淺談如何提高小學(xué)語文教學(xué)的有效性

張德新

摘要： 在新課改實(shí)施中，小學(xué)語文教學(xué)的有效創(chuàng)新要依據(jù)語文學(xué)科的本質(zhì)特點(diǎn)，不能脫離實(shí)質(zhì)。而新課改最大的變化是改變評價(jià)方向，以學(xué)生為主體，綜合評價(jià)課堂效率，以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，以能力提升為評價(jià)因素等。結(jié)合新時(shí)期對小學(xué)語文的教學(xué)要求，提出幾點(diǎn)教學(xué)策略，以達(dá)到提高小學(xué)語文教學(xué)有效性的目的。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期；小學(xué)語文教學(xué)；有效性；自主學(xué)習(xí)

中圖分類號：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）10-0068-02

小學(xué)階段是學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，對小學(xué)生的教育顯得尤為重要。語文作為一門具有開放性、傳統(tǒng)文化氣息的學(xué)科，其教學(xué)意義不只在于提高學(xué)生認(rèn)字、識字、辨字的能力，更在于提高學(xué)生的語言表達(dá)能力、寫作能力、文字理解能力等，特別是培養(yǎng)對文學(xué)的喜愛，對中國傳統(tǒng)文化的傳承性認(rèn)識，對漢語言文化的重視等。所以，要明確小學(xué)語文的教學(xué)目的，并且圍繞這些教學(xué)要求和意義開展有效教學(xué)，實(shí)施針對性的教學(xué)策略，做到以學(xué)生為本，凸顯學(xué)生主體，充分尊重學(xué)生，提高課堂有效性。

1.提升課堂準(zhǔn)備階段的有效性

1.1 備自己。新課程理念下，展開有效的小學(xué)語文教學(xué)，不僅是對學(xué)生的課堂表現(xiàn)有所要求，更要求老師能夠在課堂上有一個(gè)"完美表現(xiàn)"。教師在課堂上不是"獨(dú)裁者"，而是一個(gè)引導(dǎo)者的角色，所以課堂開始前必須要準(zhǔn)備好自己。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)與普及，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)備課已經(jīng)成為了很重要的備課手段，能夠開放教師的教學(xué)視野，及時(shí)吸收一些新的教學(xué)信息。……