關(guān)于初中藏文教學(xué)的有效策略研究

達(dá)羅

摘要：藏文教學(xué)因固定的區(qū)域特色和社會(huì)使用率的因素，在教學(xué)實(shí)踐中總體質(zhì)量的提升緩慢而范圍日漸縮小，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)藏文知識(shí)的重要性和必要性缺乏認(rèn)識(shí)，更有教師在工作教學(xué)中的種種因素使藏文的學(xué)習(xí)和發(fā)展得不到應(yīng)有的成績(jī)。所以，我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變思想觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，使藏文的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到更高點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：藏文教學(xué)；提高質(zhì)量

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2017）09-0051-01

藏文字的形成和發(fā)展里程經(jīng)歷了1400年的歷史，期間在不同的時(shí)代進(jìn)行過(guò)幾次全方位性文字改進(jìn)和改革，可以說(shuō)它是世界文化史的一顆明珠，更是中國(guó)文化寶庫(kù)的重要成員。然而，近幾年雖有國(guó)家的大力支持和推廣發(fā)展民族語(yǔ)言文字的相關(guān)政策，學(xué)校藏文教學(xué)質(zhì)量始終沒(méi)有明顯提高，學(xué)生學(xué)習(xí)藏文的興趣越發(fā)淺淡。究其原因，我認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)做分析：

1.應(yīng)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)

在新科技革命的影響下，不但教師的教學(xué)知識(shí)日益現(xiàn)代化，而且教學(xué)方法也越來(lái)越現(xiàn)代化，尤其是伴隨著民族的融合以及信息化的發(fā)展，不少的新內(nèi)容得以出現(xiàn)。為此，教師在教學(xué)過(guò)程中，需要多動(dòng)腦筋立足于是不是能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、是不是能夠?qū)嵤┧枷虢逃⑹遣皇悄軌驖M(mǎn)足學(xué)生的求知心理、是不是能夠提高教學(xué)效率，以相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)與教學(xué)目標(biāo)作為前提條件，結(jié)合教師自身的特點(diǎn)、教學(xué)條件、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)知識(shí)，不斷地借鑒國(guó)內(nèi)外切實(shí)可行和成功的教學(xué)方法，使得藏文教學(xué)方法不斷地完善與豐富，進(jìn)而跟傳統(tǒng)意義上的教學(xué)模式相融合、取長(zhǎng)補(bǔ)短，完善以往舊的教學(xué)模式。……