小學語文教育淺談

陳建勇

摘要：小學，是一個孩子接受啟蒙教育的關鍵時段，在這個時候，孩子們認識字的多少，認識程度的高低，對于他們以后的學習會產生直接的影響。語文是一門基礎教學，孩子從開始認字，到明白字的含義，再到懂得用字表達心中所想，一點一滴從字到句、從句到段、從段到文的學習過程中，問題難免會出現。尤其是學習的枯燥，孩子生性愛玩，卻被困在椅子上學習產生苦惱，從而缺乏學習興趣，嚴重影響教學質量和教學效率，所以在小學語文教學的過程中，想方設法激發孩子的興趣是重中之重。

關鍵詞：小學教學；興趣；教學方法

中圖分類號：G623.2 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）10-0052-01

小學語文是小學各科的基礎，也是語文后續學習的基礎，作為教育工作者來說，既是必然要做好的任務，也是發揮教學藝術的天地。

1.精心設計，大膽放手，新教法才會行之有效，獲得預期的效果

在課前，教師深鉆教材，把握好教材的實質，而且要熟知學生情況，在此基礎上，精心設計好每一個環節，并應考慮會出現的情況和應對措施。上課時，教師要大膽放手，讓學生自主探究，去發現問題、解決問題。教師在檢查學生的自主探究時要善于抓住學生的獨特見解，肯定學生的優點，對不足的地方加以點撥，做到多鼓勵，少批評，充分調動每一位學生學習的積極性，幫學生樹立起自信心，讓學生感到"我能行"，從而提高課堂效率。如在教《挑山工》一課時，課前我深鉆教材，懂得這一課告訴我們一個道理：認定目標，堅持不懈，就一定能達到目的?！?br>