關于加強高職院校學生黨建工作的思考

李紅霞

關于加強高職院校學生黨建工作的思考

李紅霞

本文對高職院校學生的黨建工作進行了深度研究，總結了相關的問題，并提出了解決建議，為高職院校學生黨建工作水平的提升提供支持。

高職院校 學生 黨建工作

一、引言

作為高職院校的學生，更加注重實操能力和基本素質的培養，大多數都會走入一線崗位，這樣一來，就可以改變原有一線崗位人才缺乏，素質較低的問題，達到提升生產力的目的，也為生產的科技化、自動化、機械化而提供保障。而開展高職院校學生的黨建工作就是要提高他們的思想認識，使他們在工作之后能夠具有積極的態度，支持國家政策的落實，發揚模范帶頭的作用，形成優秀的基層黨員隊伍，支持國家的生產建設。這一策略的實施是做好黨建工作的有效手段，使黨群工作更好的結合在一起，深入民心。下面，筆者就針對高職院校學生黨建工作進行詳細論述。

二、我國高職院校學生黨建工作過程存在的主要問題

（一）黨建工作模式單一

在市場化經濟時期，國際環境復雜多變，對高職院校的黨建工作也提出了新的要求，原有的黨建工作模式已經不能滿足現實的需求，一些黨員活動、黨外活動等等的模式不夠豐富，使黨建工作不能深入人心，難以發揮理想的效果。具體表現如下：第一，相關的工作人員沒有從真正意義上去理解學生黨建工作的重要性，只是注重于活動過程的簡單溝通和學習，并沒有清醒的認知到學生的黨建工作是培養社會主義事業接班人的重要方式，意義重大；第二，在開展黨建工作過程中，沒有與團組織和一些社團相互結合，使工作與實際脫離，沒有做到資源的有效利用；第三，在進行黨建工作開展過程中方式過于傳統，枯燥乏味，使學生難以深入接受。除此以外，還缺乏實踐意義的活動，單一的從理論上去學習，影響實際的落實和創新[1]。

（二）黨建工作難度加大

在新時期，社會環境較為復雜，影響學生思想的因素較多，比如說時尚文化、家庭教育、社會形勢等等，這就加大了學生黨建工作的難度。具體體現如下：第一，高職院校的學生綜合素質較低，主要的出發點以就業為主，并沒有認識到思想方面提升的重要性，學習目標建立不夠科學，缺乏入黨激情；第二，高職院校學生的思想易于波動，容易受外界環境的影響而發生變化，對于黨建方面的學習和理解存在誤區，影響了學生黨員模范帶頭作用的發揮。為黨建工作的開展帶來一定困難。

三、加強高職院校學生黨建工作的具體措施

（一）正確定位高職院校黨建工作，提高重視

第一，相關黨建工作人員要從自身來提高對學生黨建工作的認識。可以采取培訓的模式，從學生黨建工作對學生成長的影響、學校發展的影響、社會穩定的影響等等角度來闡釋這一工作的重要性，提高工作人員的積極性，正確定位學生黨建工作；第二，對黨建工作體系進行完善。很多學生認為成為預備黨員之后就可以實現入黨的目標，甚至一些學生將入黨看做是增強就業機會和工作提升的一種條件，要對這一思想進行糾正，建立相應的考核制度、民主生活會、座談會等等，廣泛聽取相關人員的意見，對一些存在僥幸心理和思想偏差的學生要及時教育，不合格者要取消入黨資格；第三，對于黨建工作人員也要進行考核。制定相應的獎懲機制，對于一些黨建工作過程敢于創新，業績突出的人員給予獎勵；第四，還要定期舉辦黨建工作開展情況座談會，進行經驗分享和問題的集中解決[2]。

（二）增加黨建工作開展的模式，注重實踐

第一，與學校的社團組織結合在一起。黨建工作活動要與其他團體活動相結合，并發揮這些組織中黨員的作用，提高黨員在這些組織中的影響力，積極宣傳黨的有關工作，形成正面影響；第二，高職院校學生黨建工作不能只注重于理論，要注重實踐。對于實踐活動可以根據相應的理論學習來確定，比如說進行扶貧救困工作的開展，可以和社會公益組織聯合，為一些需要幫助的人員提供服務等等；第三要樹立模范和典型。根據調查我國大多數高職院校都開展了黨員活動周，為學生進行服務，這一措施的落實有利于學生黨建工作的開展。但是，還要樹立一些模范和典型，這樣既是對優秀學生黨員的一種鼓勵，也是對其他黨員的一種帶動。

（三）對學生黨員教育和發展鏈條進行延伸

第一，加強高職院校學生黨建工作過程中的投入。從工作人員、財力、物力等方面來投入，為學生黨建工作提供輔助環境；第二，要充分發揮教職工黨員的影響作用。學生接觸較多的就是教師，身教勝于言教，通過教師中黨員的具體言行舉止來影響學生，用思想來開導學生；第三，要與校外的黨建工作結合在一起。比如說一些黨員干部的優秀事跡學習等等，使學生具有自豪感和榮譽感。在這一過程中，學校可以利用網絡平臺、黨員活動、家庭教育等等多種方法相結合的模式，實現黨建工作的高效化。

四、結語

高職院校學生黨建工作要注重實際，采取理論與實踐相結合的模式，進行學校資源、社會資源和家庭資源等多方面的整合利用。除此之外，還要豐富黨建工作模式，加強黨建工作投入，使學生能思想上有深入的了解，為黨員隊伍建設疏松優秀的人才。

[1]王先敏．全面從嚴治黨背景下加強高職院校學生黨建工作的思考[J]．產業與科技論壇,2017,16(1):243～244．

[2]陸敏．加強高職院校學生黨建工作的思考[J]．產業與科技論壇,2015(22):244～245．

（作者單位：重慶工貿職業技術學院）

李紅霞（1973-），女，重慶涪陵人，本科，高級講師，研究方向：政治學理論研究。