淺談如何讓初中語文課魅力四射

王春明

【摘要】“魅力”是指人在與人交往過程中體現(xiàn)出來的一種綜合的氣質(zhì)和感覺，有魅力的人會獲得別人的贊許，也更容易讓人有親近之感。同樣，有魅力的語文課也會讓學生如癡如醉，翹首以待。如果我們的語文課讓學生像盼望一場演唱會和一場籃球賽那樣期待，又何愁成績提高不上去。就如何讓我們的語文課由枯燥無味變得魅力四射進行了探討。

【關(guān)鍵詞】語文課魅力四射教師學生一、教師自身形象——學生的一生偶像

一個內(nèi)外兼修的老師，是孩子一生的崇拜對象。“親其師信其道”在這樣的情形下傳授知識和道德教育自然事半功倍。所以我們在日常生活中要注意修飾自己的外部形象，培養(yǎng)自己的內(nèi)在修養(yǎng)。一個有魅力的老師是一節(jié)有魅力的語文課的主角。

二、適當?shù)挠哪蠋煹娜f能磁鐵

幽默是一種健康的品質(zhì)，更是一種智慧。能使人們平淡的生活充滿情趣，是生活的潤滑劑和開心果。可以說，哪里有幽默哪里就有活躍的氣氛；哪里有幽默，哪里就有笑聲和成功的喜悅。而幽默在初中語文中的作用就更加不可小覷。

無論是講授課程內(nèi)容還是調(diào)節(jié)課堂氣氛時，不管是提問中還是表揚或是批評中，都可以用風趣幽默的語言，將學生的注意力緊緊地吸引在老師身上，讓老師像一塊磁鐵一樣，將孩子們的思維鎖定在課堂上，同學們在愉快的氛圍中學習，無形的提高了課堂效率。

能吸引學生注意力的方法很多，但最直接最有效的還屬幽默感。有事課上到一半，學生聽的無精打采，這就需要“課堂幽默”，活躍一下課堂氣氛。有事，課堂上有人溜號，搞小動作，說話，也需要“幽它一默”來組織課堂紀律。

組織課堂就更離不開幽默。記得有一次，當我正津津有味的高談闊論的時候，聽到有學生在竊竊私語，我突然就想到了歡樂喜劇人中的一個小品中的一句臺詞，也是時下最流行的一句臺詞“誰啊？咋地了？”孩子們立刻也回了一句“誰啊？咋地了？”一陣哄堂大笑之后，課堂恢復了平靜，說話的孩子紅著臉正襟危坐，聚精會神。我看到了孩子們眼睛里的喜悅和滿足。這輕松地幽默中又對她們的尊重也有對他們的教育和提醒，只是換了一種方式就讓批評也變得賞心悅目了。接下來的課我講得輕松自如，他們也聽得津津有味。

教師在課堂中適當?shù)挠哪拖褚粔K磁鐵，讓整節(jié)課都具有巨大的磁場，讓孩子們在這個磁場里獲得知識的滿足。不再有獨角戲的尷尬，避免和學生的正面沖突，讓課堂達到真正的高效。

三、專業(yè)魅力——課堂的定海神針

首先，教師要有淵博的知識。這樣才能夠在課堂上得心應手，旁征博引，侃侃而談。只有當教師的知識視野比學校教學大綱寬的無可比擬的時候，教師才能成為教育過程的真正的能手、藝術(shù)家和詩人。”初中階段的孩子對知識的渴求度高，少年的特點之一，就是他們對事對人持一種批判態(tài)度。如果教師專業(yè)知識不夠，是無法完成教學任務(wù)的。要教書育人，就要有過硬的專業(yè)功夫和嫻熟的教育技能，方可“傳道、授業(yè)、解惑”。因為“德為才之帥，才為德之資”，缺少才，言傳身教只能是空中樓閣，虛無縹緲。倘使一個語文教師詞不達意，斷章取義，甚而鬧出“愛莫能助”之類的笑話，以“孔子也有不能決也的時候”為托詞，學生又怎會聽之信之。沒有真才實學，是無雨之木，無水之源，無光之燈。所以，要想讓語文課堂有魅力，教師非得博學多才，精益求精不可。記得在講孔子的《論語十則》時，我和學生談起孔子在全世界的影響，談到英國把《論語》中的語錄寫進憲法，談到世界各地都建有孔廟，談到世界各國對孔子的膜拜，等等，孩子們都感到很驚訝，被孔子的魅力所折服，真正的理解了“至圣先師”“萬世師表”的贊譽對孔子而言實至名歸。原本對學習《論語》的畏難情緒和覺得枯燥無味的厭煩，都化作了了解偉人，走近智者的熱情。當孩子們仰著臉，用崇拜的眼神告訴我“老師你知道的真多！”我也終于明白，教師只有擁有美的智慧才能育出地球上最美的花朵。

其次，教師要有過硬的業(yè)務(wù)能力。當我講文言文從來都不用拿書，而是把整篇文章、注釋、習題都背的滾瓜爛熟時，學生從來沒有抱怨過文言文太長沒法背誦；當我把自己寫得工工整整的教案拿給學生看以后，他們不會再以作業(yè)多為借口而書寫潦草；當我在考完試，能清楚地說出誰錯了什么題，什么字，有幾個同學丟了多少分，學生犯錯的可能性原因時，他們知道以后該以怎樣的態(tài)度對待考試。

我們喜歡一部電視劇不僅僅只是因為情節(jié)打動人，更因為那里面有我們愛看的明星。其實課堂也是一樣，學生喜歡上什么課不僅因為它的知識性，很大一部分是因為喜歡那個老師。要想讓我們的語文課活力四射，就要讓自己充滿魅力：做一塊磁鐵吸引學生，做一個榜樣引領(lǐng)學生，做一位智者啟迪學生。

當今時代是一個良師輩出的時代，教師只有在新課改中充滿師者的魅力，充滿美者的魅力，充滿賢者的魅力，充滿智者的魅力，才能超然脫群，讓語文課充滿魔力！endprint