試論話劇表演的語言運用

蘇曉榮

【摘 要】語言是話劇表演中的重要組成部分，沒有語言的話劇不是真正意義上的話劇。話劇語言與其他藝術(shù)形式一樣，都來源于生活，又是生活語言的升華。本文主要分析語言在話劇表演中的運用，進一步說明話劇表演中的語言與動作的協(xié)調(diào)配合。

【關(guān)鍵詞】話劇表演；語言運用

中圖分類號：J824 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）21-0037-01

話劇中的語言也稱為臺詞，是劇作者用來表達人物性格、人物心理以及推動劇情發(fā)展的有效手段。話劇中臺詞表達好壞對于整場話劇表演具有重要的作用。話劇演員要想生動刻畫人物，就要通過對臺詞的揣摩，理解人物的性格特征，再通過臺詞的語調(diào)、節(jié)奏來進一步展現(xiàn)人物，實現(xiàn)對人物的塑造。

一、臺詞在話劇表演中的位置及作用

在眾多的戲劇樣式中，話劇是一種以說話（對白、獨白、旁白）為主要表現(xiàn)手段的戲劇。這種“說話”，人們習(xí)慣上稱它為“臺詞”。臺詞對于話劇表演來說是非常重要的。一個合格的話劇演員，沒有好的臺詞功底是難以想象的。然而對于臺詞的認識，長期以來存在著兩種片面的錯誤認識。

其一，認為臺詞訓(xùn)練就是訓(xùn)練演員將一種語言講標準，講清楚，并且聲音洪亮就可以了。這是一種極其錯誤的認識，因為它把臺詞訓(xùn)練的基礎(chǔ)部分當(dāng)成了臺詞訓(xùn)練的全部。臺詞訓(xùn)練的主要內(nèi)容應(yīng)該是訓(xùn)練演員在表演時怎樣運用臺詞來表達思想情感。

其二，認為在話劇演員的訓(xùn)練中臺詞訓(xùn)練是最重要的，臺詞是一種語言藝術(shù)，臺詞講好了一切就都好了。這是一個似是而非的觀點，它迷惑了很多人。事實上話劇表演中的臺詞和語言藝術(shù)是不同的。這里有一個概念常常容易被混淆，多數(shù)人以為，既然話劇表演藝術(shù)是藝術(shù)，那么話劇中的臺詞就自然而然是語言藝術(shù)。其實這種觀念是錯誤的。因為臺詞只是話劇表演中的一個重要組成部分，它不是話劇表演的全部。它與詩朗誦、相聲、評書、快板、廣播劇等主要以語言為主體的藝術(shù)樣式有著很大的區(qū)別。

二、話劇語言及動作訓(xùn)練教程

演員在話劇表演中是依靠由“臺詞”與“動作”構(gòu)成的“組合信號”來完成人物塑造和思想情感表達的。在組合信號中，“臺詞”和“動作”作為組成組合信號的“成員”，都擔(dān)負著各自不同的任務(wù)，其中有一些“成員”起著主要作用，是這個組合信號的主體，是“主要信號”，而其他的“成員”則是“輔助信號”，它們的作用是對“主要信號”進行說明、限定、注解、修正。

例如，人們在說“是”時，往往會加點頭這個動作，這是表示肯定的意思。點頭說“是”是這個“組合信號”的主體，同時人們還會在“組合信號”的主體上附加許多其他東西來加以限定、說明。如語調(diào)加強向上、眼睛睜大、雙眉向上挑、嘴角上翹，這些都是非常積極的肯定；語調(diào)輕柔平拉、眼睛睜大、雙眉向上挑，但嘴角不動，表示雖然肯定但還需要進一步了解。語調(diào)無力且上行、一邊眉毛向上挑，是表面肯定而心存懷疑；語調(diào)用力下行、嘴角上翹，雙眼無神，是在保持風(fēng)度的情況下，極不情愿的肯定；語調(diào)無力且下行、面無表情、雙眼采取“上視”的視線看著對手，則有口服心不服，帶有被迫肯定的意味，等等。

通過上述例子可以看出，兩大表現(xiàn)手段在同時運用中，由于相互作用的影響會產(chǎn)生變化。這種影響絕非“拼盤”式的、只要“臺詞”加“動作”那么簡單，而是深度“融合”。以臺詞表現(xiàn)手段中的“重音”為例，在文學(xué)作品的朗讀或朗誦中，“重音”的把握很重要。作品的許多思想情感，常常是通過對“重音”的強調(diào)來表現(xiàn)的。文學(xué)作品的朗讀或朗誦由于是一種以聽覺為主的藝術(shù)，作品中所描述的萬事萬物只能依靠有聲語言（臺詞）來加以體現(xiàn)。所以在表達時講究逐字逐句精雕細刻，以求用語言（臺詞）把作品的內(nèi)容聲情并茂地展現(xiàn)在聽眾面前。

如果將這樣的表現(xiàn)方法直接運用在話劇表演中，就會現(xiàn)得脫離生活、矯揉造作。究其根本原因，話劇表演是將有聲語言（臺詞）和無聲語言（動作）這兩套符號系統(tǒng)綜合運用，形成了一整套“組合信號”系統(tǒng)。這時，人們在處理文學(xué)作品的朗讀或朗誦中常用的許多“重音”“修飾方法”，往往被身體的“動作”“面部表情”“眼神”替代了。同樣一段話（臺詞），如果用朗誦的方式表達，演員就會使用大量的臺詞技巧加以處理修飾；如果是話劇表演中的臺詞，則情況就會有所不同，許多“重音”由于動作的介入將會消失，許多朗誦中的“修飾”技法也會被“眼神”“表情”所替代，或者相對減少、減弱。為數(shù)不多被保留下來的“重音”與“修飾”在“動作”“面部表情”“眼神”等信號的幫助下得到了加強。

總之，對于話劇表演要充分重視語言的重要作用，并在有聲語言和無聲語言，即語言和動作的配合上要有所領(lǐng)悟和勤加練習(xí)，根據(jù)話劇的人物、劇情等綜合因素來掌握語言的使用。

參考文獻：

[1]中國藝術(shù)研究院活劇研究所.話劇表演導(dǎo)演藝術(shù)探索[M].北京：文藝美術(shù)出版社，1982.

[2]孫麗萍.借鑒與融入——話劇表演形體訓(xùn)練淺議[J].文化藝術(shù)研究，2006，（4）：85-86.