大眾傳媒對大學生體育文化素養的影響

劉正步

【摘要】高校學生是影響我國體育發展的主要人群，是我國從體育大國向體育強國轉變的主要力量。大眾傳媒的普及使之成為生活中不可缺少的一部分，大學生通過接觸傳媒信息可以更多涉獵體育文化方面知識，對他們的體育文化素養將會產生深刻影響。本研究通過大眾傳媒的發展對大學生體育文化素養的影響，旨在提高大學生的體育文化素養。

【關鍵詞】大學生；大眾傳媒；體育文化素養

【中圖分類號】G807.4 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）11-0185-02

大學體育教育是連接社會體育和學校體育的重要一環，對提高我國體育文化素養起著至關重要的作用。為使我國快速由體育大國過度到體育強國，響應我國體育大國政策，應找到一條更有效、更容易被大家接受并產生興趣的方法。

一、體育文化素養的概念

體育文化素養就是人們在先天自然因素（生理方面）基礎上通過環境與體育教育影響所產生的后天社會因素（精神方面）及其體育能力等品質相結合而形成的人的一種體育素質。是人們通過體育文化知識的學習和參與體育活動時而形成的技術與觀念的表現，體育文化素養主要表現為體育知識，體育技能，體育水平，體育意識，和體育個性五個方面，還包括體育行為，體育道德等方面。

1.體育知識

體育知識就是了解人體運動機能的基礎知識和基本的生理常識，了解人體身心健康發展規律，明白體育活動對人體生理、心理的積極作用，能有計劃、科學地安排體育鍛煉，并知曉一些體育文化知識，具備體育賽事的欣賞能力和初步評判能力，對重要知名體育事件有所了解，懂得體育功能與價值。

2.體育技能

體育技能指基本運動技能、身體鍛煉技能和娛樂體育技能。包括體育鍛煉技能和自身評價技能，要能運用熟練的體育技能科學的進行體育鍛煉，提高自己的鍛煉能力和身體素質，并具備簡單處理運動損傷的能力。

3.體育水平

體育水平是指對體育知識水平的評價，包括人體基礎知識、體育和運動技能的基本知識和體育道德等基本知識等內容。通常通過提問、檢測和命題考試的方法對體育水平進行評判。

4.體育意識

體育意識是指客觀存在的體育現象在人們腦中的反應，是人對體育運動的感覺、思維和判斷，是人對體育運動的總的看法。是人們參加體育實踐的產物，是人們對體育實踐，體育運動內容、形式、方法、手段以及各種內外關系等方面的精神活動的總和體育意識是指學生在體育活動中自覺認識體育意義與作用的基礎上所產生的能動的心理活動，表現為對體育的重視程度和參與體育活動的自覺性。

5.體育個性

體育個性是指一個人在體育活動中經常表現出來的、比較有規律性的、帶有一定的心理因素的有個性傾向的一種行為。是具有個體特征的體育意識、體育行為、體育道德和體育技能的總和，是一個人有別于他人的具有個人特點的體育行為。

6.體育行為

體育行為是人有目的的，有意識的，通過各種體育運動手段為滿足某種需要進行體育活動的行為，是體育素養的直接表現。體育行為包括的內容相當廣泛，凡是和體育有關聯的行為活動都可以被稱為體育行為，它包括體育運動、體育消費、體育宣傳、體育教育、體育管理和體育觀賞等多方面行為。體育行為不僅僅受人的內在心理、生理所影響，也受外界自然環境、社會環境文化環境的影響。積極健康科學合理的體育行為可以提高身體素質水平，因此要養成科學的鍛煉習慣和積極的體育行為方式。

7.體育道德

體育道德是指一個人根據一定的體育道德規范，在體育運動和體育比賽中所表現出來的具有一定個人心理特征和某種傾向的品質。體育道德將會在個人體育行為中得到體現，在體育運動中表現出來的體育道德也是體育個性的表現形式。體育活動追求的是身心和體質的全方位發展，因此我們要具有勇敢、主動、積極向上、開拓進取的道德品質，也要有尊重對手和裁判、誠實公正對待比賽的覺悟。

二、體育傳媒對大學生體育文化素養的影響

大眾傳媒會對大學生的體育文化素養產生影響是毋庸置疑的，體育傳媒給我們帶來了更多的體育資訊，大學生如果想了解體育信息，增長自己的體育知識最直接有效也是大家最先想到的最感興趣的就是大眾傳媒中的體育信息。體育傳媒信息的情況能直接影響大學生對體育有怎樣的了解和了解程度的高低，這些體育信息也對大學生參加體育活動產生影響。現代傳媒技術的飛速發展給大學生接受體育資訊帶來了巨大幫助，可以看到更加豐富更加及時的內容。而內容越豐富就越復雜，越難以控制，大眾傳媒體育信息對大學生來說具有“雙刃劍”得作用，在帶來積極影響的同時也會被負面信息帶來消極影響。

