淺談云南師范大學(xué)體育舞蹈發(fā)展面臨的困境與對(duì)策研究

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淺談云南師范大學(xué)體育舞蹈發(fā)展面臨的困境與對(duì)策研究

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隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，體育舞蹈項(xiàng)目也在加快發(fā)展的步伐，我國(guó)迎來(lái)了體育舞蹈“熱”。全國(guó)各大高校也掀起了申報(bào)設(shè)立體育舞蹈專業(yè)的熱潮，云南師范大學(xué)也不例外的設(shè)立了體育舞蹈專業(yè)，面向全國(guó)招生。云南師范大學(xué)作為西南地區(qū)重要的高等學(xué)府，是培養(yǎng)教師搖籃的勝地，為社會(huì)培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀教師人才，由于體育舞蹈引入時(shí)間較短，在近幾年發(fā)展中也遇到了許多困境。本文旨在分析云南師范大學(xué)發(fā)展中存在的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的建議，為云南師范大學(xué)體育舞蹈事業(yè)更好的發(fā)展提供一定參考。

體育舞蹈 發(fā)展 困境 對(duì)策

一、云南師范大學(xué)體育舞蹈發(fā)展困境

（一）師資力量緊缺

云南師范大學(xué)體育舞蹈專業(yè)創(chuàng)建設(shè)立只有短短六七年的時(shí)間，在此短時(shí)間里取得了長(zhǎng)足的發(fā)展和進(jìn)步。但是，通過(guò)了解，云南師范大學(xué)體育舞蹈專業(yè)的教師只有拉丁舞教師，而沒(méi)有摩登舞教師，摩登舞教師都是體育舞蹈方向的碩士研究生在進(jìn)行專業(yè)課任教，因?yàn)榇T士研究生的專業(yè)水平能力參差不齊，嚴(yán)重的影響了體育舞蹈專業(yè)教學(xué)的質(zhì)量，給云南師范大學(xué)體育舞蹈全面的發(fā)展帶來(lái)了很大的影響。

（二）學(xué)生專業(yè)素質(zhì)較差

隨著近些年體育舞蹈不斷的發(fā)展，全國(guó)已經(jīng)有幾十所大學(xué)開(kāi)設(shè)了體育舞蹈專業(yè)，云南作為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，在招生過(guò)程中有著一定的壓力，與沿海地區(qū)的高校相比，優(yōu)秀的考生更愿意前往發(fā)達(dá)沿海地區(qū)，這就使云南師范大學(xué)在招生過(guò)程中很難招到一些拔尖的學(xué)生。通過(guò)了解發(fā)現(xiàn)，云南師范大學(xué)招收的學(xué)生當(dāng)中，大部分都是從高中開(kāi)始學(xué)習(xí)接觸體育舞蹈，學(xué)習(xí)時(shí)間比較短，屬于“半路出家”，所以學(xué)生的舞蹈專業(yè)水平能力都比較的差。那種從小開(kāi)始學(xué)習(xí)體育舞蹈的優(yōu)秀學(xué)生屈指可數(shù)。由于體育舞蹈是一門技術(shù)性很強(qiáng)的項(xiàng)目，需要扎實(shí)的舞蹈基本功底，云南師范大學(xué)由于地域和開(kāi)設(shè)專業(yè)的時(shí)間較短的原因，導(dǎo)致優(yōu)秀的生源較少，從一定程度上給云南師范大學(xué)體育舞蹈的發(fā)展帶來(lái)了影響。

（三）男女比例失衡

云南師范大學(xué)體育舞蹈專業(yè)在男女招收配對(duì)比例上存在很大的問(wèn)題，通過(guò)了解，每個(gè)班級(jí)招生人數(shù)都不超過(guò)30人，男女比例為1：3，這種男女比例的嚴(yán)重失衡，帶來(lái)的問(wèn)題可想而知。體育舞蹈是需要男女雙人共同去協(xié)作完成，是兩個(gè)人默契和技術(shù)水平的體現(xiàn)，是需要男士引導(dǎo)，女士跟隨才能體現(xiàn)的藝術(shù)美。男女比例的失衡，就會(huì)導(dǎo)致一半以上的女生沒(méi)有舞伴，平時(shí)時(shí)間也只是為了完成上課任務(wù)和別的同學(xué)舞伴搭一下，大部分時(shí)間里都處于單人練習(xí)的模式當(dāng)中，這種沒(méi)有男伴引帶，自我練習(xí)的模式，長(zhǎng)此以往，會(huì)嚴(yán)重制約個(gè)人專業(yè)技術(shù)水平的進(jìn)步提高，因?yàn)橛幸话胍陨系呐鷽](méi)有舞伴，從而導(dǎo)致整個(gè)體育舞蹈隊(duì)伍的進(jìn)步都受到了很大的影響。

