高中美術鑒賞課教學的幾點思考

石江陵

摘要：普通高中課程美術教科書《美術鑒賞》以全新的 形式展現在我們面前，對我們老師而言是新的挑戰，高中美術鑒賞教學是實施素質教育的重要內容，是提升學 生審美素養的重要途徑。在新課程理念的指導下，美術鑒賞是以培養學生審美素養為主要目的的，使學生能掌握一定的鑒賞能力。

關鍵詞：高中美術鑒賞；探究；思考

中圖分類號：G633.95 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）10-0229-02

1.利用現代多媒體技術和互聯網開展美術鑒賞教學

傳統的美術鑒賞課教學，由于條件有限，教學方法單一，以老師講授為主，只能以課本上僅有的圖片進行作品賞析，顯得枯燥無味，常常出現教師講的口干舌燥，學生昏昏欲睡。運用多媒體教學技術，教學內容更直觀更形象，學生視野開闊，感官直接受到刺激，學習興趣大增，在引導學生進行作品賞析時，教師要利用計算機和互聯網資源收集、篩選、分析，整理圖象和相關背景資料， 擴展教學資源。利用有關資料制作課件，在大屏幕上展現作品及相關信息給學生，并配以動聽的音樂，這樣學生直接受到作品感染，既提高了審美能力， 又掌握了知識。例如：在講《古希臘、古羅馬美術》時，在古希臘美術這部分，我就用相關資料制作了課件，這些資料如：希臘美麗自然風光，愛琴海的景色，希臘的名勝古跡，希臘的地理位置和環境，等等在大屏幕上給 學生展示出來，并配以動聽的鋼琴曲，使美術與音樂相結合，實現視聽結合、情景交融，拓展學生的想象空間，深化其對作品的理解。……