淺議小學(xué)語文閱讀教學(xué)

王生杰

摘 要：閱讀教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)當(dāng)中非常重要的一個部分，也是學(xué)生接觸語文、學(xué)習(xí)語文、領(lǐng)悟語文、愛上語文的重要方式。近年來，我國對于小學(xué)語文教學(xué)的重視程度越來越高，從教學(xué)理念、教學(xué)方法以及教學(xué)模式等方面進(jìn)行了革新和改進(jìn)，取得了非常不錯的效果。筆者根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，對相應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行了分析，希望能夠拋磚引玉，有所幫助。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；閱讀教學(xué)；策略

閱讀是一個人基本的素質(zhì)和能力，要從小抓起，所以說，小學(xué)語文閱讀教學(xué)就顯得十分重要了。近年來，隨著我國對小學(xué)素質(zhì)的重視，家長和老師都不愿意學(xué)生輸在起跑線上，特別是閱讀教學(xué)，從課內(nèi)和課外兩個方面進(jìn)行教學(xué)和輔導(dǎo)，效果非常明顯，大多數(shù)學(xué)生的閱讀水平顯著上升，也產(chǎn)生了對閱讀的興趣。本文著眼于小學(xué)閱讀教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，闡述了重要性，剖析了問題，并給出了一定的建議。

1小學(xué)閱讀教學(xué)的重要性

閱讀，不僅僅是我國的教學(xué)內(nèi)容之一，更是人的一項(xiàng)基本技能，在日常的生活當(dāng)中，如果沒有比較好的閱讀能力，對于工作和學(xué)習(xí)都是會造成一定影響的，而閱讀教學(xué)作為我國從小學(xué)開始就進(jìn)行的教學(xué)類型，正是從小就開始培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高他們的閱讀水平。對于小學(xué)生來說，良好的語文閱讀教學(xué)首先是他們識字的一個良好途徑，小學(xué)生最為主要的一項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容就是識字，而閱讀文章當(dāng)中有大量的文字和拼音，可以借此幫助學(xué)生進(jìn)行識字的學(xué)習(xí)。其次，良好的閱讀教學(xué)可以讓學(xué)生的語文素養(yǎng)有顯著的提升，閱讀和作文的教學(xué)是語文教學(xué)中的兩把利劍，閱讀可以顯著的提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，而寫作則是可以將語文素養(yǎng)和知識應(yīng)用起來。最后，書籍凝聚了我國五千年的文化，從中學(xué)生可以獲得很多做人、做事的道理，使孩子的成長更加迅速。所以說，閱讀教學(xué)太重要了，對于小學(xué)來說，要改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，讓閱讀成為學(xué)生的習(xí)慣，幫助他們更好的成長。

2小學(xué)閱讀教學(xué)中存在的問題

2.1傳統(tǒng)教學(xué)模式的痼疾

我國長期受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，教師照本宣科的進(jìn)行填鴨式的教育，學(xué)生只能被動的接受知識，效果非常差，在這種情況下，學(xué)生的閱讀積極性提不上來，認(rèn)為閱讀課堂過于枯燥乏味，慢慢的，他們就喪失了閱讀的興趣，這是非常可怕的，因?yàn)殚喿x往往會貫穿學(xué)生的一生，如果喪失閱讀的興趣，對今后的學(xué)習(xí)、生活、工作影響巨大，所以說，必須擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)方法。

2.2教學(xué)手段老套，理念陳舊

隨著社會的發(fā)展和科技的進(jìn)步，我國的閱讀教學(xué)水平也有了很大的提高，但是，有些學(xué)校和部分教師的教學(xué)手段老套，理念陳舊，使教學(xué)效果提不上來。例如，多媒體技術(shù)的引入對于學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是非常有效的，而很多教師并沒有掌握多媒體技術(shù)的使用方法，導(dǎo)致了“一根粉筆、一塊黑板”的模式仍然存在。

2.3重視課內(nèi)閱讀，忽視課外閱讀

語文的閱讀教學(xué)不僅僅包含課內(nèi)的部分，對于課外部分的要求也是很高的，很多課內(nèi)閱讀的內(nèi)容與課外延伸閱讀的關(guān)系非常大，結(jié)合使用可以起到非常好的效果，但是目前，我國很多小學(xué)對于課內(nèi)閱讀比較重視，而課外的閱讀擴(kuò)展卻忽視了，使學(xué)生的知識面狹窄，閱讀內(nèi)容過于單一，是不利于學(xué)生成長的。

