《高分子化學》在高校化學教學中的展開與推進

趙焱　翁慧　白青龍

【摘 要】在普通高校化學專業(yè)學科設置中，高分子化學作為選修課程未受到重視，這與高分子化學在實際生產(chǎn)生活應用中的重要性嚴重不符。結合高分子材料在生產(chǎn)生活中的使用，調動學生學習課程的主動性，普及推廣《高分子化學》，在現(xiàn)有條件下推進這門課程的教學，拓寬化學專業(yè)學生的專業(yè)知識面并提高其專業(yè)水平。

【關鍵詞】高分子化學；高校教學；選修課程

《高分子化學》是一門專業(yè)素質較強的基礎課程，由于高分子材料在國民經(jīng)濟、工業(yè)生產(chǎn)、國防軍工等方面都有著廣泛的應用，所以在化學非高分子專業(yè)學生中普及高分子化學的知識對于化學人才的培養(yǎng)具有著重要意義。對于非高分子專業(yè)的學生來說，可以通過選修課對高分子化學進行了解和入門學習。從身邊的高分子材料開始，讓學生們切實體會到高分子材料對于人類的進步與科技的發(fā)展帶來了怎樣的推進作用。選修課課時較少，一般設定多為24-36學時，在有限的學時內，系統(tǒng)深入的講解高分子化學的制備方法、反應機理、動力學推導等專業(yè)性較強的知識，學生接受的信息效果不好，后續(xù)的學習也會顯示出動力不足。所以在教學中應該以日常的例子入手，讓學生先認識到高分子材料學習的重要性，再貫徹一些實際應用案例使學生體驗到學習高分子的趣味性，再結合工業(yè)上的生產(chǎn)，用所學原理解決生產(chǎn)過程中的問題，使學生們能夠感受到學習高分子的奇妙，能夠融會貫通、學以致用。……