當代高校輔導員職業核心素養探析

張 冰

當代高校輔導員職業核心素養探析

張 冰

在現在的情況下，高校輔導員在工作中面臨著很大的變化和挑戰。現在大學生生活的社會環境里誘惑越來越多，這對這些大學生的人生觀、價值觀、世界觀的形成產生了巨大的影響，而且多是負面的影響，大學生是未來社會發展的中堅力量，是社會發展的關鍵人群。當代高校輔導員在大學里充當學生的引路者，所負擔的責任是十分重大的，所以探析高校輔導員的職業核心素養對現代教育建設十分重要。

職業素養 探析 輔導員

一、前言

對于高校的輔導員來說，職業素養就是指其在職業活動中所表現出來的思想、品質、心理等等層面的特征表現，是在職業活動中表現出來的綜合品質，一般來說涵蓋了高校輔導員應該具備的職業素質與能力。隨著社會的發展，高校學生工作出現了一些變化。作為高校學生日常事務的服務者，同時是引路人的高校輔導員，其價值觀、言談舉止、為人處世等都直接影響到學生，所以高質量的高校輔導員對人才的培養，文化的傳承和民族復興都起到不小的影響，所以對高校輔導員職業素養的探析是高校教育建設繞不過去的。

二、高校輔導員的學習能力

現在終生學習和終生教育是一個社會推崇的理念，知識的爆炸性增長讓每個人都處在不斷面臨知識不夠用的尷尬境地，只有不斷學習才能不斷地成長，學習是實現自我改造，自我完善，自我突破的必要條件，一個人的成功離不開他的學習，學習包括在工作中不斷總結錯誤經驗，不斷糾正以前的錯誤還有對層出不窮的變化的應對適應并找出最佳工作的方法。在工作時認真地去做努力找到提升自己才能的方法，讓自己更好不斷提升。現在的學生與以往過去的學習生活的時代變化巨大，因為互聯網的出現，他們一般思維更加獨立、視角更加廣闊、頭腦更加的靈活，這就對大學生的教育工作帶來了新的變化和挑戰，但是作為高校輔導員，為應對這些變化和挑戰，要能把自己培養為教育管理、職業指導、心理輔導等各個教育方面的能手行家，不斷總結實際教育中遇到的問題。通過提升自己的學習能力，應對各種工作挑戰，讓自己向職業化專業化方向邁進，成為一個真正的引路人和生活上的示范者。

三、高校輔導員的執行力

執行力就是指完成預定目標的操作能力。執行力包含完成任務的能力和完成任務的程度。作為高校的輔導員就需要不斷提升自己的執行力來更好的應對工作中的變化和挑戰。高校輔導員在工作中要了解學生的思想動態，了解領導的意圖，即正確的落實各項決策、及時處理各種事務。高校輔導員的工作表面上看很多事情做與不做都一個樣，做好做壞一個樣，但是對于學生來說，高校輔導員的執行力會直接影響到大學生對事情的看法，會影響到大學生人生觀、價值觀和世界觀的形成，所以高校輔導員有良好執行力是十分重要的。

四、高校輔導員時間把控能力

對時間的把控能力也就是現在通常說的時間管理，就是指用最短的時間或是在預定的時間里把事情做好。高校的教育工作每天涉及的事務比較繁雜，涉及學生各個方面的工作，所以高校輔導員的時間把控也就是時間管理特別重要，不斷提高自己的工作效率，讓自己又快又好的完成工作是十分重要的。每一位高校輔導員要負責學生的日常管理還有應對一些突發事件和上級安排的各項工作。之的工作計劃在任何時候都有可能被打斷，而這些突發事情對于高校輔導員來說又算是工作的一部分，如果缺乏較好的時間把控能力會讓工作變得繁重混亂，所以有較高的時間把控能力對于現在的高校輔導員來說是十分重要且必要的。

五、現代高校輔導員的情緒控制力

現在由于互聯網的出現，學生一般思維更加獨立、視角更加廣闊、頭腦里的想法更多，可能對于輔導員的要求會出現不理睬等等行為，這就更需要輔導員耐下心來去和學生溝通交流，長期來說就需要輔導員有正確的情緒管理方式，實時調整好自己的情緒。隨著當代教育向職業化專業化的方向發展，對輔導員的要求越來越高，輔導員的工作壓力也是在相應的增加，輔導員的情緒也更加容易受到干擾影響，每個正常人都會在情緒上有波動，如果高校輔導員在工作時帶入自己不好的情緒，就容易對學生和自己造出不良的影響。所以輔導員對情緒的控制力顯得十分重要和必要。

六、結語

一位合格的現代高校輔導員需要于人為善的親和力、良好的組織能力等等能力，這些能力需要通過不斷的自我學習提升才能實現，但是也需要健康的身心、良好的職業道德等作為基礎。因此，輔導員自身要主動去挖掘知識，認真去學習新本領，完善知識架構，增強適應能力。通過綜合素質的全面提升發展，高校輔導員將具備更加完備的職業素養。

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（作者單位：青島黃海學院）

張冰（1989-），男，漢族，山東臨沂人，碩士研究生，青島黃海學院，研究方向：高校學生管理、教育教學。