新課程·中學
探索篇
- 情景教學法在初中語文寫作教學中的應用研究
- 對初中語文教學中學生閱讀素養形成的研究
- 新課標下初中語文從閱讀到寫作教學策略研究
- 基于任務型教學理論的初中英語閱讀教學研究
- 合作學習在初中英語教學中的有效性研究
- 文本整體解讀視角下的初中英語閱讀課策略探究
- 任務型教學在初中英語詞匯教學中的應用研究
- 基于核心素養下初中歷史課堂教學的優化研究
- 淺談數學教學事件與數學課程開發
- 初中數學數形結合思想教學研究
- 試論二次函數在初中數學中的常見考點研究
- 初中物理導學案的設計及有效運用探究
- 初中物理實驗教學存在的問題及對策研究
- 關于初中生物教學實踐的研究
- 欣賞課堂中關注學生合作學習教學研究
- 初中美術課堂有效教學的優化策略研究
- 學生自主管理、自我成長教育的實踐與研究
- “有約不來”又何妨
- 新形勢下初中英語聽力教學面臨的問題與解決對策
- 新課程下初中英語教學改革之我見
- 淺談新課程改革下初中思想品德教學方式的轉變
- 新課程改革背景下初中歷史課堂講授法的思考
- 初中歷史學科的故事化教學初探
- 淺談初中地理課堂生活化教學的策略對學生學習積極性的影響
- 淺談新課改下的初中數學教育
- 新課標下“嘗試教學法”在初中數學課堂教學中的應用
- 初中數學課堂教學中任務驅動教學法與小組合作學習關系分析
- 芻議新課程理念下初中數學課堂教學的自我反思
- 新課程背景下初中化學實驗改革初探
- 探究初中體育教學中如何促進學生的個性發展
- 淺談新課程標準下的初中體育課堂教學與體育中考
- 學生是課堂的“主人”
- 中學美術課堂中黑白木刻版畫制作的探索
- 淺談器樂教學在初中音樂中的重要意義
- 初中語文教學中的多元化教學方法解析
- 淺析初中英語快樂教學方法
- 淺談英語教學情境創設在課堂應用的重要性
- 初中數學小組合作學習存在的問題及對策研究
- 體驗教學法在初中英語寫作教學中的具體應用
- 初中語文閱讀教學方法探討
- 新課改下初中思想政治課堂的教學方法
- 芻議情景教學在初中語文寫作教學中的運用
- 實驗教學解決大問題
- 初中數學教學中合作學習方法實施研究
- 淺談初中數學教學策略
- 結合初中生心理合理設計初中數學教學活動
- 提高初中生數學思維的有效方法
- 怎一個“問”字了得
- 初中數學數形結合教學要點探究
- 巧用列表法分析應用題
- 分層教學在初中數學教學中的應用
- 如何在初中數學課堂教學中處理難點
- 勤于觀察 善于思考
- 初中化學教學中“學案導學”教學模式的應用
- 淺談粵北少數民族地區的初中化學實驗教學策略
- 探究初中體育教學中興趣教學法的運用
- 農村體育資源開發利用的思考
課程篇
教學篇
- 網絡環境下開展語文教學的理性思考
- 信息技術為語文課堂教學增添亮點
- 現代教育手段在初中語文教學中的運用
- 利用現代信息技術,優化英語課堂教學
- 初中政治教學多媒體技術運用的思考
- 信息技術為載體培養學生地理素養
- 淺析初中地理微課適應性教學探究
- 淺談信息技術在地理教學中的作用
- 神奇多媒體,數學更美麗
- 淺談信息技術在初中數學教學中的運用
- 淺議多媒體在物理課堂的應用
- 淺議信息技術環境下初中物理實驗探究教學模式
- 初中階段學習策略課程開發的必要性
- 粵教云智慧課堂與“導學練”教學模式的有機整合
- 促進“信”“理”融合,提升教學效率
- 淺談利用微課資源輔助物理教育教學工作
- 關于初中化學與信息技術的深度融合探索
- 淺談網絡環境下互動式教學模式的構建
- 淺談科技成就在初中生物課堂教學中的應用
