關(guān)于提高初中物理教學(xué)質(zhì)量的分析

楊帆

摘 要：在初中階段，物理作為一門重要的課程，同時也是學(xué)生學(xué)習難度較大的一門課程。因此在初中物理教學(xué)中，教師需要采取適宜的物理教學(xué)方法，全面提升初中物理教學(xué)的質(zhì)量，以此來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習物理的素養(yǎng)，全面提升學(xué)生學(xué)習物理的積極性和興趣。

關(guān)鍵詞：初中物理教學(xué)；教學(xué)模式；實踐活動；因材施教；趣味教學(xué)

在初中物理學(xué)科中，由于對學(xué)生理解能力和運算能力具有較高的要求，這也使整個教學(xué)過程難度較大，要想提高物理課堂教學(xué)的效果，則需要初中物理教師全面創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)方法，努力提高初中物理教學(xué)的整體性和實效性，確保實現(xiàn)良好的課堂教學(xué)效果。

一、開啟多元化物理教學(xué)模式

在當前初中物理教學(xué)中，由于具備較為齊全的教學(xué)硬件設(shè)備，這樣可以有效地解決各類課堂問題，提升學(xué)生在課堂中的感知能力，加深對物理學(xué)科的記憶。初中物理課程難度較大，在具體教學(xué)中，教師可以采用多媒體形式來進一步豐富學(xué)生學(xué)習物理的立體思維。同時教師還要充分利用多媒體與物理知識的有效融合，通過課件來更好地展現(xiàn)出具體的課堂內(nèi)容。不僅課件的設(shè)計要有創(chuàng)意，而且每堂課都要具有明確的教學(xué)目標，即利用不同的教學(xué)方式將每個環(huán)節(jié)更清晰地表現(xiàn)出來，以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理的興趣。另外，還要配以實驗課教學(xué)，全面培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，進一步完善學(xué)生的物理學(xué)知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)，最大限度地提高物理課堂教學(xué)的質(zhì)量。

二、加強物理課程的實踐活動

在初中物理課程教學(xué)中，在注重課堂上理論知識教學(xué)的同

時，還要重視通過實踐活動來培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實踐能力，

使學(xué)生在實踐過程中通過親自動手操作來尋求物理規(guī)律，并加以運用。在物理學(xué)課程實踐活動中，可以以小組的形式，每個小組設(shè)計自己的物理實踐活動內(nèi)容。在實踐活動中，物理知識的基本概念和規(guī)律得到延續(xù)和補充，進一步深化和鞏固了學(xué)生所學(xué)的物理知識，還有利于學(xué)生掌握學(xué)習物理的技巧，拓展學(xué)生的發(fā)散思維，全面提高學(xué)生學(xué)習的積極性和主動性，使其在學(xué)習物理的過程中體會到學(xué)習的快樂，從而對物理這門課程產(chǎn)生興趣。在物理課程教學(xué)中，需要將理論教學(xué)與實驗教學(xué)有效配合，通過實驗演示，從而使學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)新的物理規(guī)律和物理現(xiàn)象，以引發(fā)學(xué)生深入思考和相互討論，從而學(xué)到更多的知識。

三、根據(jù)學(xué)生特點因材施教

在初中物理課堂教學(xué)中需要做到因材施教，通過與初中物理教學(xué)實際有效結(jié)合，針對學(xué)生特點和基礎(chǔ)進行學(xué)習小組的劃分，

盡可能地根據(jù)每一個學(xué)習小組的實際情況來采取具有針對性的教學(xué)措施。在具體進行學(xué)習小組劃分時，學(xué)習小組每一名成員的物理知識水平較為平均，而且學(xué)習目標和學(xué)習興趣也十分接近，

這有利于制定統(tǒng)一的教學(xué)措施。教學(xué)措施的制定盡可能地與學(xué)習小組相適應(yīng)，提升教學(xué)措施的針對性，確保學(xué)習小組教學(xué)效果的提升，全面提升物理課堂教學(xué)的效果。

四、注重開展初中物理的趣味教學(xué)

由于初中學(xué)生具有自身的獨特性，因此在初中物理教學(xué)中，需要將學(xué)生興趣的培養(yǎng)放在教學(xué)的首位，可以開展趣味性教學(xué)，保證教學(xué)手段的針對性，使學(xué)生對物理課程產(chǎn)生濃厚的興趣，這樣不僅有利于降低課堂學(xué)習的難度，而且能夠有效地提高課堂教學(xué)效果，大幅度提升學(xué)生物理學(xué)科的成績。在具體教學(xué)過程中，教師要對初中物理課知識進行深入挖掘，增加趣味性教學(xué)內(nèi)容，從學(xué)生感興趣的章節(jié)入手，進一步對具體教學(xué)流程進行優(yōu)化，重視學(xué)生學(xué)習興趣的培養(yǎng)，以此來更好地提高物理課堂教學(xué)的科學(xué)性和合理性。在初中物理教學(xué)中，過去填鴨式的教學(xué)十分枯燥，使學(xué)生對物理學(xué)習失去興趣和信心。針對這種情況，教師可以利用課堂演示實驗的機會來增加課堂教學(xué)的趣味性，在課堂演示實驗過程中科學(xué)對學(xué)生進行指導(dǎo)，進一步改變傳統(tǒng)課堂的教學(xué)思路，改變枯燥沉悶的教學(xué)氛圍，營造活動輕松的課堂教學(xué)氛圍，全面提升課堂教學(xué)的趣味性。另外，在初中物理教學(xué)中，在對教學(xué)目標和教學(xué)方式進行明確外，還要選擇合理的教學(xué)手段，并在教學(xué)中具體對教學(xué)手段進行運用，全面提升教學(xué)的實效性。初中物理教學(xué)具有較大的難度，為了更好地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習物理的興趣，作為初中物理教學(xué)，需要重視教學(xué)手段的選擇，這樣更有利于調(diào)動起學(xué)生學(xué)習的熱情，從而獲得較好的物理課堂教學(xué)效果。

在當前新課標環(huán)境下，初中物理作為非常重要的一門學(xué)科，

為了能夠使學(xué)生打下學(xué)習物理的基礎(chǔ)，在初中物理教學(xué)中，物理教師要不斷創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)方法，注重學(xué)生學(xué)習興趣的培養(yǎng)，通過開展多樣化的初中物理教學(xué)，從而全面提升學(xué)生學(xué)習物理的興趣，并因材施教，在保證獲得良好的物理教學(xué)課堂效果的同時，確保初中物理教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

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