任務型教學模式在初中英語聽力教學中的使用價值

施玲玲

摘 要：隨著我國新課改的不斷發展進步，英語在促進我國教育發展，國際相互交流等方面都發揮著越來越重要的作用。新課改一直在不斷探索，力爭尋求新的突破，力求為我國輸送新世紀人才。任務型英語教學方式符合現代外語教綱的要求，是新課改中一項較大的突破。聽力是學生學習語言的重要環節，是交流的重要紐帶。因此，對英語教學應有更高的要求，加強對學生英語聽力的鍛煉，英語教師應采用新型任務型教學模式來提高學生的英語水平，提高學生運用語言的綜合素養，培養學生英語水平的全方面發展。

關鍵詞：任務型教學模式；聽力教學；價值

任務型教學模式主要指的是要求教師在英語聽力教學中，首先要明確教學目標，根據其目的進行教學內容的制定，這種方式具體，明確，是一種具有指示性質的教育方式，把任務型教學模式應用到英語聽力的教學中，增加了英語教學的使用價值。讓學生在課堂上更加積極地討論思考，擺脫原有的傳統讀寫模式，告別啞巴式教育方式。本文將會分析任務型教學模式在初中英語教學中所扮演的重要角色，充分展示其獨特的使用價值。

一、在初中英語聽力教學中實行任務型教學的重要性

教育的目的就是教書育人，教導學生學習更高的能力本領，并把知識運用到實際生活中，新課改不斷突破，《英語課程標準》中也強調了教師教學要更注重以學生為本，增加學生的知識運用能力，培養學生學習的興趣，打破原有老師教，學生聽的傳統模式，提高實際應用能力[1]。在初中英語聽力的任課中，教師要恰當地采用任務型教學的方式讓學生更加積極主動地學習，辯論，和老師積極互動，活躍課堂氣氛，營造輕松的學習氛圍。學生的能力水平會有極大的提高。這種英語教育模式的創造性探索更貼近學生的日常，與學生關系更為密切。新型的教育模式會帶來意想不到的效果，是教育不斷改革進步的重要表現，符合社會教育高效率的要求。時代在發展進步，單一的讀寫，簡單的聽力的模式已不再符合現代學生的要求，英語的實用性已日漸突出，聽力的重要地位逐步提高。因此，在英語聽力的教育中，積極采用任務型教學的模式是十分重要的[2]。

二、在初中英語聽力教學中實行任務型教學意義

任務型教學模式是傳統教學模式不可比擬的，符合教學新理念中以學生為中心的要求，也是教育領域不斷探索進步的表現。在英語聽力教學中應該采用此種模式，注重實際培養，增強學生的全面能力的提升，培養出符合現代社會需求的全面發展型人才。以前傳統模式通常是以教師為中心的模式，你說我聽，學生思考較少，交流不多，漠不關心，通常是老師花費了大量的時間備課準備，然而教育成果卻甚微，任務型聽力培養方式打破了這種傳統模式，著重培養學生的能力，及時檢測學生的成果，注重學生的興趣和需要，增強學生的活躍度，老師在教學中更為自如，學生也更為放松，能切身指導學生，激發學生的興趣，從而提高教學成果。

三、改變原有教學方式，提高教學成效

原有的教學方式，我們都十分熟悉，老師教書育人，學生多聽多練，學生的參與度不高，教師單方面輸出，學生進行單方面復制，思考交流探索的內容甚少，學生老師的交流不多，教育成果并不顯著，而任務型教學的模式，打破了傳統教育的桎梏，老師不僅是教導學生是什么的問題，更多的是教導他們方法，如何做，讓學生掌握真實的本領。選擇一個合適的，正確的教育方式對學生來說，尤為重要，可以取得極大的教學成果。傳統教學是學生根據設定好的學習環節進行學習，別無新意，作為英語教學的題材，學生就處在十分被動的位置，而任務型教學模式能充分彌補這一不足，充分考慮學生的情況。以學生為本，增強其語言運用能力。例如，在英語聽力中的第一部分，根據文章內容，選擇恰當的圖片，此時我們可以讓學生進行聽力任務設置，猜測圖片內容，學生親自地參與課堂教學，有利于學習效果的提升[3]。提高學習的自主性，積極性，使得學習的價值大大提高，提高學生學習的信心，不再為紙上談兵式英語所困惑，著實提高英語運用能力。

四、引起學生的興趣，活躍課堂的氣氛

任務型教學模式是由于不斷課改而創造出的新型方式，具有創新的特點，聽力不僅限于根據課本，進行我們的教育學習，還要立體式研究學習，情景設計，故事改編都是不錯的方式，從聽力材料到聽力方案都要有全新的突破，要更貼近事實生活，讓學生積極參與到課程的學習中，引導學生自主學習，鍛煉其能力，活躍課堂氣氛，有助于學生更好理解聽力內容，貼切的聯系實際，緊密的聯系生活，使得聽力不再是以前枯燥的學習，而成為一項有效的提高學生能力的工具，引導學生愛學習，愛參與，這樣才能更好地提高教學成果。例如，英語聽力第二段內容，聽對話，根據對話內容選擇正確答案。此時教師可以根據考試的任務內容，將學生分成小組進行聯系，扮演不同的角色，小組比拼，充分講解英語聽力所表述的含義，使學生更清楚明晰。英語聽力第三段是聽詞填空，教師可以根據教學內容，幫助學生擴展詞匯，事先學習了解相應的單詞，通過比賽的方式對學生進行考察，使學生不斷的提高聽力素養。

任務型教學模式打破傳統教育方式的禁錮，對教育方式進行新的探索，是新課改的一項重大突破。在英語聽力教學方面總結出一套有利于提供學生能力的高效任務型教育模式，將任務型教育模式引入到英語聽力的教學中，將使得英語的教學工作取得事半功倍的效果。

參考文獻：

[1]王紅.新形勢下初中英語聽力教學面臨的問題與解決對策[J].中國校外教育.2016（15）：82.

[2]侯麗聰.方法的科學運用能力的有效提升——任務型教學法在初中英語聽力中的應用[J].吉林廣播電視大學學報.2015（07）：48.

[3]陳澄.初中英語聽力教學策略探討[J].中國校外教育.2015（33）：40.endprint