- 試論微課程在初中信息技術教學中的運用
- 微課在初中信息技術教學中有效運用的案例研究
- 淺談微視頻在體育教學中的應用
- 初中語文階梯式課外閱讀實施途徑思考
- 點燃學生語文學習激情之初探
- 城鄉均衡教育之農村初中差異教學的思考
- 還“晨讀”為“晨讀”
- 初中英語閱讀教學的反思與探新
- 初中英語小組合作學習中出現的問題及應對策略
- 英語學習也要學會“反芻”
- 初探如何優化初中畢業班英語復習
- 淺談農村初中英語聽力教學
- 改善初中英語課堂教學現狀的思考
- 初中思品課的尷尬處境與對策
- 淺析歷史教學中的幾點心得
- 穿越時空的宋代之旅
- 新課程背景下歷史與社會學科試卷講評課如何備課
- 新課標下初中地理課堂教學反思
- 初中地理教學中圖像教學的分析
- 淺談外來民工子女為主的薄弱初中學校的地理教學技巧
- 淺析初中數學教學中的提問藝術
- 影響數學應試技能正常發揮的心理因素及教學策略
- 如何有效進行初中數學錯題的分析與整理
- 生本理念下的初中數學教學
- 談物理與生活之間的“零距離”
- 關于初中物理教學的問題及反思
- 初中物理實驗教學的實踐與思考
- 讓美術欣賞課活起來
- 教學要“實而不華”
- 淺談農村初中音樂課堂器樂教學
- 淺談聲樂演唱與教學中如何“放松”
- 當前初中體育教學中的困境及對策分析
- 淺析當前初中體育教學中的困境及對策
- 初中語文生本教學的源頭活水
- 淺談寫作學習中的程式訓練
- 小組合作學習在初中英語教學中的運用
- “自學—討論”模式在初中英語教學中的實施策略
- 做學生心靈的守護者
- 論“提問式教學”在英語教學中的重要性
- 初中英語課堂中的分層教學
- 分層教學在政治中考復習中的應用
- 興趣中掌握真知
- 初中數學情境教學初探
- 初中數學開展生活教育的策略
- 智慧校園里的翻轉
- 在化學周記的使用中體現初中學生的主體性
- 初中化學之趣味實驗教學
- 科學學科錯題的成因及利用策略
- 在初中科學教學中培養學生問題意識的心得
- 融入科學史哲,凸顯科學本質
- 如何上好初中科學習題復習課
- 初中科學實施反思性教學的對策
- 淺析體驗式教學在初中體育與健康課的應用
- 增強初中語文閱讀教學實效性的策略微探
- 初中語文課堂教學如何實現“減負增效”初探
- 論初中語文教學中課堂活動的有效導入
- 提高語文學習成績的一些淺嘗試
- 初中語文課堂教學效率的提升方法
- 發展學生思維能力,提高初中英語教學效果
- 如何借助語境來提高初中英語詞匯教學質量
- 初探小班化教育下如何提高初中英語晨讀效率
- 探討如何提高初三英語教學的復習質量
- 打造高效課堂之我見
- 淡妝濃抹總相宜
- 淺談初中思想品德教學優化策略
- 初中思品教學構建高效課堂的有效途徑
- 自主學習,高效課堂的保障
- 小議初中歷史的有效教學策略
- 激發學習興趣,增強初中歷史教學質量
- 基于核心素養,探析初中歷史課堂優化策略
- 善待“數學錯誤”,提高教學有效性
- 變式教學,讓初中數學教學更有效
- 提高初中數學教學質量的相關方法
- 關于提高初中物理教學質量的分析
- 打造快樂高效的物理學習課堂
- 提高農村初中生物復習課效率初探
- 淺議初中體育高效課堂教學
- 創新務實,提升效率
- 語文教學如何提高學生文學素養
- 初中語文教學中學生思維能力的培養
- 中考綜合類題型復習的幾點做法
- 淺析初中語文教學中學生自主學習能力的培養
- 提高中學生英語閱讀能力的探索與發現
- 淺析如何提高初中生英語學習興趣
- 淺談中學生英語學習興趣的養成教育
