探析新時代背景下的飛行大學生團學工作存在的問題與建議

葛曉澍

(中國民航飛行學院 四川 廣漢 618307)

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探析新時代背景下的飛行大學生團學工作存在的問題與建議

葛曉澍

(中國民航飛行學院 四川 廣漢 618307)

高校團工作是飛行大學生管理和思想教育的重要部分，隨著時代的變遷，高校團工作面臨著一些新的問題和挑戰。本文試結合時代背景來探析飛行大學生自身特點的變化與團學工作中存在的問題，并針對于此提出一些團學工作的建設舉措，以供參考。

新時代；飛行大學生；團學工作

飛行大學生是未來的飛行員，將肩負起“民航強國”的重任，因而對飛行大學生的團學工作歷來受到重視。隨著時代背景的變遷，飛行大學生的教育環境與自身特點發生了明顯地變化，而這些變化不僅給高校團工作帶來的機遇，更帶來了新的挑戰，提出了新的要求。本文將結合飛行大學生團學工作實踐經驗，進行分析探討。

1 時代變遷對飛行大學生產生的影響

1.1 網絡新媒體帶來的影響。網絡新媒體的迅猛發展是時代變遷的重要影響因素。飛行大學生對網絡新媒體的依賴程度越來越高，甚至有少部分學生反應如果在日常生活中不打開微博、微信、QQ等網絡新媒體瀏覽一下，就會有較強的孤獨感。網絡新媒體上的內容繁雜，在給飛行大學生傳遞信息與正能量的同時，也有一些內容帶來了負面影響，并占用了飛行大學生不少的課余時間。

1.2 家庭環境帶來的影響。當前在讀的飛行大學生多為“95”后，其父母多為雙職工，學生多為家里的老人帶大。因受計劃生育的影響，這些學生多為家中“獨苗”，自小備受家人呵護。為了不輸在“起跑線”上，很多人還學了文體上的特長。這部分飛行大學生步入校園時既體現出了自信、多才多藝的一面，又有敏感、脆落、以自我為中心的特征。

1.3 民航高速發展帶來的影響。近些年，我國的民航業取得了長足的進步，各大航空公司對民航飛行員的需求也比以往強烈了許多。民航飛行員招生對學生的身體素質尤其是視力的要求較為嚴苛，能達到標準的生源不多，而應民航業發展的要求，招飛的數量卻呈逐年遞增的趨勢，這就勢必會降低對飛行大學生入學成績的要求，少部分飛行大學生呈現出了文化功底薄，學習興趣低的特點。又因學飛的任務重，在較強的學業壓力下，對自身素質發展有較大促進作用的文化公共課往往不受學生重視，這對團學的教育管理工作帶來了挑戰。

2 新時代背景下飛行大學生團學工作存在的問題

2.1 依賴網絡新媒體，不愿意參加團學活動。傳統的團學信息傳播主要依靠學校官網、廣播等途徑，而新時代背景下的飛行大學生對這些傳播渠道很少給予關注，因而對團學活動了解甚少，不清楚團學活動的意義。與此相對，網絡新媒體上的內容雖然參差不齊，但因其更新速度快、吸引眼球等特點，更多地飛行大學生愿意把課余時間投放到網絡新媒體上，甚至有少部分學生會沉迷其到無法自拔，而對團學活動置之不理。

2.2 團隊合作能力弱，耐挫能力差。高校團學管理教育離不開具體的活動開展。新時代背景下的飛行大學生無論是在運動會上的單項表現還是文藝晚會上的個人節目往往都會有很出彩的表現，但涉及到活動中的團隊協作，其結果就不那么盡人意。時常會有飛行大學生在排練過程以自我為中心的現象發生，學生會、學生社團里也出現過相互拆臺的情況。很多飛行專業的團學干部組織的團學活動在剛開始時能得到較好地實施，但后面隨著部分問題的逐步突顯，時常不能長期地堅持下去。

2.3 文化功底弱，功利性強。飛行大學生本身就面臨著較大的壓力與誘惑，如果不能形成健康的“三觀”，對團學工作的順利開展以及其今后的人格培養與提升都帶來阻力。部分飛行大學生入學時文化成績不是很理想，學習動機不強，對共青團的理想信念理解的不深，對能提升綜合素質的公共文化課往往選擇性忽略，這其中的少部分飛行大學生未能形成正確的“三觀”。未形成正確“三觀”的同學參與高校團學活動時功利性強，完成工作時注重“形象工程”，不愿意把活動落到實處，真正地體現出活動的意義。

3 新時代背景下飛行大學生團學工作解決建議

3.1 弄好網絡新媒體，優化服務職能。網絡新媒體關鍵在于網絡新媒體上的內容是否能服務于飛行大學生，提高其對團學活動的關注與興趣。高校團學系統單位應接受網絡新媒體這一現代的信息傳播和交流手段，主動搭建團學工作微博、微信等平臺，并通過多種形式來吸引飛行學生關注團學系統自己的網絡新媒體。推送在公共平臺上的內容既可以是學校辦事的流程攻略圖，也可以是精彩的活動剪輯，一切以服務學生為目的，讓更多地學生注意到團學工作的意義，并進一步關注并參與其中。

3.2 搞好團隊建設，體現實踐職能。培養團隊合作較好的方法就是讓學生在團隊合作中嘗到成功的喜悅。為此，團學系統單位可以多組織團學實踐活動，并提供指導，幫助學生達到合作成功的目的。其具體做法是在活動開展前先給飛行學生強調合作的意義與重要性，以及如何解決合作過程中存在的問題；活動開展中應多給予飛行學生活動開展上的指導，減少學生半途而廢的現象；活動開展后團學系統單位應組織開展活動討論會，針對活動本身提出優點與不足。

3.3 建設好團課文化氛圍，強化教育職能。教育是團學工作中的重點，針對飛行大學生的特點，可以開展一些有特色的文化團課，其內容可以是紅色經典案例，也可以是“感動中國”里的當代事跡。把團課學習成績和最終的評獎評優等內容掛鉤，督促部分學生認真學習相關內容，幫助飛行大學生培養正確的社會主義“三觀”。在學生中樹立團課學習榜樣，并加大宣傳力度。

4 結語

因時代的發展，飛行大學生的教育環境與自身特點都發生了明顯地變化，高校團學工作應針對這一情況做出一些創新與調整。只有這樣，飛行大學生的團學工作才能更好地貼近時代的脈搏，進而為“民航強國”戰略做出貢獻。

[1] 巢睿祺、洪納娜，探析全媒體背景下高校團工作建設舉措.[J].讀與寫雜志，2015(6)

[2] 張志華、許汝羅，網絡價值沖突與高校共青團工作的創新.[J].南京郵電學院學報(社會 科學版)，2003(9)

[3] 王姬文，新時期高校團工作的幾點思考.[J].法制與社會，2009(2)

[4] 李足，以學生為本的高校團工作的探索與實踐.[J].瓊州學院學報，2008(5)

葛曉澍(1988—)，男，漢，江蘇鹽城人，碩士研究生，中國民航飛行學院研究實習員，研究方向：思想政治與行政管理。

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1672-5832(2017)07-0063-01