論大學(xué)生鍵盤指法練習(xí)的必要性

時(shí)合江+鄒靜昭+武琳+霍立平+劉士龍

【摘 要】在大學(xué)生計(jì)算機(jī)教學(xué)的過程當(dāng)中，引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行鍵盤指法練習(xí)具有重要的意義。本文主要探討大學(xué)生鍵盤指法練習(xí)的必要性以及在練習(xí)過程當(dāng)中需要注意的問題。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；鍵盤指法；必要性

一、引言

在日常的計(jì)算機(jī)應(yīng)用的過程當(dāng)中，文字的錄入是一項(xiàng)基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)操作技能，如何借助科學(xué)的方法來引導(dǎo)學(xué)習(xí)者實(shí)現(xiàn)又好又快的錄入是當(dāng)前大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)過程當(dāng)中所研究的主要問題。目前中學(xué)（初中、高中）都是應(yīng)試考試，學(xué)生的主要任務(wù)是應(yīng)付中考和高考為主，對于與中高考沒有直接關(guān)系的英文打字速度和鍵盤指法來說是一被忽略的冷區(qū)。本文基于大學(xué)生鍵盤指法練習(xí)的必要性，探討今后大學(xué)生鍵盤指法的具體練習(xí)與提升策略具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

二、鍵盤指法練習(xí)的內(nèi)涵

鍵盤指法練習(xí)主要是指在計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，按照計(jì)算機(jī)鍵盤字母的排列規(guī)則來進(jìn)行左右手不同手指的操作練習(xí)。鍵盤指法練習(xí)在某種意義上類似于鋼琴的指法練習(xí)，對于各個(gè)手指的分工以及坐姿、按鍵的力度等方面都有著一定的要求。

三、鍵盤指法練習(xí)的必要性分析

在大學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，除了學(xué)習(xí)必要的基礎(chǔ)理論知識之外，還應(yīng)該具備計(jì)算機(jī)基本的操作技能。其中各種字符的錄入，包括漢字、英文、數(shù)字以及各種標(biāo)點(diǎn)符號的錄入等等。掌握計(jì)算機(jī)鍵盤指法的技巧是極為必要的，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

首先，有助于提高錄入的速度。在掌握了基本的計(jì)算機(jī)鍵盤指法的技巧之后，大學(xué)生可以極為熟練的來進(jìn)行相關(guān)文字內(nèi)容的錄入。隨著時(shí)代的發(fā)展，計(jì)算機(jī)操作和文字處理已經(jīng)是各行各業(yè)從業(yè)人員必備的技能，假如每人一周處理兩篇3000字的文章，以普通中文打字速度30個(gè)字，和經(jīng)過訓(xùn)練后每分鐘120字比對，每篇文章要節(jié)省75分鐘，一個(gè)人平均工作35年，則一生大約可節(jié)約4500個(gè)工作時(shí)。所以，從這個(gè)角度來看，通過引導(dǎo)大學(xué)生在日常的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，積極的進(jìn)行鍵盤指法的練習(xí)，有助于提高整個(gè)的錄入速度。

其次，有助于提高大學(xué)生計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣。在進(jìn)行計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，興趣扮演著極為顯著的角色。尤其是借助一些帶有游戲性質(zhì)的計(jì)算機(jī)錄入練習(xí)軟件，更可以激發(fā)其計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣。所以，科學(xué)的引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)鍵盤與指法的練習(xí)有助于提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)興趣。