- 初中政治教學中如何培養學生的自主學習能力
- 淺談數學偏科生數學學習能力的培養
- 初中數學教學中培養學生主動提問能力的有效途徑
- 初中數學課學生學習興趣的培養
- 淺談初中物理實驗教學與學生創新能力的培養
- 初中物理教學中學生創新思維能力培養策略研究
- 中考化學實驗探究題的解題策略
- 生命倫理教育與初中生物教學融合的實踐研究
- 如何提高初中學生體育鍛煉意識
- 論初中體育課堂如何激發學生興趣
- 初中體育教學中如何培養學生質疑能力的研究
- 淺談中學生綜合素質的現狀及其提高
- 反弓訓練提高初中生原地雙手前擲實心球能力研究
- 作文學批改模式探究
- 初中英語作業設計的現狀及改進辦法
- 有關試卷講評實效性的思考
- 在數學“講評”中發散學生思維
- 以“評”促教 搭“臺”提效
管理篇
- 在校園生活中提升學生的自我管理能力
- 初中班干部任用的問題及對策研究
- 叛逆的背后是辛酸
- 農村九年一貫制初中部學困生成因及幫扶策略研究
- 試論班級文化的建設
- 在傳統文化中尋班級管理之道
- 初中班主任實施人文關懷與心理疏導的探討
- 論政教工作教學管理的創新性
- 探究新時期初中班主任工作的創新管理
- 如何構建良好的師生關系
- 教師如何塑造學生健康的人格
- 農村中小學班級管理的基本內涵和具體策略
- 老師能和學生做朋友嗎
- 增強自身業務能力,提高教學效率
- 融合教育理念下教師專業發展面臨的新挑戰
- 德育在語文教學中的滲透
- 淺談初中語文教學中滲透社會主義核心價值觀教育的途徑
- 知識中升華情感
- 立足課堂沃土,培植德育之花
- 淺析新課程下初中語文教學中的情感教育
- 探究初中英語教學中的情感教育
- 運用孔子理論 構建生命課堂
- 立足教材、面向全體、著眼生活
- 中學生物教學中感恩教育的滲透
- 初中生物教學中德育的滲透
- 初中數學情感教學法的滲透
- 與心靈對話 讓愛充盈心間
- 德育在美術教學中的滲透
探索篇B
- 新課程背景下高中生漢語語感能力培養探究
- 女生數學—性別刻板印象、數學自我效能感與數學成績的關系研究
- 數形結合方法在高中數學解題中的應用
- 高中語文問題教學法研究
- 高中英語閱讀教學有效性的研究
- 牛津高中英語詞匯教學文化內容探索
- 高中英語閱讀教學方式的策略與研究
- 在高中英語教學中使用小組合作學習方法的研究
- 高中政治課堂生成性資源的開發與利用研究
- 高中政治學科教學內容研究簡析
- 高中政治課堂生成性資源的開發與利用
- 基于人性化管理的高中歷史教學研究
- 新課程視野下高中地理主體性教學模式應用研究
- 高中物理力學實驗學習的研究論述
- 如何在物理教學中提高學生興趣
- 圓周運動知識的生活化研究
- “探究式”反思型備課在高中化學中的實踐研究
- 基于思維導圖促進高中生物概念的應用研究
- 高效課堂教學模式研究
- 高中生物互動教學路徑研究
- 舞蹈進校園開展的必要性及途徑探究
- 高中體育教學中體能訓練的創新體系研究
- 高中陶藝課小組合作學習的有效性研究
- 對當前高中生手機閱讀指導策略的研究
- 新課改下高中英語教學方式之轉變
- 新高考改革下農村高中英語寫作教學問題的探究
- 新課改背景下優化高中英語教學效果的措施探討
- 探究高中思想政治以人為本的教學實踐
- 論高中歷史生本課堂生成性資源的開發
- 淺議高中數學教學中“精、特、趣”的三大追求
- 關于多元智能理論下高中化學教學的探索
- 新課程理念下的高中化學生活化教學
- 新課改下的高中生物教學模式轉型探析
- 新課改下中學生物教學的有效途徑
- 實驗因改變而精彩
