王銘
高中生的詞匯量縱使再大,在閱讀過程中也難免會遇到生詞和陌生短語,對于那些不影響閱讀理解的單詞可以忽略,不用顧忌。但是有些生詞、短語或是熟詞新意是解決閱讀理解題目的關(guān)鍵,必須把他們的意思弄懂,準(zhǔn)確猜準(zhǔn)詞義才能解決相應(yīng)的問題。猜詞技巧是教師日常教學(xué)中要教會學(xué)生的一種技巧。
一、利用詞綴,構(gòu)詞法猜詞
高中生經(jīng)過小學(xué)、初中多年英語的學(xué)習(xí),學(xué)會并積累了許多的詞匯,即詞根,如果在每個詞根加上詞綴,詞匯量就會突飛猛進(jìn),大得驚人。反過來如果掌握了基本的詞綴表達(dá)的詞性和詞義,小小的詞綴和詞根在閱讀中能夠起到大作用。詞根詞綴相結(jié)合,能夠猜準(zhǔn)詞義,圓滿解決閱讀問題。
例如,在牛津高中英語模塊一 Unit 1 School life in the UK 的閱讀材料中,原句:Going to British high school for one year was a very enjoyable and exciting experience for me.教學(xué)中,enjoy是以前學(xué)過的動詞表示喜歡,這是所有的學(xué)生都知道的,但是加上able的后綴后,詞性就發(fā)生了變化。關(guān)于enjoyable的詞性,學(xué)生不太清楚,但是我并沒有直接告訴學(xué)生,而是讓學(xué)生通過我的思路指點進(jìn)行分析。and連接的兩個詞是enjoyable和exciting,根據(jù)exciting可知enjoyable是形容詞,意思“愉快的,快樂的;”。為了鞏固enjoyable的含義我又舉了一個例子:The movie was much more enjoyable than I had expected.這部電影比我預(yù)期的有趣得多。練習(xí):寫出劃線單詞的含義:1. The reason that he told me is reasonable. 2. The book is very valuable. It is of great value. 3. This story is full of believable,interesting characters(角色).(答案:1.合情合理的 2. 有價值的 3. 可信賴的)通過練習(xí)一方面牢記-able是形容詞的后綴,另一方面結(jié)合具體的例子培養(yǎng)根據(jù)詞綴猜詞的能力。
平時教學(xué)中,教師要抓住機(jī)會,利用個別單詞進(jìn)行構(gòu)成法的講解,逐漸積累,記住常見的前綴和后綴表達(dá)基本含義和詞性,從而利用構(gòu)成法準(zhǔn)確猜測詞義,擴(kuò)大詞匯量。……