最后，有助于提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)信心。在大學(xué)生計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，除了需要在興趣層面進(jìn)行積極的激發(fā)與培養(yǎng)之外，還應(yīng)該積極的幫助學(xué)習(xí)者建立起計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的信心。例如，目前筆者所教授課程的目標(biāo)主要是本一的大學(xué)生，生源來自全國各地，具有普遍的代表性，學(xué)生普遍不會(huì)盲打，英文打字速度在沒有訓(xùn)練前達(dá)不到50個(gè)字符，基本技能明顯欠缺。通過科學(xué)系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)鍵盤指法的練習(xí)，大學(xué)生可以感受到那種碼字如飛習(xí)的感覺，經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)與強(qiáng)化，可以極為熟練的進(jìn)行盲打，這對于提升學(xué)習(xí)者樹立計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的信心有著極為重要的意義。所以，從以上的分析中可以看出，計(jì)算機(jī)鍵盤指法練習(xí)具有重要的意義，需要在今后的大學(xué)生計(jì)算機(jī)教學(xué)的過程當(dāng)中進(jìn)行科學(xué)的實(shí)。

四、大學(xué)生鍵盤指法練習(xí)策略

在上文中主要探討了在大學(xué)生計(jì)算機(jī)教學(xué)的過程當(dāng)中，引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行鍵盤指法練習(xí)的必要性。在借鑒相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上，本文嘗試從以下幾個(gè)方面來探討今后大學(xué)生計(jì)算機(jī)鍵盤指法練習(xí)的提升策略。

首先，做好示范。在計(jì)算機(jī)鍵盤指法的具體練習(xí)過程當(dāng)中，大學(xué)計(jì)算機(jī)教師應(yīng)該通過科學(xué)的示范來引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成良好的鍵盤與指法的習(xí)慣。對于錯(cuò)誤的指法要通過合適的語言進(jìn)行引導(dǎo)，避免大學(xué)生養(yǎng)成錯(cuò)誤的鍵盤指法習(xí)慣。例如，①左小指：[`]、[1]、[Q]、[A]、[Z]；②左無名指：[2]、[W]、[S]、[X]，③左中指；[3]、[E]、[D]、[C]；④左食指：[4]、[5]、[R]、[T]、[F]、[G]、[V]、[B]等等。

其次，提高鍵盤指法練習(xí)的趣味性。在今后的大學(xué)生鍵盤指法的練習(xí)過程當(dāng)中，教師應(yīng)該在練習(xí)的趣味性水平層面進(jìn)行必要的提升。例如，可以借助一些專業(yè)的鍵盤指法練習(xí)的教學(xué)軟件，來提高大學(xué)生進(jìn)行鍵盤指法練習(xí)的趣味性；也可以通過進(jìn)行規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行文檔錄入比賽的方式，借助大學(xué)生本能的求勝心理來系統(tǒng)的激發(fā)其進(jìn)行計(jì)算機(jī)鍵盤指法練習(xí)的動(dòng)力。

最后，建立鍵盤指法練習(xí)計(jì)劃。在進(jìn)行計(jì)算機(jī)鍵盤指法練習(xí)的過程當(dāng)中，要避免過于求快，要結(jié)合大學(xué)生具體的鍵盤指法練習(xí)情況來制定相應(yīng)的練習(xí)計(jì)劃。具體來說，在進(jìn)行練習(xí)難度設(shè)計(jì)的過程當(dāng)中，要難度適中，避免過高或者過低，影響預(yù)定的鍵盤指法練習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

總之，在計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，鍵盤指法的練習(xí)扮演著極為重要的角色，需要在今后的大學(xué)生計(jì)算機(jī)教學(xué)的過程當(dāng)中，在教學(xué)的趣味性方面，教學(xué)的設(shè)計(jì)層面，教學(xué)的科學(xué)性方面進(jìn)行系統(tǒng)的改進(jìn)與提升。

五、結(jié)語

本文主要探討在大學(xué)生計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中進(jìn)行鍵盤指法練習(xí)的必要性，在此基礎(chǔ)上對其在今后的練習(xí)策略進(jìn)行了初步的探討，希望本文的研究能夠提高今后大學(xué)生計(jì)算機(jī)教學(xué)中對鍵盤指法練習(xí)的重視程度以及鍵盤指法練習(xí)的科學(xué)開展。

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