地理問答題與參考答案

于咸志??

摘要：地理問答題的參考答案與學生的作答有時候會存在很大差異，導致學生從心理上懼怕問答題，從行動上拒絕問答題。在平時的練習中更多喜歡選擇題，對于問答題平時更多時候將答案抄一遍，在考試中答題看狀態、拼人品。本篇文章從地理問答題的作用、參考答案的由來、參考答案的作用、拿到參考答案的做法、拋開參考答案我們的收獲以及如何書寫答案等方面來闡述作者對地理問答題與參考答案的看法。

關鍵詞：地理問答題；參考答案；書寫答案

討論這個話題是因為高三后期學生在做大量的文綜練習后，當我們將答案發給學生時，學生會很無奈地發出一聲嘆息，不管怎么做，我就是和答案不一樣。遂產生了對文綜問答題心生怨念的情緒，逐漸喪失對問答題學習的興趣。這個時候我們就需要告訴他們如下所述：

地理問答題的作用是什么？選擇題是考察思維的結果，問答題是考察思維的過程，我們通常所說的過程比結果更美麗，就是因為我們能看到過程中的跌宕起伏，比起干癟的結果它更具有生命。通過學生對問答題的作答，更能展示其地理素養，甚至是一個人的綜合素養。用地理人的眼光看問題，理解出題人的意圖，準確表述自己的思想，寫出讓改卷人能夠看懂的答案。

參考答案是怎么來的？除了高考真題和部分有責任的編題者外，絕大多數的參考答案商業價值大于它的學術價值，即使是真題，也是通過出卷人將其自己關注的內容，通過與考試大綱對比，從而獲得一個較準確，但是又比較粗略的考查學生基本地理素養的參考答案，所以我們要用批判的眼光看待參考答案。

參考答案的作用是什么？它可以是我們教師評分的一個參考，為保證考試結果的公平。也可以是為學生提供一個思路，告訴學生應該建立怎樣的思維。但它絕不是完美的、完整的答案。因為所有完整的思路都是在課堂上通過無數案例給學生建立的，那就是地理學習的一般思路：位置——原理（地理要素的關聯性）——結果（題目設計者設計的情景及問題想要獲取的內容）——發展（解決問題的措施）。

拿到參考答案應該干些什么？我們很多學生會很認真地將答案抄一遍，甚至背誦。對于經典的問答題，我不反對這樣的做法。但是對于大多數的題目需要做的事情肯定是查漏補缺。這個話題可以分為兩個緊密聯系的方面，一方面是學生結合答案查找自己漏洞，彌補自己的思維缺陷。另一方面是結合課本和積累找出參考答案的漏洞，并補全參考答案。我的觀點是補全答案，并分析答案的取舍，然后獲得適合自己的（自己能夠接受并切合參考答案的）答題語言。

拋開參考答案我們要獲得什么？現在的高考立意已經十分明確，就是要讓死記硬背的學生沒有活路，唯有理解學科精髓，具備具體問題具體分析能力的學生才有出路。考試中，具體問題從哪來？還不是從出題人所設情景中來，至于具體分析，題目資料便是我們分析的依據。如何獲取有用的地理信息和組織正確的地理語言，這個時候你的語文基本功和地理學科基礎知識便派上了用場。

最后一個問題，如何書寫答案？（一） 仔細審題：包括審問題和審材料，實際上是應用自己所掌握的地理知識來分析問題和解決問題的思維過程。審題是解題的前提，見題后，先通讀一遍題目，按照地理要素將材料標注，然后正確理解問題，思考可從哪幾方面進行回答，也即是理清答題的思路。不同類型的試題有不同的解題方法與規范要求，只有審題仔細，才能做到回答切題、正確、規范，不致造成錯漏。（二） 回憶地圖：在仔細審題的基礎上，按照正確思路，逐步在腦海中回憶、再現與題意相應的地圖，再將正確分析出的內容落實在地圖上。在回答問題時能迅速再現相應的地圖，從而確定地理事物的空間概念。（三） 準備提綱：在完成審題與憶圖之后，對于問題應當如何解答已經有了頭緒，這時就可以寫出簡略的提綱，以克服想到什么就答什么的缺乏邏輯的現象。（四） 精確回答：答題時以提綱為依據，同時窮盡題目給的信息。要論點明確，論據充分，開頭要開門見山，最后要有結論。答卷書寫要規范，字跡要清楚。文綜的每道大題的分值大，解答的題中包含若干個踩分點，按得分點給分，這就要求考生規范答題。高考閱卷采取流水作業，老師們要在短時間內閱完一定數量的試卷，答題是否規范，是否“踩點”便成了給分的依據，字跡工整清楚能給閱卷老師一個好的印象。