- 加強高中生物課堂建設,促進生物教學改革
- 淺談新課改形勢下高中體育教學的有效發展策略
- 夜合花開香滿庭
- 瞻前顧后明詩意,起承轉合總關情
- 任務驅動教學法應用于高中語文教學中的策略探討
- 提升高中英語閱讀教學的方法途徑
- “情境教學法”在高中英語閱讀教學中的運用
- 導學案模式在高中思想政治課程教學中的應用探析
- 導學案在高中地理教學中的應用
- 芻議高中地理學科如何運用問題教學法
- 高中數學教學中創造性思維能力的培養
- 化歸與轉化思想在高考中的應用
- 數形結合教學法在高中數學教學中的運用
- 淺談一般數列的求和問題
- 高中化學反應速率圖像題的解題方法技巧
- 巧用假說演繹法,突破教學重難點
- 關于高中語文閱讀教學有效策略的研究
課程篇B
教學篇B
- 淺談交互電子白板在初中語文教學中的應用
- 微課教學在高中語文閱讀課堂中的應用
- 如何加強高中語文微寫作教學
- 微課模式在高中英語教學中的巧妙應用
- 關于“微時政”引入高中政治課的實踐與反思
- 試論微課在高中歷史教學中的運用
- 讓“幽默”走進通用技術課堂
- 當微課邂逅學案
- 高中地理微課資源整合建設探討
- 借力極課探析高中數學教學的精準化和個性化
- 微課與高中地理教學之我見
- 高中物理實驗教學中微課的應用分析
- 微課在高中物理教學中的運用
- 新課改背景下的高中信息技術教學方法之探析
- 打造新課程理念下的中學信息技術課堂教學
- 自主學習和云端教學是高效飛翔到智慧的翅膀
- 高中信息技術教學中遇到的問題及解決策略
- 任務驅動教學模式在高中信息技術教學中的應用
- 高中信息技術教學中創造力培養
- 徜徉田園詩海 提升審美趣味
- 歸于生活,表以真情,始得佳文
- 補償矯正模式下的課堂教學實踐與思考
- 問渠那得清如許?
- 初中英語閱讀課教學分析
- 論高中英語教學中存在的問題及應對策略
- 如何在高中英語課堂進行體驗式閱讀教學
- 詞匯教學現狀及策略
- 對高中英語教學的探討與思考
- 山區高中政治教學的現實困境以及措施微探
- 淺談高中歷史學習薄弱生的一些類型及對策
- 高中歷史教學提升方法與問題淺究
- 高中地理教學的困境與突破
- 高中地理教學“讓學引思”的思考
- 高中地理如何針對中等生開展培優補差工作
- 新課程、新板書
- 初中數學教學中存在的問題及對策
- 學會受力分析,突破高中物理解題難點
- 高中數學學困生學習心理分析及對策
- 知學生所想,解學生所惑
- 生活化教學引入初中物理教學的相關思考
- 高中物理問題研究
- 高中物理教學下存在的問題及對策
- 淺談高中物理的教與學
- 淺談高中化學反思性教學的作用
- 如何開展高三生物復習課
- 高中生物實驗改進方向的思考
- 淺談體驗式教學法在高中生物教學中的作用
- 追求釋放學生潛能教學中教學方式與學習方式變革途徑的思考
- 初探高中美術課堂教學環節學生創造性思維的實際培養
- 體育特長訓練中常見傷害事故的預防措施
- 基于分組探究式教學模式下的語文教學方法的優化
- 高考語文詩歌鑒賞試題探析其教學方法的創新研究
- 談談小組合作學習中活動任務的創設
- 淺談小組合作教學在高中語文閱讀教學中的作用
- 基于詞塊理論的高中英語寫作教學探討
- 翻轉課堂在英語教學中的使用
- 基于自主、合作、探究步驟下的高中歷史小組合作學習
- 翻轉課堂下高中物理教學提問的設計與實踐
- 高中物理新課程教學方法的創新與思考
- 高中物理教學應用探究性學習模式的分析
- 新課標理念下高中化學創新課堂教學模式探索
- 論研究性學習在高中音樂鑒賞中的應用