1.大眾傳媒對大學生體育文化素養產生的正面影響

大眾傳媒中豐富的體育信息能夠帶動大學生體育鍛煉的積極性。在大學生的生活中，最關注的體育運動就是籃球、足球、網球，在籃球運動中的NBA賽事和CBA賽事、足球運動中的世界杯和歐洲杯、網球運動中的四大滿貫，這些賽事的播放和運動中的明星效應能有效的激發大學生參加體育鍛煉的積極性，大學生在和體育傳媒有了接觸之后，對于體育鍛煉的理解發生了質的改變，對體育運動的意識有了顯著提高，開始愿意走出寢室積極的參與到體育運動中。大眾傳媒中傳播的體育知識與技巧能提高大學生的體育運動技術。如何讓一個不懂網球的人學會打網球？這在傳媒不發達的過去實在是個難題，除了請高昂費用的教練就是在網球場上盲目的練習，顯然這兩種方法都不是我們理想的途徑，在現代這個問題就顯得輕而易舉。我們可以在網絡上搜索到大量的網球教學視頻，可以看所有大型網球賽事，可以找到各種網球技巧、網球規則以及訓練方法都會清楚詳細的出現在屏幕上。大學生缺乏體育運動積極性的原因就在于無法熟練掌握運動技術，正確有效的運動技巧是大學生積極進行體育鍛煉的前提，通過體育傳媒的教學信息掌握了運動技術就提高了大學生對體育運動的興趣，在自己學習了動作之后也能對別人的技術動作做出評判，潛移默化的學會了對動作的審美能力。大眾傳媒體育信息的傳播激發了大學生對體育運動的興趣。對體育的認識是大學生體育生活中的重要組成部分，在大學生對體育產生興趣的同時會自覺的尋找相關知識。大眾傳媒將經過加工的體育信息傳播給大學生，激發了大學生對體育運動的濃厚興趣，進而主動尋找體育知識、體育文化和歷史，這樣就會了解更多的體育知識。體育傳媒信息能影響大學生的體育行為，所有與體育活動存在密切聯系的行為都屬于體育行為。大學生有較多空閑時間和財力，也有自由分配的權利，體育傳媒將形形色色的運動理念傳播給大學生使之追隨、效仿。這些都是在大眾傳媒的超強傳播能力之下帶來的全新的體育觀。endprint

2.大眾傳媒對大學生體育文化素養產生的負面影響

大眾傳媒快速發展至今，雖然方便快捷內容豐（下轉196頁）（上接185頁）富，但也因為內容不受限制以及被惡意曲解，也會對大學生的體育文化素養帶來較多的負面影響。體育傳媒容易使大學生對一些體育文化的領會產生誤解。這幾年，我國社會歪風邪氣盛行，使得大眾傳媒也受到嚴重干擾顯得有些消極。大眾體育傳媒的不正之風又會對傳媒信息最龐大的受眾群體——大學生產生不正當的影響，大學生平日接收信息較多，外界的負面信息很容易影響到大學生，促使大學生的體育觀產生誤解。當前，體育文化傳播不當的地方在于過度的將大眾的體育觀念向成王敗寇方面引導。不論使用什么樣的手段，不論表現出的體育精神的好壞，而是只看中比賽結果只要在比賽中獲得勝利，就會被瞬間抬高身價成為具有價值的運動員，被大學生當作偶像崇拜。例如假球和黑哨現象，就會讓大學生形成不正當的體育觀，或對于一些體育明星私生活的報道，其不良習性將導致大學生產生錯誤的觀念，這是缺乏是非觀念的價值取向上的錯誤，這將對大學生產生深遠的負面影響。

大眾傳媒中的某些體育信息會對大學生的體育知識產生誤導。由于現代傳媒是一個開放的平臺，任何人都可以上傳自己想要傳播的內容，有很多內容只注重娛樂性和觀賞性，有些是不符合體育現實生活的實際，而普通大學生并沒有相關專業知識不能分辨傳媒中傳播的體育知識和技術的真實性和專業性，因此一些非專業的體育信息將對大學生產生誤導。若大學生在體育運動中應用了這些錯誤的知識和技術就很有可能造成不必要的損傷。

大眾傳媒的體育不良信息會導致大學生有暴力傾向。在對抗性的體育運動中，運動員之間難免有些磕磕碰碰，若磨擦不能得到有效解決就會發生暴力事件和不道德的行為。媒體和網民很樂于報道傳播這類暴力沖突，甚至將很多暴力事件做成視頻合集以供娛樂。大學生都比較熱血，對暴力也比較崇拜，不懂得批判和反思，盲目的跟隨，在看到這些信息之后他們會不知不覺的受到熏染，思想和行為受到不良影響，損人不利己。

三、結論

大眾媒體是一個強而有力的傳播平臺，對大學生的體育生活發揮了重要的工具性的作用。利用大眾傳媒的特點介入和引導大學生的體育文化素養是一個可行且有效的辦法，大眾媒體也有責任引導一切正能量和優秀文化的傳播，體育文化素養的傳播和大眾傳媒的目的達到高度一致。然而大眾傳媒因為其開放性和工具性的特性，有些出于利益目的的信息也對大學生文化素養產生了不利的影響，使其與高尚體育精神偏離。

對于大學生來講這么多傳媒平臺中他們最感興趣的是電影，其次是是網絡中的視頻和廣播，而文章和純文字的信息則排在最后。但是若按其中包含的學術信息的專業性來說，文字類信息遠超其他傳媒，尋找專業的資料還是要看文字信息。

在傳媒高度發達的今天，大學生需要保持清醒的頭腦和審慎的態度吸收體育傳媒信息，大眾傳媒也要負起責任，為建設良好的傳播環境出一份力。

參考文獻

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