《高分子化學》在高校化學教學中的展開與推進

趙焱　翁慧　白青龍

【摘 要】在普通高校化學專業學科設置中，高分子化學作為選修課程未受到重視，這與高分子化學在實際生產生活應用中的重要性嚴重不符。結合高分子材料在生產生活中的使用，調動學生學習課程的主動性，普及推廣《高分子化學》，在現有條件下推進這門課程的教學，拓寬化學專業學生的專業知識面并提高其專業水平。

【關鍵詞】高分子化學；高校教學；選修課程

《高分子化學》是一門專業素質較強的基礎課程，由于高分子材料在國民經濟、工業生產、國防軍工等方面都有著廣泛的應用，所以在化學非高分子專業學生中普及高分子化學的知識對于化學人才的培養具有著重要意義。對于非高分子專業的學生來說，可以通過選修課對高分子化學進行了解和入門學習。從身邊的高分子材料開始，讓學生們切實體會到高分子材料對于人類的進步與科技的發展帶來了怎樣的推進作用。選修課課時較少，一般設定多為24-36學時，在有限的學時內，系統深入的講解高分子化學的制備方法、反應機理、動力學推導等專業性較強的知識，學生接受的信息效果不好，后續的學習也會顯示出動力不足。所以在教學中應該以日常的例子入手，讓學生先認識到高分子材料學習的重要性，再貫徹一些實際應用案例使學生體驗到學習高分子的趣味性，再結合工業上的生產，用所學原理解決生產過程中的問題，使學生們能夠感受到學習高分子的奇妙，能夠融會貫通、學以致用。……