吳丹
【摘要】 真正的教育是什么?偉大的教育家蘇霍姆林斯基給出了答案:“真正的教育是自我教育”。他指出學(xué)校的教育應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的自我教育的意識,鍛煉學(xué)生的自我教育的能力,讓學(xué)生對自己的行為進(jìn)行自我評價,自我調(diào)節(jié),自我完善,從而為將來的終身學(xué)習(xí)培養(yǎng)一位老師,特別在終生學(xué)習(xí)已成為人們信仰的今天,自我教育也成為人們生存于社會中的一個必備能力。
【關(guān)鍵詞】 能力 培養(yǎng) 自我教育
【中圖分類號】 G635.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 1992-7711(2017)11-179-01
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那么怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的自我教育的能力呢?
我從近二十年的工作體會中認(rèn)為可從如下幾方面著手:
一、啟志——開啟學(xué)生自我教育的意識
自我教育是一種純主觀自覺的行為,需要在強(qiáng)烈的意識下調(diào)動內(nèi)在的動力才能完成。現(xiàn)在許多學(xué)生幾乎沒有自我教育的意識,他們的一切都已被父母安排。因此,喚醒和提高學(xué)生自我教育的意識是自我教育得以有效進(jìn)行的前提和保證。那么怎樣激發(fā),開啟學(xué)生的自我教育的意識,讓學(xué)生自己形成“我要進(jìn)步”的強(qiáng)烈要求呢?先看一個例子。
他很沉默很膽小,老師提問時總是低著頭不說話,整個人也很孤僻。我想讓他變得開朗大方,在嘗試了啟發(fā)、激勵、鼓動等各種方法都失效后,真有點黔驢技窮了。但那次卻讓他發(fā)生了巨大變化。那天將下課時,我漫不經(jīng)心地走過他身旁,并隨手遞給他一張事先準(zhǔn)備好的紙條。紙條上寫著:“孩子,給自己一份膽量、勇氣,老師再給你九份的膽量和勇氣,努力地試圖跟別人交流,努力地回答老師的問題,我會保護(hù)你,我會為你加油的。……