臧愛霞
摘要:在班級(jí)管理當(dāng)中,班干部是班主任的得力助手,好似柁梁、檀、柱一樣,與班主任共同支撐著擁有幾十人的班級(jí)"大廈"。因此,班干部隊(duì)伍建設(shè)的好壞直接關(guān)系到班級(jí)工作能否得到正常、有序的開展。本文從怎么發(fā)揮班干部的大能量闡述了在小學(xué)班級(jí)管理中班干部隊(duì)伍的建設(shè)策略,要充分發(fā)揮每一位班干部在參與管理中的積極性和主動(dòng)性,使班級(jí)管理工作蒸蒸日上。
關(guān)鍵詞:班主任;班干部;大能量
中圖分類號(hào):G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B文章編號(hào):1672-1578(2017)09-0232-01
鈴聲響了,這是開學(xué)第二周第一天的晨會(huì),我像往常一樣到教室準(zhǔn)備上晨會(huì)。可一走進(jìn)教室,竟發(fā)現(xiàn)教室里一片喧鬧,更可氣的是滿教室的桌子大部分橫七豎八地在那,沒有幾排是對(duì)齊的。看到這樣的情景,頓時(shí)火冒三丈,因?yàn)榍耙恢芾贸繒?huì)、班會(huì)都是提醒大家要把桌子擺放整齊,一星期過去了,怎么還是老樣子,甚至還不如上周。學(xué)生見我進(jìn)來,又看到我一臉生氣的樣子,都立刻安靜了下來。他們好像也意識(shí)到我生氣是因?yàn)樽雷訑[放太亂,馬上動(dòng)手對(duì)齊桌子。一看到他們現(xiàn)在對(duì)齊桌子,我是更生氣,嚴(yán)厲地說:"說了多少次,讓你們每天下課、放學(xué)離開座位時(shí),看到桌子歪了,一定要把桌凳擺放整齊,凳子放到桌洞里,誰聽了老師的話,下次看還有誰敢把桌子弄成這樣。班長張××,你怎么沒叫他們把桌子擺整齊……"學(xué)生看我這樣發(fā)火,一個(gè)個(gè)睜大眼睛看著我,班長也是一臉的委屈樣。
下課了,我回到辦公室,坐在椅子上細(xì)想自己剛才的態(tài)度,是不是太過了,他們還只是一年級(jí)的孩子,一年級(jí)學(xué)生的自我管理能力畢竟差,班里也只是有幾個(gè)乖巧的孩子能做到,大部分沒把它放心上,一下課,一放學(xué)什么都忘了。