淺論學(xué)生自我教育能力的培養(yǎng)

吳丹

【摘要】 真正的教育是什么？偉大的教育家蘇霍姆林斯基給出了答案：“真正的教育是自我教育”。他指出學(xué)校的教育應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的自我教育的意識，鍛煉學(xué)生的自我教育的能力，讓學(xué)生對自己的行為進(jìn)行自我評價，自我調(diào)節(jié)，自我完善，從而為將來的終身學(xué)習(xí)培養(yǎng)一位老師，特別在終生學(xué)習(xí)已成為人們信仰的今天，自我教育也成為人們生存于社會中的一個必備能力。

【關(guān)鍵詞】 能力 培養(yǎng) 自我教育

【中圖分類號】 G635.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2017）11-179-01

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那么怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的自我教育的能力呢？

我從近二十年的工作體會中認(rèn)為可從如下幾方面著手：

一、啟志——開啟學(xué)生自我教育的意識

自我教育是一種純主觀自覺的行為，需要在強(qiáng)烈的意識下調(diào)動內(nèi)在的動力才能完成。現(xiàn)在許多學(xué)生幾乎沒有自我教育的意識，他們的一切都已被父母安排。因此，喚醒和提高學(xué)生自我教育的意識是自我教育得以有效進(jìn)行的前提和保證。那么怎樣激發(fā)，開啟學(xué)生的自我教育的意識，讓學(xué)生自己形成“我要進(jìn)步”的強(qiáng)烈要求呢？先看一個例子。

他很沉默很膽小，老師提問時總是低著頭不說話，整個人也很孤僻。我想讓他變得開朗大方，在嘗試了啟發(fā)、激勵、鼓動等各種方法都失效后，真有點黔驢技窮了。但那次卻讓他發(fā)生了巨大變化。那天將下課時，我漫不經(jīng)心地走過他身旁，并隨手遞給他一張事先準(zhǔn)備好的紙條。紙條上寫著：“孩子，給自己一份膽量、勇氣，老師再給你九份的膽量和勇氣，努力地試圖跟別人交流，努力地回答老師的問題，我會保護(hù)你，我會為你加油的。……