下面一道題是我們學校學生最近考試當中出現的試題，我將本人對題目的思考以及學生答卷當中出現的問題和同仁們分享和交流一下。

例題（24分）：油葵是“油用向日葵”的簡稱，是我國四大油料作物之一。油葵生長期為80—100天，每年6中下旬栽種。油葵能榨出低膽固醇的高級食用葵花油，被譽為21世紀“健康營養油”。吉林省白城市是我國少數民族聚集區和油葵的重要產地，有著悠久的油葵種植歷史，常年種植面積約為80萬畝，產量達13萬噸左右，白城油葵已成為國家地理標志認證產品。白城地區油葵產量產業以優良的品質和眾多先進的高級食用葵花油加工企業成為白城的優勢產業。下圖示意吉林省白城市地理位置。

（1）說明白城適宜油葵生長的氣候條件。（6分）

（2）簡述白城地區油葵種植業發展的有利社會經濟條件。（6分）

（3）分析白城地區油葵產業成為當地優勢產業的主要原因。（8分）

（4）請在下列兩個問題中，選擇其中一個問題作答。如果多做，則按所做的第一個問題計分。（4分）

問題①：請為以油葵產業為基礎的白城經濟進一步發展提出切實可行的建議。

問題②：說明白城油葵產業發展經驗對我國少數民族地區發展特色農業的啟示。

筆者觀點：本題從油葵的種植入手，結合中國區域地圖，考查了農業的區位條件（自然和社會經濟）、工業的區位條件以及區域持續發展等相關問題。很好地體現了考綱對考生的要求目標，包括：獲取和解讀地理信息（油葵的生長特征、油葵榨油的特點、白城油葵種植和油葵產業的特點等）的能力；調動和運用地理知識（氣候條件包括光、熱、水，社會經濟條件包括市場、交通、政策、科技、勞動力、基礎設施和產業基礎等）的能力；論證和探討地理問題（油葵產業進一步發展的可行建議）的能力。可以看出，這是一組質量較高的題目。

題目中問題的設置也體現了地理學科研究問題的一般規律，自然現象與原理—人類活動與區位—持續發展及措施。同時，問題的切口較小（考察自然條件中的氣候條件），問題的對比度較高（油葵種植的社會經濟條件和油葵產業成為優勢產業的主要原因），這些因素的存在，要求我們的學生要認真讀題，找準關鍵詞，理解區別。

學生答題常存在的問題：第一題只能根據材料中油葵的生長期和圖片中的光照條件，回答出熱量充足、光照充足兩個條件，不能根據400mm等降水量線回憶地圖，不能判斷出白城位于大興安嶺以西，氣候類型為溫帶大陸氣候，以至于最終不能寫出晝夜溫差大這個氣候條件。同時也反映出學生缺少生活閱歷以及知識遷移能力，油葵出油率高實際上和新疆瓜果香甜是一個原理，肯定都是有機質含量高，自然會聯想到光照充足、晝夜溫差大這樣一個最主要的氣候條件。第二題和第三題學生會出現混答的情況，根本搞不清農業和工業區位條件的不同。其實，細心的同學會發現，油葵產業毫無疑問是原料導向型工業，再結合當地優勢產業是不難回答出該問題的。

參考答案：（1）白城地處溫帶大陸性氣候區，晝夜溫差大；（2分）夏季降水量較多且集中；（2分）夏季光照時間長，熱量條件較好。（2分）

（2）油葵種植歷史悠久，經驗豐富；有鐵路經過。交通運輸便利，葵花油營養價值高，市場需求量大，政府大力支持發展油葵種植業。（每點2分，任答3點得6分）

（3）油葵種植面積（或規模）大，總產量高；（2分）油葵品種優良，品質好；（2分）加工企業多，技術先進，產值較高；（2分）食用葵花油品質優良，市場廣闊。（2分）

（4）問題①：加大高級食用葵花油生產技術投入，提升產品質量；加強高級食用葵花油宣傳力度，打造知名品牌；加大油葵資源（葵花盤、秸稈和榨油殘渣等）綜合利用，延長產業鏈；依托優美的油葵種植園，拓展生態觀光旅游和文化市場等。（每點2分，任答2點得4分）

問題②：依托科技支撐，促進特色農產品質量提升；加快推進特色農產品加工專業化生產；開拓市場，打造知名品牌；政府積極引導與扶持，形成特色產品產業化發展模式等。（每點2分，任答2點得4分）

參考答案會讓我們的答題方向更明確，希望我們都學會使用參考答案，并且用好參考答案，指導我們的答案更符合參考答案！endprint