二、云南師范大學(xué)體育舞蹈發(fā)展對(duì)策

（一）平衡擴(kuò)大師資隊(duì)伍

一個(gè)專業(yè)要想保持競(jìng)爭(zhēng)力和長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展上升勢(shì)頭，必須引進(jìn)吸收優(yōu)秀教師人才，教師在教學(xué)過(guò)程中處于絕對(duì)的主導(dǎo)地位，優(yōu)秀的教師不僅能使課堂教學(xué)質(zhì)量有明顯的提升，而且對(duì)于整個(gè)專業(yè)的建設(shè)都是具有十分深遠(yuǎn)的影響。目前，云南師范大學(xué)體育舞蹈師資隊(duì)伍建設(shè)存在明顯的不合理性，缺乏摩登舞教師，給體育舞蹈專業(yè)教學(xué)質(zhì)量帶來(lái)了很大的影響，面對(duì)這種情況，學(xué)校主管職能部門，要給予高度的重視與關(guān)注，針對(duì)師資結(jié)構(gòu)不合理和師資隊(duì)伍缺乏的這種情況，應(yīng)該及時(shí)的制定好相關(guān)保障措施和對(duì)策，積極的引進(jìn)優(yōu)秀的體育舞蹈教師，來(lái)填補(bǔ)現(xiàn)在摩登舞教師崗位的空缺。也可以實(shí)行人事代理的保障政策，去招聘優(yōu)秀的舞蹈教師，也可以在每一個(gè)學(xué)期，去邀請(qǐng)外教來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué)，使體育舞蹈緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教學(xué)與技術(shù)，使體育舞蹈專業(yè)不斷進(jìn)步發(fā)展。

（二）狠抓專業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練

體育舞蹈的專業(yè)素質(zhì)高低，也就決定了個(gè)人的技術(shù)水平和發(fā)展的高度。要想學(xué)好體育舞蹈并且取得一定的成績(jī)，專業(yè)素質(zhì)必須要有一定的厚度，否則很難進(jìn)一步去提高發(fā)展。體育舞蹈的專業(yè)素質(zhì)包括：體能、爆發(fā)力、協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、靈敏性等。這些個(gè)人素質(zhì)能力的高低，也就決定了學(xué)生個(gè)人的水平高低。云南師范大學(xué)體育舞蹈專業(yè)的學(xué)生大部分都是學(xué)習(xí)接觸體育舞蹈時(shí)間短，以考大學(xué)為目的，所以專業(yè)素質(zhì)比較的低，這就嚴(yán)重影響了整個(gè)專業(yè)的質(zhì)量保障。為了保障體育舞蹈專業(yè)隊(duì)伍的進(jìn)步發(fā)展，必須要加強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)的訓(xùn)練。教師在上課教學(xué)的時(shí)候要注重專業(yè)素質(zhì)的基本訓(xùn)練，把上課的課時(shí)比例作出一定科學(xué)合理的調(diào)整，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)課的同時(shí)，身體素質(zhì)也得到一定的鍛煉。尤其是在臨近考試和比賽的時(shí)間段里，集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)訓(xùn)練，增大訓(xùn)練強(qiáng)度和負(fù)荷，使其能夠去與比賽和考試的強(qiáng)度相適應(yīng)。學(xué)生個(gè)人平時(shí)也要注重對(duì)專業(yè)素質(zhì)的重視，在個(gè)人平時(shí)的休息時(shí)間和其他課余時(shí)間里，充分利用抓住這些時(shí)間，去專門針對(duì)專業(yè)素質(zhì)進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)的鍛煉，個(gè)人興趣和自覺(jué)性是最好的老師，只有這樣，雙管齊下，才能有效提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，才能保障體育舞蹈隊(duì)伍的質(zhì)量提高。

