石海軍
[摘 要]模型思想對學生的數學學習和終身發展有著重要的作用。教師應挖掘有效素材,在生活素材中抽象、在已有經驗中提煉、在解決問題中構建模型思想,讓學生自主經歷模型的生成過程,為學生的終身發展奠定良好的基礎。
[關鍵詞]經歷;生活;經驗;問題;模型思想
[中圖分類號] G623.5 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068(2017)29-0090-01
模型思想的建立是學生體會和理解數學與外部世界聯系的基本途徑。 數學模型具有一般化、精確化和高度抽象的特點,教師可將模型思想滲透在教學中,讓學生自主經歷模型的生成過程。
通過問題引發認知沖突,激發學生進一步探究的欲望。學生在自主活動中不斷深化認知,在交流質疑中,逐步化解沖突,構建數學模型。
總之,教師應注重挖掘資源、創建平臺,有效滲透模型思想,讓學生養成構建模型處理數學問題的習慣,為學生的終身發展奠定良好的基礎。
(責編 韋 迪)endprint