體育動漫對青少年體育行為的影響

王芹

摘 要：運用文獻分析、訪談等方法，本文探討了體育動漫對青少年體育行為的影響。研究表明：體育動漫有助于激發青少年體育活動參與的動力，加速青少年社會化過程，有利于培養學生堅強的意志品質，有助于培養學生的團隊合作意識；加速青少年體育文化資本積累等。

關鍵詞：體育動漫；體育行為；影響；青少年

體育動漫是以體育項目及其人物為題材而創作的動漫作品，既有狹義的通過電影鏡頭語言繪制的漫畫，又包括廣義的以動畫和漫畫為藝術載體的總稱。最早的體育動漫作品已難以稽考，但是伴隨著體育產業的發展，借助現代傳媒的作用，體育動漫得以迅速傳播和普及，并得到熱烈的社會反響，體現出很高的社會效應、經濟效應。青少年（本研究視野下的“青少年”指小學生）是體育動漫的主要受眾群體，那么體育動漫對青少年體育行為有何影響，本文試圖通過文獻分析、訪談等方法，從意志品質、團隊合作與學習興趣等方面，探討體育動漫對青少年體育行為的影響，并提出了體育動漫發展策略。

一、 研究對象與方法

1. 研究對象。本研究以體育動漫對青少年體育行為的影響為研究對象。

2. 研究方法

（1） 文獻資料法

本研究以“動漫”“體育動漫”“體育文化資本”等為關鍵詞，檢索、閱讀與本研究相關的文化學、心理學、傳播學和青少年研究的相關著作、學位論文及期刊論文，了解本領域的研究進展和成果。

（2） 訪談法

結合研究內容，選取濟南市東方雙語實驗學校、山東大學附屬小學、省實驗小學的部分學生以及家長進行訪談，訪談共計36人次，并對訪談內容進行歸納與整理。

二、 結果與分析

1. 體育動漫對青少年體育行為的影響

（1） 有助于激發青少年體育活動參與的動力

近些年，青少年體質健康是國家、社會關注的重點，體質健康的增強不僅依賴于醫學手段，更需要體育的有效干預，而如何激發青少年體育參與的動力也是學界所考慮的重要內容，也是政府及教育部門的重要體育工作。相關研究表明，青少年體育活動參與動力的影響因素歸結于個體、家庭、學校、社會四個方面，而大眾傳媒是影響青少年體育活動參與的重要社會因素之一。體育動漫作為大眾傳媒的重要形式之一，其中蘊含很多能否激發青少年體育參與的元素，如體育偶像。通過體育偶像即偶像崇拜可以有助于激發青少年的體育參與動力。偶像崇拜是指個體對自我認同的形象化的人格符號所表現出來的極度欽佩、尊敬，欣賞、喜歡和向往的心理行為，通常偶像的作用是巨大的。體育動漫往往通過生動的畫面而刻畫出人物的外形或內心世界，各種人物尤其是關鍵人物往往通過肌肉、服飾、精神以及專項動作完成等要素，展現人物的自信自立、拼搏進取和不畏艱難等的優良品質。青少年在觀看體育動漫時，往往會關注體育動漫中人物的形塑內容，這些往往會引發他們對體育偶像的追求，影響到青少年體育行為尤其是體育活動參與行為。鑒于體育動漫尤其是涉及明星的體育動漫對青少年體育活動參與的影響，學校或家庭應為學生提供觀看的條件和機會，以促進他們體育活動的參與。

（2） 有助于青少年通過體育進行社會化發展

社會化（socialization）是個體在特定的社會文化環境中，學習和掌握知識、技能、語言、規范、價值觀等社會行為方式和人格特征，適應社會并積極作用于社會、創造新文化的過程。個體的社會化需要健全的神經系統的自然基礎，更需要包括政治和法律制度、社會規范、價值體系、信仰體系等在內的社會基礎，而社會化則包括了生活技能、職業技能、行為規范和生活目標等內容，而這些內容都蘊含著體育元素或需要通過體育來豐富社會化內容與手段。另外，人的社會化需要特定的載體，如學校、家庭、媒體等，每一種載體往往發揮著不同的作用。體育動漫作為媒體的重要形式，涉及了影視、音像、報紙、雜志等，尤其是在互聯網的積極、有力推動下，體育動漫迅速向社會傳播，對人的社會化作用與日俱增。體育動漫尤其是國產體育動漫蘊含著大量體育價值觀、體育道德、體育行為規范、運動項目知識等內容，青少年觀看體育動漫，可以加速對體育文化的理解與接受，并內化到個體心理、行為之中，同時借助于體育活動的實踐參與，加深了體育活動尤其是集體活動中的角色認知與體會，體現出體育動漫對青少年社會化的影響或價值。

