培養學生學習科學的興趣

于明秋??

摘要：1. 努力讓學生自己去發現興趣的源泉。2. 采取靈活多樣的教學方法，激發學生持久的興趣。3. 注重實踐，培養學生興趣。4. 教師要用豐富的知識來調動學生的學習興趣。

關鍵詞：發現興趣；持久的興趣；注重實踐；知識豐富

每一位老師都希望在自己的課堂上，學生對學習感興趣。所謂興趣就是說學生帶著一種激動的情緒，從事學習和思考。對面前展示的真理感到驚奇，甚至震驚。學生在學習中意識和感覺到自己的智慧和力量，體驗到創造的快樂，為人的智慧和意志的偉大而感到驕傲。

興趣是知識的源泉，興趣是成功之路，興趣是學生獲取知識的直接動力，尤其是科學課，學生如果不對其產生興趣，他就不會去主動、認真的觀察、思考、設計實驗。那么也就無法得出科學的結論。因此，我在平時的教學中注意了對學生的學習興趣的培養。

一、 努力讓學生自己去發現興趣的源泉

蘇聯教育學家蘇霍姆林斯基曾說：“對于興趣如果你所追求的只是那種表面的、顯而易見的刺激，以引導學生對學習和上課的興趣，那你就永遠不能培養起學生對腦力勞動的真正熱愛。你應當努力使學生自己去發現興趣的源泉，讓他們在這個體驗到自己的勞動和成就，這件事本身就是興趣的最重要的源泉之一。離開了腦力勞動就既談不上學習的興趣，也談不上他們的注意力了。”

對此，他還舉了一個生動的例子：我在講《植物的根》一課時，事先讓學生找到各種各樣的根，這些根初看已經完全干枯和死掉了，然后我讓學生栽培，經過栽培它們竟成活了，長出了嫩芽，變成了綠草。同學們感到驚奇，同時也很驕傲。這時，我在讓他們觀察不同根據的構造，說說知道的有關根的所有知識，他們興趣很高，說出了很多很多這方面的知識，課堂氣氛十分活躍。

二、 采取靈活多變的教學方法，激發學生持久的興趣

科學課本身有一定的趣味性，怎樣將學生的興趣持續下來，這就需要科學教師采取靈活多變的方法進行培養。

1. 課堂上激發起學生強烈興趣的同時，還要給學生設置一定的懸念，激發學生在課外去完成。如我在教《磁鐵》一課時，在即將下課時我提出一個問題：如果把一根磁鐵截成兩段后，每小段磁鐵是否具有磁鐵的基本性質。

2. 對學生當堂不能得出的結論，不要輕易告訴學生，要激發學生課后親自實踐解決問題的能力。如我在講《熱脹冷縮》一課時，我出了一道討論題：水結冰后體積是膨脹了，還是縮小了？學生說法不一，爭論不休，有的同學希望我給他們一個正確的答案。我卻說這個問題還是留給同學們課后通過實踐解決吧。到了下一次上課的時候，同學們高興地告訴我他們知道答案了。這樣，學生從實踐中得到的知識要比課堂上講的記得牢，興致高。

三、 注重實踐操作，培養學習興趣

一節科學課，如果不實踐，只靠講解、猜測和推想，該是多么的枯燥、乏味，學生怎么會有興趣，靠這種方式得出的結論又怎么會有說服力，又怎么會記得長久呢？蘇霍姆林斯基說過：“興趣的源泉還在于把知識加以實踐，讓學生感到自己是一個發現者、研究者、探索者。”為此，我也在這方面進行了探索。例如：在《神奇的小電動機》一課，學生了解了小電動機的構造之后，對于小電動機是如何轉動的進行猜測，猜測時學生學習興趣不高，有的根本不去想，猜測完之后，我讓他們動手實踐，一次不行兩次，兩次不行三次…….做成功之后，馬上告訴我小電動機是如何轉動的，那種親自實踐的快樂，是語言難以表達的。

四、 教師要用豐富的知識來調動學生的學習興趣

“如果你想提高學生的學習興趣，那么你就要讓學生熱愛你的學科。如果你想讓學生熱愛你的學科，你知道的東西就要比教學大綱要求的多十倍至二十倍。”這是蘇霍姆林斯基說過的一段話，對于這一段話，我深有感觸。在講《種類繁多的動物》一課時，學生對動物如何分類的知識知道的可謂既少又亂，對動物身體特征的了解只限于熟悉的幾種動物。為此，我用豐富的知識不斷地提示他們該怎樣分類，又舉出許多身體構造比較特殊的動物，該怎樣分類……學生們聽得津津有味，學生們喜歡聽你的課，他們的學習興趣就會高漲，學習效果自然就好。

五、 電化教學，激發學生的學習興趣

在自然教學中，電化教學可以通過聲、光、圖把教學內容生動形象地展現在學生面前，使學生有身臨其境的感覺，有效地調動學生的各種器官，激發學生的學習興趣，使他們學得更加積極主動。比如教學“鳥”這一課，首先放鳥的錄像，千姿百態的鳥一下子吸引了學生，使他們仿佛置身于百鳥之中，樂于跟隨老師去學習鳥的知識。

自然學科的內容本身是十分生動有趣的，它包羅萬象。從天上的星星到地下的寶藏，只要教師善于組織這些內容，采取適當的教學方法，就比較容易激發學生的學習興趣。教師在激起學生的學習興趣以后，不能停留在興趣上面，要不斷引導，把這種直接興趣發展成為愛好自然科學，并進而成為學生的志向，把學習跟遠大理想和奮斗目標聯系在一起。

參考文獻：

[1]蘇霍姆林斯基.給教師的一百條建議[M].教育科學出版社.

作者簡介：

于明秋，吉林省通化市，吉林省通化縣四棚鄉中心小學。endprint