高職院校書法教育的實踐與探索

謝嘉

【摘要】隨著國家對高職教育的重視，社會對高技術技能型人才的需求增加，職業教育發展的良好態勢更為研究校園文化建設提供了良好的社會背景，本課題主要結合校園文化理論和實踐，從書法教育層面豐富校園文化。

【關鍵詞】校園文化；書法教育；高職教育

【中圖分類號】J292.1-4 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）10-0211-01

一、問題的提出

近年來，國家重視高職教育的發展，高速增長的經濟也使社會對高技術技能型人才的需求迅速增加，職業教育發展的良好態勢更為研究校園文化建設提供了良好的社會背景。當前，培養高素質的技能型人才是社會發展的需求，本課題的研究也是希望借助書法這一傳統文化，引申出去，帶動校園文化的發展。本課題研究的理論意義在于為校園文化建設提供理論指導，建設新型的高職校園文化，為高職院校辦學辦出特色提供借鑒。

二、研究目標和理論基礎

（一）研究目標

本研究以培養高素質技能型人才，豐富校園文化為宗旨，以培養學生自主學習能力、提高文化素養為目標。試圖通過文獻理論研究及對高職院校教學實踐的總結提煉，建立適應社會高素質人才教育要求，符合學生學習規律的科學有效的教學模式和平臺，為豐富校園文化建設提供理論指導，為高職院校辦學辦出特色提供借鑒。

（二）理論基礎

高校的校園文化隨著教育的發展不斷演變。通過營造良好的文化氛圍來教育學生，重視學生個性的培養并營造良好校風。隨著高職教育的發展，職業專業教學也不斷深入和加強，人文課程和專業課程之間也必然存在沖突，兩者是相互促進和影響的，借鑒人文課程積極因素促進自身的發展已成為高職校園文化的價值取向。

學術界和社會對理工科和人文學科有一種普遍的看法，認為文科紙上談兵，實用性不強；理工科有技術有產品有專利，對社會發展的貢獻明顯可見。這個問題，有些片面。人文學術看似“無用”，實則關乎精神奠基、價值重建、心靈回歸等方面，這正是今天中國社會所欠缺的。

書法是我國傳統文化的精髓，有人說，中國文化的核心看哲學，哲學的核心看書法。從課程屬性上看，書法課屬于人文學科，在商貿院校中，人文學科似乎與學生的就業關系不大，在經濟回報上前景不明顯。但是從長期上看，結合一些數據，我們也可以發現，人文學科的潛在作用不可忽視。在21世紀的經濟體系中，寬泛的人文教育是通往成功的重要途徑。其實在這類專業的學習中我們可以潛移默化的培養很多的軟技能。如哲學的思考力、藝術的創新力等，這些都對進入職場有很大幫助。同時在這個物欲橫流的社會中我們需要加強自身的人文素養，這也是考研中最值得培養的方面[1]。古語說：字如其人，是經過歷史時間檢驗的，心正則筆正，中國人提倡哲學，以儒釋道來提高修養，達到修身齊家治國平天下。

書法不僅是一門書寫藝術，它也融合藝術和實用為一體，如耐克商標，與懷素《自敘帖》里的“部”字的第一筆非常相似。“部”字第一筆與耐克商標

又如：“舍得”酒的標識，借用了“顏體”和“米字格”兩個最基本的書法元素。

招商銀行、南方都市報的標識，采用了《爨寶子碑》碑的書體，樸拙厚重，有深厚的歷史感。

作為傳統文化代表的書法，融入我們生活的方方面面，在電腦普及的今天，書法所具有的魅力既然存在。

三、研究成果

辦學特色是高職院校生存發展之本，它不僅體現在專業特色、管理特色等方面，更體現的是在文化特色方面。文化特色是學院辦學特色之根。

現在國家已將中小學書法納入教學課程，針對這樣的現象，在高校開展書法課程已成趨勢。很多本科院校，已經將書法課納入學校課程之中，將書法課程提升為一個專業課程。

（一）營造學習氛圍，提高學生藝術修養

為了更好地傳播書法藝術，我校開設了書法公選課。因課程設置和學分的要求，公選課以一學期為學習時間，根據大學生的理解和把握能力，學生按自己興趣選擇字帖進行練習，重在整體臨摹，把握字帖的精氣神，可以較短時間內得到提高創作水平。同時，書法教學從篆隸入門，追本溯源，以求古樸氣息。在教學過程中加入篆刻藝術的講解，通過篆書的學習、設計，讓文字應用到生活中，藝術無處不在，從欣賞者變成制作者，也是提高審美能力的過程。在有條件的基礎下，成立書畫展廳，既可展出學生作品，也可作為工作室使用，學生可以創作作品、制作陶印，可以跟電子商務專業合作，借助電商平臺進行銷售。

（二）改革教學模式，豐富教學方式

書法教學，不應該局限于課堂。通過宣傳、書法選修課并進一步納入教學課程。教學方法除了課堂講授之外，還通過講座、書法社團、書畫工作室等形式，提高和培養學生對我國傳統書畫興趣，豐富校園文化，營造高雅的藝術氛圍，提高學生綜合素養和道德情操。有條件的情況下，組織學生外出參觀古建筑。同時，為了擴大書畫協會的影響力，我們借助微信開通了公眾號，進行了宣傳。

2016年，廣州硬筆書法家協會高校學生書法社團聯盟暨指導委員會在我院成立。在本次大會上，我校書畫協會正式加入廣州硬筆書法家協會高校學生書法社團聯盟。

我校書畫社團協同廣州硬筆書法家協會舉辦紀念中華人民共和國成立67周年首屆“智慧杯”廣州地區高校學生書法、硬筆公益性書法大賽活動。

通過諸多活動開展，大大提高學生的興趣，隨著我校書畫社團隊伍的壯大和書畫愛好者數量增加，接下來我們將進一步擴大社團影響力，可以進行大學與中小學書法課程對接，書法水平較高的同學可以到中小學進行書法的入門教學，提高書法的普及程度。也可以開展書法進社區、進企業活動，將傳統文化進一步發揚光大。

四、結語

綜上所述，高職院校的辦學特色不僅體現在專業、課程、管理和服務等方面的特色，還在于特色的校園文化。通過書法教育課程的實踐，有助于提高學生的文化素養，有助于培養出具有良好職業道德的高素質、高技能人才。

參考文獻

[1]張春和.高校校園文化價值沖突的現狀與思考[J].思想教育研究，2012.endprint