大學英語教學中課件的有效性研究

柴燕玲

【摘要】科學技術的發展和大學英語教學改革的不斷推進，多媒體課件已廣泛應用于國內許多高校，然而，課件對英語教學發揮著積極促進的作用，但也存在一定的問題，本文提出了幾個提高制作有效性需考慮的因素，希望能對提高教學效果有一定幫助。

【關鍵詞】多媒體課件 英語教學 有效性

大學英語是中國大多數高等學校非英語專業學生的一門公共必修課，課程旨在以英語語言知識與應用技能、學習策略和跨文化交際為主要內容，有助于培養大學生的人文素養與綜合素質使學生在認識世界、了解實際、發現自我的過程中，樹立正確的價值觀，增進文化理解力，提高跨文化交際能力，進而滿足我國在國際一體化進程中對具有良好國際交流能力的人才需求。科技的日新月益，信息化時代的到來必將使計算機多媒體廣泛地應用于大學英語教學，改變傳統教學的沉悶、枯燥，使課堂更具活力，在有限的時間提供更多的信息，滿足學生們對知識的渴求。在多媒體教學中，課件是至關重要的一個環節，是直接決定教學是否有效的一個關鍵因素，其重要性不言而喻。

一、目前教學中運用的大學英語課件存在的問題

隨著高校大學英語教學改革的推進，多媒體教學手段較為廣泛地應用于許多高校，在促進教學，提高教學質量方面起到不可忽視的作用，但在使用中仍然存在一些問題，沒有最大限度的發揮其促進教學的積極作用。……