趙焱 翁慧 白青龍
【摘 要】在普通高校化學專業(yè)學科設(shè)置中,高分子化學作為選修課程未受到重視,這與高分子化學在實際生產(chǎn)生活應(yīng)用中的重要性嚴重不符。結(jié)合高分子材料在生產(chǎn)生活中的使用,調(diào)動學生學習課程的主動性,普及推廣《高分子化學》,在現(xiàn)有條件下推進這門課程的教學,拓寬化學專業(yè)學生的專業(yè)知識面并提高其專業(yè)水平。
【關(guān)鍵詞】高分子化學;高校教學;選修課程
《高分子化學》是一門專業(yè)素質(zhì)較強的基礎(chǔ)課程,由于高分子材料在國民經(jīng)濟、工業(yè)生產(chǎn)、國防軍工等方面都有著廣泛的應(yīng)用,所以在化學非高分子專業(yè)學生中普及高分子化學的知識對于化學人才的培養(yǎng)具有著重要意義。對于非高分子專業(yè)的學生來說,可以通過選修課對高分子化學進行了解和入門學習。從身邊的高分子材料開始,讓學生們切實體會到高分子材料對于人類的進步與科技的發(fā)展帶來了怎樣的推進作用。選修課課時較少,一般設(shè)定多為24-36學時,在有限的學時內(nèi),系統(tǒng)深入的講解高分子化學的制備方法、反應(yīng)機理、動力學推導(dǎo)等專業(yè)性較強的知識,學生接受的信息效果不好,后續(xù)的學習也會顯示出動力不足。所以在教學中應(yīng)該以日常的例子入手,讓學生先認識到高分子材料學習的重要性,再貫徹一些實際應(yīng)用案例使學生體驗到學習高分子的趣味性,再結(jié)合工業(yè)上的生產(chǎn),用所學原理解決生產(chǎn)過程中的問題,使學生們能夠感受到學習高分子的奇妙,能夠融會貫通、學以致用。……