- 淺談古典詩歌的有效教學策略
- 高中語文高效課堂構建簡論
- 試論如何提升內地西藏班高中語文寫作水平的對策建議
- 新課標下高中英語寫作教與學的有效性探索
- 立足學生實際,提高高中英語課堂實效
- 搭建問題平臺,創造高效課堂
- 以英語閱讀策略促高效課堂教學實例
- 山區高中歷史高效課堂的構建
- 提升高中數學課堂教學有效性的策略
- 高效成就你我
- 高中數學課堂教學有效探究
- 高中數學課堂提問有效性策略與方法
- 構建高中物理高效課堂之我見
- 淺談高中物理高效課堂的構建途徑
- 高中物理高效課堂的構建策略探析
- 芻議高中物理高效課堂的構建
- 初探高中物理高效課堂教學
- 高中物理高效課堂的創建路徑分析
- 優化化學教學,提高課堂效率
- 立足多彩生活,建構高效課堂
- 優化課堂提問 提高課堂效率
- 淺談自主學習的高中化學復習課
- 關于提高化學教學有效性的工作思考
- 以積極情感為切入點提升初中美術教學成效
- 初中美術課堂有效教學的優化策略
- 如何優化高中體育課堂教學
- 高中語文教學中問題意識的培養研究
- 試論中學語文學生作文能力的培養和提升
- 高中語文魅力課堂之有味又有效
- 高中語文課堂構建中彰顯語文魅力的思路探索
- 用思想點亮作文
- 如何在“交互式”課堂中培養高中學生的英語學習興趣
- 論新一輪英語高考題型改革對英語教學的啟發
- 淺談在高中英語聽說教學中培養學科核心素養
- 基于新高考的英語課堂教學模式改進微探
- 試論如何在初高中歷史教學銜接中實現學生核心素養的培養
- 探究新課改下提升高中政治教學有效性的措施
- 高中地理“一導三學一思”學本課堂的實踐探索
- 淺談高中體育對學生身心健康的重要作用
- 淺析高中體育與健康學科核心素養教育
- 淺談培養學生運用數學知識和方法解決物理問題的能力
- 立足基礎 提升能力
- 高中數學核心素養的養成路徑探究及實踐應用分析
- 高中數學小組學習的問題與對策
- 自助行走也需外力扶持
- 數學中的哲學與數學素質教育
- 淺談新課程下高中物理如何培養學生的探究能力
- 高中物理教學中學生潛能釋放的策略
- 化學課堂激發學生潛能的提問策略研究
- 新課程背景下高中化學學困生的成因與策略
- 基于高中生物學科核心素養的教學培養策略
- 試分析高中美術課堂教學環節特長生的培養方式
- 高中體育女子足球教學探析
- 形成性評價在高中英語教學中的應用
- 新課改下高中物理實驗教學模式的探索與評價研究
管理篇B
- 中學校園足球運動的潛在風險及防范方法
- 探究新課程背景下中學實驗室的建設與管理
- 因為懂得,所以慈懷
- 微信在高中班主任德育中的應用
- 新課改時期高中班主任與科任老師的配合管理建議
- 科任老師參與班級建設的研究
- 如何讓高一新生快速適應學校生活
- 專門性準備活動對運動技能學習的“誘導”和“輔助”功能研究
- 基于積極心理學的高中班主任幸福感提升
- 高中班集體建設的現狀及對策研究
- 生物課堂教學師生心理契約構建探究
- 小組合作在班級管理中的探索與實踐
- 淺談班級文化建設中的小組文化建設的策略
- 身教大于言傳
- 高中歷史教師角色的轉變
- 試論老教師發展之路
- 核心素養時代需要怎樣的歷史教師
- 高中語文現代詩歌的審美教育
- 如何在高中語文教學中滲透文學教育
- 在高中語文教學中滲透中國傳統文化
- 淺議高中政治教學中的情感教學
- 情感教學,有效學習
- 基于核心素養的中學地理學科教學德育滲透
- 淺談德育在體育教育中的作用
- 淺談在高中歷史學科中展開生命教育的策略研究
- 良知教育在高中德育建設中的應用