（3） 加速青少年意志品質的培養

意志品質是構成人意志的諸因素的總和，主要包括自覺性、果斷性、自制性和堅韌性等。自覺性是意志的首要品質，果斷性是一個人是否善于明辨是非并迅速而合理地采取決定和執行決定方面的意志品質，自制性則是能否善于控制、支配自己行動方面的意志品質，堅持性是體現在困難面前完成既定目的方面的意志品質。青少年是意志品質培養的重要時期，體育則是培養的重要途徑。體育是圍繞身體實踐活動而展開，無論是競技體育還是學校體育，獨立、果斷、堅韌和自信等意志品質充溢著整個身體活動全過程。體育動漫是以體育為素材，往往以一項或幾項體育項目為發展主線，其中會伴隨困難、挫折等情境的設計，以及逃避、積極應對等要素的架構，而這些都是青少年在體育運動中會經常遇到的問題或處理策略。也正是因為動漫中注入了體育的元素，相比較與其他動漫則更加強調人物的努力、奮斗等勵志性的內容，渲染了角色對所從事體育項目的熱愛、堅持的情感以及在參與體育運動中獲得的成長，這些情感會對青少年產生潛移默化的影響，使青少年對體育運動產生好感，從而培養了青少年的意志品質。

（4） 有助于青少年團隊合作意識的培育

“團隊”是為了實現某一目標而由相互協作的個體所組成的正式群體，“團隊合作”則是人在特定的團隊中為了共同的目標而相互支持配合的過程。而團隊合作需要多種形式的促進，如參加小組活動、社會活動，尤其是體育活動。體育動漫正是因為具有圖像的直觀性，以它絢麗多彩的畫質，有趣的劇情迎合了青少年欣賞的需要，因此具有很強的感染力，能讓青少年更加容易接受。體育動漫中往往富有團隊合作的要素，譬如隊員之間相互鼓勵、主動承擔責任、勇于接受不同意見、平等友善等，這些對青少年有著重要的教育意義。因此，在體育動漫欣賞中，學校或家長要做出積極引導，尤其是學校組織的體育動漫觀看，應提煉出體育動漫中團隊合作有關場景或要素，讓學生通過直觀觀看與團結協作等體育精神的品位形成團隊合作的正確認知，加速團隊與合作意識的培養。endprint

（5） 促進青少年的體育學習

體育興趣是人們力求積極認識和優先從事體育活動的心理傾向，它是與參與體育活動的需要相聯系的意向活動，體育興趣是青少年學習動機激發的內在動力。體育動漫蘊含的信息往往會影響到青少年的思想觀念、行為方式等，比較與傳統的說教，體育動漫更具有開放性、想象力和創新精神的信息，可以激發青少年體育興趣，從而促進體育學習動力和意識。目前，中小學體育課一般在45分鐘左右，教師在有限的時間中既要傳授知識，又要技術訓練，而一些知識或技術通過口述或身體展示難以取得良好的效果。通過體育動漫與體育教學的結合則有助于解決教學中的問題，教學中積極選用青少年喜歡的體育動漫作為載體進行教學則能有利激發學生的學習興趣和練習動力，通過體育動漫展示某一體育項目技術的關鍵環節可以加速學生對技術的理解。

（6） 加速青少年體育文化資本積累

體育動漫是一種文化傳播的重要方式，其中往往蘊含著許多運動項目文化，通過劇情、旁白或字幕形式為觀眾講述了一些體育項目的基本規則、常識以及歷史知識，如《福娃奧運漫游記》是一部集中國特色與奧運精神為一體的國產體育動漫，這部動漫共100集，每一集敘述一個奧運項目的起源、發展、制度的制定及完善，在講述奧運故事的同時，傳播奧運理念、弘揚奧運精神、回顧我國運動健兒為國爭光的光輝歷程。從文化資本角度看，這些都是體育文化資本具體形式，體育動漫則是體育文化資本傳承的具體方式。青少年通過觀看體育動漫，可以在劇情的通透中逐步掌握體育文化資本，加速體育文化資本的積累。

三、 結論

體育動漫深受青少年歡迎，往往對青少年有著重要影響，有助于激發青少年體育活動參與的動力，加速青少年社會化過程，有利于培養學生堅強的意志品質，有助于培養學生的團隊合作意識，加速青少年體育文化資本積累等。體育動漫要加強宣傳以提高社會的關注度，要加強體育動漫中中華體育精神、優秀傳統體育文化元素的融入以創設出中國特點的體育動漫，重視運用先進計算機與信息技術以提升體育動漫的影響力和吸引力。

參考文獻：

[1]辭海編輯委員會.辭海[M].上海：上海辭書出版社，1989：1246.

[2]楊建民.體育漫畫分析[J].體育文化導刊，2009，（11）：l21-124.

[3]季瀏.體育心理學[M].高等教育出版社，2006：31.

[4]何小忠.偶像亞文化與青少年榜樣教育[M].江西：江西人民出版社，2007：57 .

[5]岳曉東.青少年偶像崇拜系列綜述（之一）[J].青年研究，2007（3）：8-14.

[6]劉麗媛.體育題材動漫對激發和培養初中生體育興趣的初步探討[D].2010.

[7]沈莉.體育動漫對我國青少年體育興趣的影響研究[J].武漢紡織大學學報，2011，（10）：92-94.endprint