(河南牧業經濟學院文法系文秘教研室 河南 鄭州 450000)
《水滸傳》中次要角色的藝術作用分析
靳武穩
(河南牧業經濟學院文法系文秘教研室河南鄭州450000)
《水滸傳》這部巨作中,作者不僅對主要人物進行了詳細的刻畫,對次要人物也不吝筆墨。對次要人物的描寫有利于營造環境,突出主題,有利于構建故事情節,推動故事情節發展,有利于襯托主要人物形象,突出作品中心。
水滸傳;次要角色;環境;情節;襯托
一棵大樹不能僅僅有主干的支撐,同時還需要小樹枝和樹葉的共同作用才能不斷生長。一部文學作品也同樣如此,它不僅需要有主要人物的支撐,同時還需要次要人物的襯托。《水滸傳》作為一部歷史巨著,其在人物刻畫方面就顯得非常全面。既有叱咤風云的梁山好漢形象,也有貪官污吏、地痞流氓等反面角色和獵戶走卒、市井平民等小人物的形象。次要人物的描寫也都能夠做到個性鮮明、比如陸謙為了自身利益而賣友求榮、牛兒的蠻橫無理、王婆的貪財奸邪等,都各具特色。這些次要角色,為故事情節的發展、主要人物的襯托起到了重要作用??梢哉f,沒有《水滸傳》次要人物就不能反映出當時的矛盾沖突,就難以營造出曲折的故事情節。
任何一個社會生活環境都是由復雜的人際關系構成?!端疂G傳》中反映了封建社會現實中的“官逼民反”的情景。作品對各個階級中的人物都進行了描寫,為各種活動的進行營造了環境氣氛。從這個角度來說小說中的次要人物為營造環境、突出主題提供了服務[1]?!端疂G傳》中的人物可以分為兩大類,一類是起義的梁山英雄,另一類是欺壓人民的昏君佞臣和社會渣滓。作者集中筆墨對梁山義軍進行了描寫,歌頌了他們勇于反抗的革命精神,同時還對反面人物進行了刻畫,對他們的荒淫無恥、仗勢欺人進行了批判。
“逼上梁山”的關鍵在于“逼”。在大環境中,梁山英雄失去通過正當活動生存的空間?!端疂G傳》中的次要人物常常會根據自己的性格和方式制造事端,挑起矛盾,對整個社會大環境的營造起到了推進作用。幾乎所有的梁山英雄在上梁山之前都要經歷心理上的種種磨難。比如武松在上梁山之前就經歷了兩大變故。第一次是為了替哥哥報仇而手刃西門慶和潘金蓮,從而成為一名殺人犯,被流放到孟州。如果沒有當時黑暗的社會環境,武松可能就是一個普通小吏。第二次是在孟州,蔣門神、張團練、張都監之間相互勾結,為非作歹,這才激起武松正義的怒火,從而連殺一十九人。從此武松除了上梁山起義已經別無選擇。武松兩次殺人都是由次要人物所逼的無奈之舉。
一定的故事情節,需要一定的人物關系來進行構建。文藝作品中的人際關系越復雜,矛盾沖突就會越激烈,故事情節就會越曲折[2]。在《水滸傳》中,如果離開了次要人物,人際關系就會顯得簡單,從而難以表現出階級壓迫和階級剝削,我們也就難以看出梁山英雄造反的無奈。如果作者不借助于對貪官污吏的描寫,就難以顯示出其中的階級矛盾。即使是在同一個階級當中,人們的立場、觀念、親疏、性格、情感也會有所不同,從而產生各種各樣的矛盾。在《水滸傳》中階級斗爭的描寫可以借助于對次要人物的描寫來揭示復雜的人際關系,為構建豐富多彩的故事情節服務。比如在“宋江殺惜”的故事中,就是借助于宋江與閻婆惜的矛盾來進行展開的。宋江對于女色并不上心,然而丑陋的閻婆惜卻喜歡追求男歡女愛,私通風流俊俏的張文遠。從而引發了宋江怒殺閻婆惜。在這一段故事中,主要是通過對宋江和閻婆惜的感情糾葛為線索來進行敘述的。對閻婆惜的描述有助于對宋江被迫殺人做出鋪墊。當宋江成為一個殺人犯之后,就不得不躲避官府的通緝,從而又引出了“朱全義釋宋公明”的故事情節。當他逃到清風寨后投奔華榮的時候,卻又被誣認為是清風山的強盜,對其進行拷打。最后還是華榮對其進行了解救。這些次要角色的描寫,襯托出了宋江去梁山的不易。故事情節也因為次要人物而顯得一波三折,成功得推動了故事情節不斷向前發展。
人物是文學作品的主體,環境描寫、情節描寫等都是為了塑造人物形象服務的。次要人物的出現可以襯托出主要人物形象,人物之間的交往也能夠記錄下他們的思想變化軌跡、反映出不同人物的性格特征,否則次要人物的出現就失去了他的意義。從《水滸傳》中,我就可以看出次要人物的刻畫方面所起到的作用。每一個人都會有自己的性格特征。正是由于每個人的性格不同,才會決定這自己的行為方式,從而決定該人物的命運走向?!端疂G傳》有一百零八位好漢,每個人物的性格也各不相同。比如,為了襯托出魯智深的嫉惡如仇、仗義豪爽,作品設計了金老父女和鄭屠三個次要人物。首先當魯智深聽到金老父女的哭聲氣得“把碟兒盞兒都丟在樓板上”,由此可以簡魯智深的性格焦躁,但是當他明白金老父女哭泣的真相后,馬上安排他們逃離渭州,并上演了“魯提轄拳打鎮關西”的一幕。次要人物金老父女的短小怕事、軟弱可欺,鄭屠的欺軟怕硬、蠻橫霸道可以與魯智深的形象形成對比。
從以上三個方面,我們可以看出《水滸傳》在對次要人物的刻畫上,可以起到形神兼備的藝術效果,通過典型環境的場所、故事情節的推進、對主要人物的反襯等手法,突出了作品的主題。
[1] 田耒.《水滸》中次要人物的描寫[J].遼寧師范大學學報.1985(01)
[2] 王振彥.借勺水興洪波——《水滸傳》次要人物與故事情節的辯證關系[J].南都學壇.2003(06)