響[J].檢驗醫(yī)學(xué)與臨床，2014，21（5）：695-696.

[5]張素超.護理延伸服務(wù)對慢性胃炎患者遵醫(yī)行為及再住院率的影響[J].現(xiàn)代臨床護理，2014，10（1）：46-48.

[6]劉海珍.系統(tǒng)護理干預(yù)在慢性胃炎及胃潰瘍患者中的應(yīng)用效果[J].國際護理學(xué)雜志，2014，11（8）：1924-1926.

編輯/高章利