探究新時期初中班主任工作的創(chuàng)新管理

羅永活

摘 要：在初中教學過程當中，班級是進行教學的最基本的單位，在這個單位當中，班主任無疑是最重要的管理者和學校規(guī)章制度的監(jiān)督者和執(zhí)行者。班主任在工作的過程當中不僅要負責學生的學習，還要關(guān)心學生的生活，是學生、學校、家長之間溝通的橋梁和紐帶。正是由于班主任的重要性，所以其工作一定要進行相應的創(chuàng)新。因此，根據(jù)目前初中班主任的實際情況，對新時期初中班主任工作的創(chuàng)新管理進行了探究。

關(guān)鍵詞：新時期；初中；班主任工作；創(chuàng)新管理

初中班主任的工作極其重要，初中學生能否獲得健康的、全面的發(fā)展與班主任工作的質(zhì)量有著密切的關(guān)系。由于工作的特殊性，初中班主任的工作內(nèi)容可以說非常瑣碎，但是班主任的工作是不可替代的。在這樣的情況下，班主任的工作必須在新時期得到有效的創(chuàng)新，既要降低班主任的工作強度，又要使學生獲得更好的教育，提高初中教學質(zhì)量。

一、新時期初中班主任工作進行創(chuàng)新管理的原因

目前，由于社會經(jīng)濟、文化的高速發(fā)展，大眾的思想也不可避免地發(fā)生著巨大的變化。在這種情況之下，學生與教師的思想也必然會發(fā)生變化，因此，教師的許多教學思想和教學方式都應當做出符合時代發(fā)展的改革和創(chuàng)新。伴隨著網(wǎng)絡時代的發(fā)展，學生獲取信息的渠道越來越多，獲取信息也越來越容易，所以學生的思想和價值觀更容易受到外界的影響而發(fā)生變化。班主任有對學生進行管理的責任，但是在今天班主任的工作也變得越來越困難了。青春期是初中生生理和心理發(fā)展的關(guān)鍵時期，而且非常容易產(chǎn)生叛逆心理，如果得不到正確的引導和有效的教育，學生就有可能誤入歧途。初中階段，學生與家長的溝通也是少之又少，這就使班主任的工作顯得更加重要。

在傳統(tǒng)的教學過程當中，班主任與學生溝通的效果并不是十分理想。班主任一般會負責班級當中某一門課程的教學，有很多的班主任只是關(guān)注學生該科目和所有科目的成績，管理班級的精神文明建設，在學生出現(xiàn)問題時解決問題以及學生與學校、學生與家長之間的溝通。看起來有許多都是瑣碎的工作，但是班主任的工作非常重要。班主任的管理工作不能只停留在表面，一定要與學生進行內(nèi)心的交流，這樣工作才能夠取得更好的效果。

二、新時期初中班主任工作創(chuàng)新管理的具體策略

（一）班主任要和其他任課教師進行有效的溝通，讓教學氣氛變得更好

在創(chuàng)新初中班主任管理工作的過程當中，班主任一定要和其他任課教師進行有效的溝通，讓教學氣氛變得更好。學生每一科學習的實際情況如何，只有該科的任課教師是最清楚的，任課教師不單單決定了學生的學習質(zhì)量和學習進度，對于學生在每一個階段的狀態(tài)也是最為了解的。所以說班主任想在自己的管理工作過程當中為學生提供一些恰當?shù)膸椭鸵欢ㄒ推渌握n教師進行有效的溝通，如此一來，班主任的管理工作就會變得更加有效。班主任與其他教師進行有效的溝通不僅可以為學生提供大量的幫助，還可以增進教師之間的感情，教師之間如果能夠更加融洽，教學氣氛也一定會變得更好。

（二）班主任在工作當中對待學生要做到公平公正

初中班主任在工作的過程當中，對待學生必須要做到公平公正，只有這樣班主任所說的話、所做的事才能夠為學生所信服，工作才會出現(xiàn)更好的效果。班主任對待學生要做到一視同仁，決不能對學生有優(yōu)劣之分，成績較差、調(diào)皮搗蛋的學生身上也必然有可取的優(yōu)點，而成績優(yōu)異的學生也一定會有缺點或問題需要改

正。所以班主任絕對不能將學生“一棍子打死”，要耐心、細心地對學生進行教育和幫助，使學生身上的優(yōu)點得到保持和發(fā)揚，讓學生認識到自己的錯誤并加以改正。此外，班主任要發(fā)自內(nèi)心地去愛護學生，要讓學生作為教學主體的地位得到良好的體現(xiàn)。班主任在工作的過程當中，一定要學會換位思考，要站在學生的角度去看問題，這樣在處理問題時才會更加客觀。所以說，班主任在工作當中對待學生公平公正是非常重要的。

（三）班主任要發(fā)展學生自我管理

班主任在管理班級的過程當中還可以發(fā)展學生的自我管理。初中學生已經(jīng)有一定的能力去進行自我管理，教師可以多給學生一些權(quán)力。

例如，教師可以培養(yǎng)學生成立一些能夠進行自我管理的組織讓學生進行自我管理，這樣不僅能夠讓學生體會到班主任工作的艱辛，還可以使學生的能力得到很好的鍛煉。

綜上所述，在學校當中班級是教師進行管理的最小單位，而直接負責班級管理的就是班主任。班主任的工作非常重要，除了管理和幫助學生的學習和生活，還要負責學校、學生、家長之間的溝通。正是由于班主任工作如此重要，我們一定要讓班主任工作在新的時期獲得符合時代發(fā)展的創(chuàng)新，使班主任的工作能夠更加科學、合理的開展。這樣，班主任工作一定會獲得更好的發(fā)展。

參考文獻：

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