探究新時期初中班主任工作的創新管理

羅永活

摘 要：在初中教學過程當中，班級是進行教學的最基本的單位，在這個單位當中，班主任無疑是最重要的管理者和學校規章制度的監督者和執行者。班主任在工作的過程當中不僅要負責學生的學習，還要關心學生的生活，是學生、學校、家長之間溝通的橋梁和紐帶。正是由于班主任的重要性，所以其工作一定要進行相應的創新。因此，根據目前初中班主任的實際情況，對新時期初中班主任工作的創新管理進行了探究。

關鍵詞：新時期；初中；班主任工作；創新管理

初中班主任的工作極其重要，初中學生能否獲得健康的、全面的發展與班主任工作的質量有著密切的關系。由于工作的特殊性，初中班主任的工作內容可以說非常瑣碎，但是班主任的工作是不可替代的。在這樣的情況下，班主任的工作必須在新時期得到有效的創新，既要降低班主任的工作強度，又要使學生獲得更好的教育，提高初中教學質量。

一、新時期初中班主任工作進行創新管理的原因

目前，由于社會經濟、文化的高速發展，大眾的思想也不可避免地發生著巨大的變化。在這種情況之下，學生與教師的思想也必然會發生變化，因此，教師的許多教學思想和教學方式都應當做出符合時代發展的改革和創新。伴隨著網絡時代的發展，學生獲取信息的渠道越來越多，獲取信息也越來越容易，所以學生的思想和價值觀更容易受到外界的影響而發生變化。班主任有對學生進行管理的責任，但是在今天班主任的工作也變得越來越困難了。青春期是初中生生理和心理發展的關鍵時期，而且非常容易產生叛逆心理，如果得不到正確的引導和有效的教育，學生就有可能誤入歧途。初中階段，學生與家長的溝通也是少之又少，這就使班主任的工作顯得更加重要。

在傳統的教學過程當中，班主任與學生溝通的效果并不是十分理想。班主任一般會負責班級當中某一門課程的教學，有很多的班主任只是關注學生該科目和所有科目的成績，管理班級的精神文明建設，在學生出現問題時解決問題以及學生與學校、學生與家長之間的溝通。看起來有許多都是瑣碎的工作，但是班主任的工作非常重要。班主任的管理工作不能只停留在表面，一定要與學生進行內心的交流，這樣工作才能夠取得更好的效果。

二、新時期初中班主任工作創新管理的具體策略

（一）班主任要和其他任課教師進行有效的溝通，讓教學氣氛變得更好

在創新初中班主任管理工作的過程當中，班主任一定要和其他任課教師進行有效的溝通，讓教學氣氛變得更好。學生每一科學習的實際情況如何，只有該科的任課教師是最清楚的，任課教師不單單決定了學生的學習質量和學習進度，對于學生在每一個階段的狀態也是最為了解的。所以說班主任想在自己的管理工作過程當中為學生提供一些恰當的幫助，就一定要和其他任課教師進行有效的溝通，如此一來，班主任的管理工作就會變得更加有效。班主任與其他教師進行有效的溝通不僅可以為學生提供大量的幫助，還可以增進教師之間的感情，教師之間如果能夠更加融洽，教學氣氛也一定會變得更好。

（二）班主任在工作當中對待學生要做到公平公正

初中班主任在工作的過程當中，對待學生必須要做到公平公正，只有這樣班主任所說的話、所做的事才能夠為學生所信服，工作才會出現更好的效果。班主任對待學生要做到一視同仁，決不能對學生有優劣之分，成績較差、調皮搗蛋的學生身上也必然有可取的優點，而成績優異的學生也一定會有缺點或問題需要改

正。所以班主任絕對不能將學生“一棍子打死”，要耐心、細心地對學生進行教育和幫助，使學生身上的優點得到保持和發揚，讓學生認識到自己的錯誤并加以改正。此外，班主任要發自內心地去愛護學生，要讓學生作為教學主體的地位得到良好的體現。班主任在工作的過程當中，一定要學會換位思考，要站在學生的角度去看問題，這樣在處理問題時才會更加客觀。所以說，班主任在工作當中對待學生公平公正是非常重要的。

（三）班主任要發展學生自我管理

班主任在管理班級的過程當中還可以發展學生的自我管理。初中學生已經有一定的能力去進行自我管理，教師可以多給學生一些權力。

例如，教師可以培養學生成立一些能夠進行自我管理的組織讓學生進行自我管理，這樣不僅能夠讓學生體會到班主任工作的艱辛，還可以使學生的能力得到很好的鍛煉。

綜上所述，在學校當中班級是教師進行管理的最小單位，而直接負責班級管理的就是班主任。班主任的工作非常重要，除了管理和幫助學生的學習和生活，還要負責學校、學生、家長之間的溝通。正是由于班主任工作如此重要，我們一定要讓班主任工作在新的時期獲得符合時代發展的創新，使班主任的工作能夠更加科學、合理的開展。這樣，班主任工作一定會獲得更好的發展。

參考文獻：

[1]梁禎洲.關于新時期初中班主任工作的創新管理[J].文學教育（下），2016（11）：179.

[2]王秀敏.新時期如何做好初中班主任管理工作[J].學周刊，2017（12）：74-75.

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