3提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)水平的措施

針對上述存在的問題，我國小學(xué)要采取切實(shí)有效的方法來提高教學(xué)質(zhì)量，幫助孩子們更好的進(jìn)行閱讀的學(xué)習(xí)，幫助他們更好的成長。

3.1擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)模式

事實(shí)證明，傳統(tǒng)的教學(xué)模式對于學(xué)生的害處是非常大的，所以說，在接下來的教學(xué)工作當(dāng)中，要進(jìn)一步的擺脫傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，讓語文閱讀課堂變得活躍起來，教師要進(jìn)一步的更新教學(xué)理念，豐富教學(xué)手段，利用問題式教學(xué)法等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們愛上閱讀，從而提高自己的閱讀水平。

3.2利用多媒體技術(shù)進(jìn)行閱讀教學(xué)

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，多媒體手段成為了我國小學(xué)語文課堂上的一個重要手段，利用多媒體教學(xué)，可以將圖片、音頻和視頻結(jié)合起來，這種方式對于小學(xué)階段學(xué)生的吸引力是非常大的，這樣，可以讓學(xué)生的目光一直集中在課堂上，從而提高了教學(xué)的效果。

3.3將課內(nèi)閱讀和課外閱讀結(jié)合起來

課內(nèi)閱讀和課外閱讀對于學(xué)生來說都是十分重要的，課內(nèi)閱讀是基礎(chǔ)，課外閱讀是延伸，只有做好了這兩個方面，才能更好的提高學(xué)生的綜合閱讀能力。首先，在課內(nèi)閱讀上，教師要緊貼課本，提高教學(xué)質(zhì)量，另外，結(jié)合課內(nèi)閱讀的內(nèi)容，可以進(jìn)行課外閱讀的引申，往往能夠起到非常好的效果。例如，我們在學(xué)習(xí)魯迅先生的《從百草園到三味書屋》后，可以讓學(xué)生選擇《朝花夕拾》中的部分內(nèi)容來進(jìn)行引申閱讀，這樣更有利于學(xué)生領(lǐng)會文章的意圖。

3.4綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法

隨著教學(xué)改革的不斷深入，我國小學(xué)語文教學(xué)的水平有了很大的提高。其中非常重要的一個方面就是語文閱讀教學(xué)與多種效果頗佳教學(xué)方法充分的結(jié)合了起來，例如，情景教學(xué)的方法。情景教學(xué)法是近年來小學(xué)語文閱讀教學(xué)當(dāng)中應(yīng)用比較廣泛的一種方法，通過情景模式的教學(xué)，可以讓學(xué)生產(chǎn)生感同身受的感覺，對于提高教學(xué)效果是非常好的。例如，在李白的《靜夜思》這首詩中，床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。其中，前兩句是一個比喻的修辭，而對于小學(xué)階段的學(xué)生來說，他們對于這個修辭是不熟悉的，這就需要老師對此進(jìn)行合理的教學(xué)工作。同時，我們也可以創(chuàng)設(shè)這個情景，在晚上的時候，可以開展一次夜間課堂，讓學(xué)生實(shí)際的體會疑是地上霜的感覺，這樣，對教學(xué)效果的提升更好。同時，小學(xué)合作學(xué)習(xí)等方法也是非常有效的，在教學(xué)的開展過程當(dāng)中，可以結(jié)合使用，起到良好的效果。

4結(jié)束語

教育是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，而在整個小學(xué)語文教學(xué)的體系當(dāng)中，小學(xué)的閱讀教學(xué)是非常重要的，教師要做好備課工作，結(jié)合多媒體技術(shù)，利用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀積極性，同時，要將課內(nèi)閱讀的內(nèi)容作為基礎(chǔ)，引申課外閱讀內(nèi)容，提高教學(xué)水平，為學(xué)生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。此外，學(xué)生也要積極的配合教師的教學(xué)工作，二者共同努力，才能真正的做好教學(xué)。

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