《二維動畫制作》課程改革的研究和實踐

沙牧秋

【摘要】作為高校計算機專業基礎課程的《二維動畫制作》可以提高學生設計以及制作動畫的能力。并且，基于不斷發展的動漫產業影響下，社會亟需大量的動畫人才。因此，高職院校信息藝術專業非常關注動畫人才的教育，從而不斷改革《二維動畫制作》課程。為此，本文闡述了《二維動畫制作課程》改革的一些實際對策。

【關鍵詞】二維 動畫制作 課程 改革

【中圖分類號】G423.07 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）45-0254-01

在計算機有關專業的課程中，flash動畫制作課程的特點是創造性與實踐性較強。基于flash的二維動畫制作軟件無論是在網絡廣告、制作MTV，還是電子游戲方面都具備良好的發展前景。然而，當今的信息技術教育模式較為滯后，這導致學生的實踐經驗缺少，難以符合企業的實際需要。為此，《二維動畫制作》課程的改革顯得非常迫切。

1.夯實《二維動畫課程》的基礎知識教學

《二維動畫課程》牽涉到比較多的基礎內容，學生是不是扎實地掌握基礎知識對其它有關內容的學習有著直接的影響作用。為此，高校信息技術教學專業需要夯實基礎，避免教育過程的膚淺化。具備較高綜合性特點的二維動畫課程涵蓋非常多的內容，像是配音、原畫、分鏡、劇本、剪輯、合成等等，其中的兩個基礎部分和中心環節是動畫運動規律以及設計分鏡，并且也是學生學習的難點。為此，需要科學地組織基礎教育課程，立足于中心環節，拿出大量的時間供學習和掌握，從而奠定學習深層次知識的良好基礎。學生在學習完基礎內容之后，教師需要組織專門的練習，實施各種各樣的教學模式，以使學生清楚自身的缺陷，以真正地完善自身的缺陷。

2.執行《二維動畫制作》課程“項目化”的實訓教學

根據學生缺少動手操作能力的問題，高?！抖S動畫課程》的教育需要改革實訓教學環節，為學生營造理想的實訓環境，讓學生在實訓中掌握知識。一是高職院校需要在《二維動畫制作》實訓教學中投入大量的資金，特別是需要更新計算機硬件設施、創建實訓小組、建設實訓實驗室，保障所有的學生都有實際操作的機會。二是教師需要明確實訓教學的價值和意義，增加實訓課程的比重，實現“項目化”的課程教學，教師在課堂中滲透課題項目，教師和學生一起對一個課題進行操作，注重學生的參與，激勵學生和為學生做好示范。并且，高校需要增加校企實訓模式所占的比重，特別是跟企業創建二維動畫制作基地，安排學生在實訓基地進行實訓，并且到企業定崗實習，結合如此的方式可以讓學生清楚企業的實際需要，進而有目的性地學習《二維動畫制作》方面的內容，從而持續增強實戰技能，引導學生由學習理論知識逐步地向正式工作崗位轉變。

3注重《二維動畫制作》課程中新型教育技術的應用

基于持續發展的二維動畫技術影響下，傳統的教學模式的弊端日益暴露。為此，高校需要著眼于當前現狀，實現教育技術的優化。一是定期地向其它相同級別的高校學習和調研，明確其它高職院?！抖S動畫制作》課程應用的一些先進技術，根據自身的現狀有選擇性地應用。二是結合互聯網技術組織教育工作。像是教師能夠結合微信建立公眾賬號——二維動畫課程教育，需要學生對此賬號予以關注，教師將關于教學的信息資料定期地發布于該賬號，讓學生下載和學習。并且，對于學生碰到的學習問題，能夠在公眾賬號留言和交流，教師對學生廣泛面臨的問題進行收集，從而在教學課堂上一致講解。三是專業教師也能夠結合新的科學技術方式，創建網絡微課程的信息資料庫，囊括教學的難點內容，學生在線下能夠自主地處理一些難點問題，從而有效地統一課下與課上，不但能夠對學生的閑散時間進行充分地應用，而且實現了理想的教育成效。四是高校需要探究二維動畫以后的發展方向，特別是高度關注二維動畫技術的發展、軟件的更新、新型教學模式的應用等，從而實時地調整《二維動畫制作》課程的教育規劃，保障改革的《二維動畫制作》課程不但能夠提高教學效率和教學質量，而且跟以后的社會實際要求相符合。

總而言之，高校教育教學的目的是為了培養專業的、高素質的人才，從而跟社會的發展需要相適應。作為高校專業特色課程的《二維動畫制作》課程需要確保給社會培養大量實用型的人才。為此，高校需要改革《二維動畫制作》課程及其教學，特別是仔細地探究其中面臨的問題和缺陷，明確改革教學的契合點，從而實施有效的改革措施，持續地提升《二維動畫制作》課程的教學水平和學生的實際操作能力。

參考文獻：

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[2]王紅，趙蔚，孫立會，劉紅霞.翻轉課堂教學模型的設計——基于國內外典型案例分析[J].現代教育技術.2013（08）endprint