淺談微視頻在體育教學(xué)中的應(yīng)用

李勇吉

摘 要：當(dāng)今初中體育教學(xué)已經(jīng)得到了空前的發(fā)展，相比以前落后的設(shè)備器材而言，如今的體育教學(xué)已經(jīng)從許多方面改善了學(xué)生上課的環(huán)境和設(shè)施，但是卻有現(xiàn)象表明越來越多的初中生不想?yún)⑴c到體育教學(xué)當(dāng)中，其根本原因是教學(xué)手法單一的問題。分析了微視頻的概念，探討了微視頻新手段在體育教學(xué)中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：微視頻；體育教學(xué)；教學(xué)現(xiàn)狀

隨著信息科技的高速發(fā)展，越來越多的多媒體教學(xué)方式正在逐漸進(jìn)入到初中生教學(xué)的課堂中。多媒體當(dāng)中的微視頻作為一種新奇的教學(xué)手段吸引了許多學(xué)生的關(guān)注，同時(shí)也便于老師上課的方式。雖然目前微視頻已經(jīng)被廣泛運(yùn)用到室內(nèi)教學(xué)當(dāng)中，但是作為室外教學(xué)的體育卻遲遲沒有運(yùn)用多媒體教學(xué)。本身體育教學(xué)方式就單一缺乏趣味，如果不及時(shí)運(yùn)用多媒體教學(xué)就更容易導(dǎo)致學(xué)生厭煩體育這種現(xiàn)象的發(fā)生。本文具體針對微視頻教學(xué)的特點(diǎn)再結(jié)合本人多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討了微視頻在教學(xué)中的作用。

一、微視頻教學(xué)的主要概況

21世紀(jì)計(jì)算機(jī)的風(fēng)靡使得各種“微”元素出現(xiàn)在生活中，“微電影”“微小說”等等這些通過網(wǎng)絡(luò)傳播的多媒體手段已經(jīng)逐步進(jìn)入了大眾的生活。然而還有一種“微”因素也在逐步進(jìn)入教學(xué)課堂，那就是“微視頻。”優(yōu)酷網(wǎng)的總裁古永鏘曾這樣解釋微視頻：“微視頻是指時(shí)間在30秒到20分鐘的視頻。”微視頻覆蓋的范圍非常廣泛，其中最為常見的就是廣告，它的形式也是各種各樣，包括手機(jī)、DVD和電腦等等。

將微視頻運(yùn)用到體育教學(xué)課堂中是我國教育界的又一偉大創(chuàng)舉。微視頻教學(xué)的具體概念是老師根據(jù)日常教學(xué)課程和進(jìn)度，調(diào)動學(xué)生對體育課程的積極性和趣味性的一種以多媒體為手段的教學(xué)方式。運(yùn)用在初中體育的教學(xué)中，微視頻教學(xué)具體分為兩個(gè)階段：第一，課前老師將這節(jié)課要講解和學(xué)習(xí)的體育項(xiàng)目通過短視頻的方式提前讓學(xué)生有所了解和準(zhǔn)備，第二，在課后老師將所有學(xué)生課堂上的動作規(guī)范進(jìn)行拍攝后的集中規(guī)范講解，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)作為一種教材。

二、微視頻在體育教學(xué)中的具體應(yīng)用——以籃球課教學(xué)為例

微視頻教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)數(shù)不勝數(shù)，本段將會以初中體育課中的籃球教程為例，探討關(guān)于微視頻教學(xué)在體育教學(xué)中的具體應(yīng)用。

（一）在理論知識中的應(yīng)用

1.幫助學(xué)生了解理論知識

雖然籃球課大部分的學(xué)習(xí)都是在課外進(jìn)行實(shí)際訓(xùn)練，但是仍然有些理論知識學(xué)生必須要掌握，例如，籃球的投籃技巧或者是籃球比賽的規(guī)則，還有關(guān)于三分球、籃板球的具體投籃方式等等，這些理論知識都需要先通過學(xué)生在課堂上了解了之后才有實(shí)踐的可能，但是如果老師只是通過單純的口頭講解效果必然不大，這時(shí)候微視頻教學(xué)就可以自然而然地登上體育課的課堂。

例如，老師如果是想向?qū)W生講解犯規(guī)方面的知識，就可以剪輯一些美國男子職業(yè)籃球聯(lián)賽隊(duì)員在比賽中出現(xiàn)的犯規(guī)動作，然后將這些微視頻展現(xiàn)給學(xué)生，這樣學(xué)生不僅能夠一目了然地知道哪些動作是犯規(guī)的，還能夠增加整個(gè)體育課堂的趣味性，提高學(xué)生對籃球的學(xué)習(xí)興趣。

2.幫助學(xué)生記住理論知識

傳統(tǒng)的體育教學(xué)形式就是單純地傳授和單純地接納，中間完全缺少了學(xué)生興趣和關(guān)注重點(diǎn)，使得很多學(xué)生即使是在完成了老師布置的所有任務(wù)也沒能夠取得籃球課上理想的成績。針對這個(gè)問題微視頻就可以得到很好的改善，曾有神經(jīng)內(nèi)科的專家提到過一個(gè)人的記憶結(jié)果與他接觸該知識時(shí)的方式有極大關(guān)系，圖像和視頻比口頭講述更能加強(qiáng)學(xué)生的記憶。所以在籃球課堂上，老師可以通過播放許多專業(yè)籃球運(yùn)動員的投籃方式和整個(gè)籃球隊(duì)的配合方式來指點(diǎn)學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生對籃球理論知識的理解和記憶。

（二）在實(shí)踐課堂上的應(yīng)用

1.加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

根據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，大多數(shù)初中女學(xué)生都很排斥對籃球課的學(xué)習(xí)，她們認(rèn)為籃球課會改變自身身材，不符合現(xiàn)代女性的審美要求，所以往往初中籃球課都很難在女性學(xué)生中進(jìn)行，這時(shí)候老師就可以組織學(xué)生觀看關(guān)于女籃的比賽，也可以通過視頻給學(xué)生講解籃球?qū)τ谏聿臎]有很大影響，反而可以加強(qiáng)自身的身體素質(zhì)。這樣一來就可以激起學(xué)生對于籃球的興趣，改善學(xué)生不愿學(xué)習(xí)籃球的現(xiàn)狀。

2.糾正學(xué)生的動作規(guī)范

在初中籃球教學(xué)中最重要的部分就是要讓學(xué)生規(guī)范掌握每個(gè)動作，大部分學(xué)生在上初中時(shí)對籃球應(yīng)該是沒有接觸，所以他們很多基礎(chǔ)知識都不知道，例如，最基本的如何原地單手肩上投籃、如何正確傳球等等技能，所以將微視頻投入到體育課堂中，老師在網(wǎng)上收集一些籃球規(guī)范示例圖展示給學(xué)生，讓學(xué)生從根本上改善對籃球的技能缺失，然后加強(qiáng)學(xué)生的原地單手、雙手彈撥球和過渡球訓(xùn)練，就能很大程度上改善教師對于籃球課的教學(xué)進(jìn)度和效果。

微視頻的教學(xué)特點(diǎn)在于它的直觀和內(nèi)容豐富，它更能激起學(xué)生感官上的學(xué)習(xí)潛力，將微視頻教學(xué)運(yùn)用到初中體育課程中，不僅在一定程度上減輕了老師的上課壓力，還能直接激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，是一個(gè)值得推廣的教學(xué)手段。

參考文獻(xiàn)：

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[2]楊英.探討微視頻在高校排球教學(xué)中的運(yùn)用[D].山西醫(yī)科大學(xué)，2017.

編輯 溫雪蓮