（三）積極去改善男女比例

體育舞蹈男女比例的失衡，不僅僅是云南師范大學(xué)存在這種情況，在開(kāi)設(shè)體育舞蹈專業(yè)的全國(guó)高校中，都存在著男女比例不均勻的這么一個(gè)情況。因?yàn)閷W(xué)習(xí)舞蹈藝術(shù)這一類專業(yè)，一直都是女生占著相當(dāng)大的比重，這也就導(dǎo)致了為什么大部分高校體育舞蹈專業(yè)女生人數(shù)都是占著一半以上比例。還有就是女生相對(duì)于男士而言，女生的專業(yè)技術(shù)普遍要高于男生，在高校招生過(guò)程中，一直都是按照標(biāo)準(zhǔn)的考核考試，這也導(dǎo)致了學(xué)習(xí)體育舞蹈的男生在招考考核環(huán)節(jié)就被淘汰掉了。所以面對(duì)這種情況，學(xué)校在招考的時(shí)候可以調(diào)整一下招考方案，男女各定一套招考考試標(biāo)準(zhǔn)，目的就是降低對(duì)于男生的考核標(biāo)準(zhǔn)要求，來(lái)平衡男女的招收比例。另外學(xué)校還可以放寬跨專業(yè)限制，讓那些喜歡體育舞蹈的男生也可以進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣的話在一定程度上可以緩解目前云南師范大學(xué)體育舞蹈專業(yè)男女比例失衡的狀態(tài)。

（四）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性

興趣是人最好的老師，不論學(xué)習(xí)任何的科目和技術(shù)，都離不開(kāi)自身的興趣愛(ài)好，只有把興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才是高效的行之有效學(xué)習(xí)模式。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性不高，很大程度原因就是對(duì)于所學(xué)習(xí)課程缺乏興趣所致，而課程的主導(dǎo)者教師在課堂教學(xué)的過(guò)程中起著關(guān)鍵性作用，教師的教學(xué)方法和教學(xué)手段對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性有著非常大的影響，一個(gè)優(yōu)秀的教師，是善于把握學(xué)生學(xué)習(xí)心理，能夠帶動(dòng)課堂的教學(xué)氛圍，使學(xué)生自始至終都能保持一個(gè)高昂的學(xué)習(xí)狀態(tài)。體育舞蹈教師應(yīng)該要適當(dāng)調(diào)整教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng)新教學(xué)手段，不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)思路，使之提高整個(gè)教學(xué)質(zhì)量和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性。學(xué)生自身也要鞭策督促自己，樹(shù)立長(zhǎng)期的發(fā)展目標(biāo)，培養(yǎng)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓自己的能力得到不斷的提高，讓自己的專業(yè)技術(shù)水平更上一個(gè)臺(tái)階。

（五）科學(xué)改善“偏科”現(xiàn)象

要想成為一個(gè)優(yōu)秀的體育舞蹈專業(yè)人才，就需要全方位綜合的發(fā)展。不僅僅是只熟練一個(gè)舞種，而是要精通于各個(gè)舞種。體育舞蹈分為拉丁舞和摩登舞，兩個(gè)舞蹈類別各自又分為五個(gè)舞種，其中拉丁舞分為恰恰、桑巴、倫巴、斗牛、牛仔五個(gè)舞種，而摩登舞分為華爾茲、探戈、維也納華爾茲、狐步、快步五個(gè)舞種。這十個(gè)舞種都是體育舞蹈專業(yè)本科生都需要去掌握的。有的學(xué)生因?yàn)閭€(gè)人的興趣愛(ài)好原因，把自己的主攻方向放在單一的舞蹈類別當(dāng)中，在平時(shí)的上課和訓(xùn)練練習(xí)當(dāng)中也主要是以自己喜歡的舞蹈為主，而對(duì)于自己不喜歡不善長(zhǎng)的舞種，就選擇消極應(yīng)對(duì)，敷衍了事的學(xué)習(xí)態(tài)度。這種學(xué)習(xí)態(tài)度長(zhǎng)此以往的下去，這對(duì)于人才培養(yǎng)的質(zhì)量和學(xué)生自身的專業(yè)發(fā)展前途來(lái)說(shuō)都是影響巨大的。

（六）調(diào)整課程設(shè)置

課程設(shè)置的合理性對(duì)于教學(xué)質(zhì)量和專業(yè)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。目前云南師范大學(xué)體育舞蹈專業(yè)課程在設(shè)置上存在著“重拉丁，輕摩登”的現(xiàn)象，這種情況對(duì)于專業(yè)長(zhǎng)期的發(fā)展來(lái)說(shuō)是十分有影響的，應(yīng)該積極去調(diào)整課程設(shè)置，使拉丁舞和摩登舞課時(shí)分配比例達(dá)到均勻的狀態(tài)，這樣才能保持專業(yè)的均衡發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

[1]段增光．體育舞蹈在河北省高等院校發(fā)展的困境研究[J]．文體用品與科技,2014(16)．

[2]趙勝國(guó)．高校體育專業(yè)體育舞蹈課程有效教學(xué)的困境與策略[J]．巢湖學(xué)院學(xué)報(bào),2016,18(6)．

[3]張汕．新課程理念下高校體育舞蹈教學(xué)的困境和走出路徑探究[J]．現(xiàn)代職業(yè)教育,2016(34)．

云南師范大學(xué)體育學(xué)院）