軍校人文課程教學與學員人文素質培養(yǎng)的思考

李晶

摘要：人文素質是軍人綜合素質的重要組成部分，人文素質的提升能夠極大提高軍隊的戰(zhàn)斗力和戰(zhàn)斗精神。軍校人文課程教學要著力對學員的愛國主義精神、歷史使命感、必勝信心、憂患意識等進行培養(yǎng)與提升，使學員擁有高尚的情操、健康的心理及堅強的意志，成為“聽黨指揮、能打勝仗、作風優(yōu)良”的高素質軍事人才。

關鍵詞：人文課程；人文素質；人才培養(yǎng)

一、深化愛國主義教育

軍人要能打仗、打勝仗，就必須高揚愛國主義旗幟，不斷升華愛國主義情感，培養(yǎng)崇高的責任感、使命感和獻身精神，只有這樣才能有效抵御敵對勢力的反動宣傳和其他形形色色的心理攻勢，并在艱苦的戰(zhàn)爭環(huán)境中保持樂觀主義精神和戰(zhàn)勝一切來犯之敵的意志和勇氣。因此，人文課程必須始終堅持以強化學員的愛國主義精神為核心。

愛國主義是中國傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族屹立于世界之林的根本保證。大學語文、中國傳統(tǒng)文化概論、中國近代文化概論、中國古代史、中國歷史地理等課程中，那些集中體現(xiàn)愛國主義氣節(jié)情操的歷史人物、歷史傳統(tǒng)，經(jīng)典的詩詞文章和著作，是在人文課程中培育學員人文素質最生動的教學內容。通過對這些內容的充分挖掘，引導學員把個人前途與國家和民族的命運緊密聯(lián)系在一起，使學員深刻領悟到作為當代軍人，必須肩負起黨以及人民賦予的責任，然后將這種愛國情感真正轉化為建設祖國以及保衛(wèi)祖國的重要人生實踐。若國家以及人民需要，作為軍人就應該挺身而出，在執(zhí)行任務過程中必須要經(jīng)受住生死的考驗，與敵人進行英勇斗爭，要有犧牲精神，用自己的血肉之軀來更好地保衛(wèi)國家，為捍衛(wèi)主權以及領土完整發(fā)揮自己的價值。

二、強化軍人神圣職責，樹立強烈的責任感、使命感

對于軍隊院校來說，人文課程教學的重要任務就是通過對哲學、文學、藝術、歷史學、倫理學等人文學科所反映出來的人類優(yōu)秀精神文化的講授，培養(yǎng)和提高學員的人文素質，所以，軍隊院校人文課程要深入挖掘古人的堅強意志品質，突出“衛(wèi)國為民”內容，以增強學員的責任感和使命感。比如，通過對“捐軀赴國難，視死忽如歸”“天下興亡，匹夫有責”“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”等傳統(tǒng)文化的學習，使學員充分意識到軍人只有以“熱愛祖國”和“服務人民”為一切行為的出發(fā)點，才能實現(xiàn)軍人的社會價值和自我價值。

三、培養(yǎng)軍人勇敢精神

職業(yè)的特殊性要求軍人必須具備勇敢、堅韌、頑強的精神。軍校人文課程教學要使學員能夠熟練掌握歷史上軍事家、政治家的獨到見解，并將著名軍事論著和名將名言分析透徹；教師可以選取古典文學中充滿陽剛之氣的篇章來培育學員革命英雄主義精神。例如，尉繚子的“戰(zhàn)在于治氣”“氣實則斗，氣奪則走”；孫臏的“合軍聚眾，務在激氣”；明代兵書《百戰(zhàn)奇略》中“并氣積力”為與敵交戰(zhàn)的第一原則；王昌齡的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”；岳飛的“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，等等。教師可以高揚英雄主義和尚武精神，將錚錚鐵骨、豪邁剛健內化為學員的氣質風貌。

四、增強敢打必勝的信心

“軍人生來為戰(zhàn)爭，軍人生來為打贏”。從某種程度上講，軍人職業(yè)所具有的特殊性要求在于必須要具備較強的使命感以及打贏的信心，同時，這也是軍人人文素質培養(yǎng)過程中的關鍵內容之一。因此，軍校人文教育應該始終堅持軍人職業(yè)戰(zhàn)爭實踐性以及特殊性的要求，不斷引導學員，讓所有學員都可以緊抓優(yōu)良傳統(tǒng)，學會運用傳統(tǒng)文化精髓來更好地凝聚軍心，提高人文素質。

五、強化憂患意識

軍校學員是人民軍隊未來的希望，是未來軍隊建設的主體，他們的憂患意識直接關系到國家的生死存亡。中國傳統(tǒng)文化中蘊含著豐富的憂患意識教育資源，因此，人文課程教學要對此予以充分挖掘和利用。例如，《左傳》中“居安思危，思則有備，有備無患”思想；《司馬法》中“天下雖安，忘戰(zhàn)必危”思想；等等。當今風云變幻的國際形勢要求軍隊院校必須加強對學員的憂患意識教育。

六、鍛造過硬的心理素質

只有具備良好的心理素質，軍人才能充分發(fā)揮武器的作戰(zhàn)效能，才能在面對復雜局面時鎮(zhèn)定自如、運籌帷幄。軍隊院校必須針對未來戰(zhàn)爭和學員的身心成長特點，開設一系列心理學方面的人文課程，普及人文知識，加強心理疏導，幫助學員提高心理承受能力和心理對抗能力，為打贏未來高技術條件下的局部戰(zhàn)爭做好心理準備。另外，軍隊院校應創(chuàng)新教學內容，構建心理素質培養(yǎng)課程新體系，在教學過程中把提高學員的心理素質作為重點工作之一，要強化學員敢打必勝的信心和處變不驚的心態(tài)，確保其在關鍵時刻沖得上、打得贏。

參考文獻：

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