中等職業院校學生管理工作的改革與創新

丁行海??

摘要：隨著信息技術的迅速發展，在招生形勢日益嚴峻的今天，中等職業院校的學生管理工作難度，不言而喻。本文結合新形勢下的特點，分析了學生管理工作的現狀并對完善學生管理工作提出了建議。

關鍵詞：學生管理；教育；自我管理；服務

當前，教育體制改革日益深化，辦學主體多元化，職業院校普及化，這對于中等職業院校來說是機遇，更是挑戰。作為職業教育的重要組成部分，學生管理工作也將接受新的挑戰。職業教育規模的擴大，在校生數量的劇增，加之當代青年思想活躍，中西方文化交織融合，市場經濟的重利性嚴重影響了學生正確的人生觀、價值觀、世界觀的形成。許多中等職業院校的學生管理者深切感受到，現在學生的思想教育、管理工作難做了。傳統的學生管理工作中的管理觀念、管理方式和管理體制已很難適應形勢發展的需要，必須用新的思路加以改革和引導。

一、 中等職業院校學生管理工作的現狀

1. 忽視理論學習與研究。長期以來，學生管理工作在客觀上存在著人手少、任務重的問題。班主任大多有各自的教學任務，并且陷于日常繁雜的事務性工作中，在主觀上仍存在著認識上的誤區。即：忽視理論的學習與研究，對學生管理教育的基礎規律很少加以研究。故而，在職業教育改革和發展的新形勢下，面臨新的人才觀、質量觀的要求，班主任對學生管理工作普遍感到困惑，不知從何入手。于是采取觀望等待者有之，憑老經驗應付日常工作者有之，認為只要采取習慣性做法就可以不出差錯者有之。由于傳統教育觀念的長期影響，再加上缺乏教育理論的熏陶，中等職業院校學生管理工作往往忙于事務，流于形式，缺乏深層次的理論學習與研究。

2. 重管理輕服務。受傳統習慣和經驗主義的影響，學生管理工作常常重管理，輕服務。“管好學生”“誰的孩子誰負責”經常成為學生管理工作者的口頭禪。在這種管理理念下，學生就好像是生活在襁褓中的孩子不能獨立，個性得不到發展，新思維、創造能力的培養就成為一句口號。

3. 缺少有效的激勵機制。中等職業院校學生管理工作具體可概括為：思想教育、日常管理，校園文化活動等，除了“兩課”教育是在課堂上完成，其他工作都是在課堂以外時間進行的。可見，學生工作的彈性很大，工作的情況也很難用一個統一的質量標準衡量。

新世紀需要的是高綜合素質的具有創新精神和實踐能力的高技能人才。要實現這一目標，新形勢下學生管理工作必須變被動為主動，確立以人為中心的管理思想。

二、 強化“自我教育”，發揮學生主體能動性

做學生管理工作，內因是決定因素，在工作實踐中既要把學生看作教育的客體，又要注意發揮他們的教育主體作用。從學生管理工作本質上看，它應該是教育、管理與服務的有機結合，應重視并相應確立學生學校的主體地位，相應滿足學生自我教育、自我管理、自我服務的愿望，在嚴格規章制度管理、強調自律與他律的同時，將管理變為更深層次的服務，真正把“管理育人”“服務育人”落實到日常學生工作中去，扎扎實實地提高服務質量。

我校學生管理工作體系健全，各院部除了具備豐富專業知識和經驗的學生干事以外，還選拔出一部分業務水平高、責任心強的青年教師進行培訓，為每個班級配備了一名班主任老師，使學生工作分工更明確，責任更細化，工作完成及時、到位。

建議在學生管理中試推行“以學生處指導下的、以學生干事和班主任為調節的、以學生自治為中心的”相對的學生管理方式。在這種方式中，學生本身既是管理者，又是被管理者，學生在這種角色轉換中提高了自我管理的積極性，特別是增強了自我管制能力，在學習知識的同時也鍛煉了自己，既“學到了知識”，又“學會了做人”，學生的主體意識和責任感也明顯增強。

三、 充分發揮各種載體作用，加強校園文化建設

在新的時代，互聯網已經成為學校宣傳思想工作新的載體。學生的思想教育工作要站在時代前列，更好地發揮引導作用，就必須樹立文化傳播的理念，善于運用現代高新技術加工處理信息，優質快捷地進行傳輸和反饋，覆蓋更廣泛的學生群體。

在具體工作中，首先要建好學校官方網站，構筑學生獲取信息、學習知識和交流思想的主流網絡平臺。其次要建好思想政治教育專題宣傳欄，構筑網絡宣傳思想教育陣地。再次要辦好學院微信公眾號，公眾號是學院和廣大師生的喉舌，是對內宣傳和對外交流的重要工具，是傳播校園文化的重要渠道。在新聞媒體宣傳中，要把傳達學校黨委的意志與反映師生的心聲結合起來，多報道師生員工鮮活生動的閃光思想和感人事跡。只有積極探索網絡技術及各種媒體在思想教育宣傳工作中的應用，形成網絡、報紙、廣播、櫥窗等模式的立體式宣傳格局，才能使校園文化建設在學生管理工作中起到重要作用。

四、 努力培養和造就一支學生管理專家隊伍

積極探索適應時代要求的學生工作管理模式，關鍵在于努力培養和造就一支高素質的專職學生管理干部隊伍。

從學生工作發展趨勢來看，學生工作隊伍必須走專業化道路。幾年來，我校在班主任隊伍建設方面，進行了積極的探索，作出了極大的努力，在人員數量、整體素質、專業培訓方面都取得了極大的進展。但是，目前我校學生工作管理上沒有專人研究負責，隊伍還不能適應時代的發展。并且從我校學生工作專職隊伍現狀看，他們大多數是本科畢業就從事學生工作，不但理論修養不夠高，對從事學生工作所要求的專業知識也欠缺，基本上處于經驗化工作水平，專業化程度低。因此，建立學生教育與管理專業學科，培養學生工作的專門人才是當務之急。只有這樣，這支隊伍才能真正成為不登講臺的專家，學生工作專業化、科學化才能成為可能，建立高水平高校學生管理體系的目標才能實現。

五、 結束語

學生管理工作是一項長遠而艱巨的任務，在既往的管理模式面臨挑戰、新的管理模式正在構建之際，作為學生工作管理者，需要充分發揮主觀能動性，拓展工作思路，改進工作方法和策略，以創新的姿態積極面對，以勇于實踐的精神大膽實驗，才能取得令社會、企業、家長滿意的效果。

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作者簡介：

丁行海，山東省臨沂市，山東交通技師學院。endprint