【摘要】經典繪本以圖文并茂的特點,在小學教學中占據關鍵性地位,如教師于課堂教學中,適當性的繪本元素引入與融合,既可促進學生英語能力的提升,又可改善課堂教學質量。鑒于此,本文以小學英語學科為例,探討經典繪本在其教學中的具體應用,僅供參考。
【關鍵詞】經典繪本 小學英語 應用
現階段,伴隨新課改政策落實,小學英語教學標準、要求更具嚴格化優勢。而如何在此環境下,調動學生學習興趣,促進其英語能力的提升,儼然成為教育工作者亟待解決的對象。經諸多實踐研究,經典繪本在小學英語教學中的作用不斷凸顯,如改善教學質量、激發學生興趣、提升學生英語能力等。對此,下文以經典繪本的內涵為導向,在詳細探究教學常見問題的基礎上,提出針對性解決意見。
一、對繪本的分析
“繪本(picture book)”起源于日本,是指通過圖畫、文字間相互融合的方式,將故事實現文字作品的描繪。該類方式主要適用于兒童教學工作,即借助唯美畫面和精致裝幀的呈現,吸引眼球,以此促進其閱讀習慣的培養。例如:小學英語教學課堂中關于繪本教學的運用,既是促進學生語言知識和詞匯豐富的前提,又是為其營造還原生活情境的根本。同時,繪本題材相對多樣化,諸多優質教材更是來源于歐美國家,以真實語言文化的展現,加深學生對英語學科的全面認知。
二、小學英語教學中經典繪本應用現存問題
首先,繪本趣味性缺失。目前,國內小學英語教學中針對經典繪本教材的應用,仍以圖畫為主體,雖可對英語知識點加以處理,但卻因過于刻板化的角度,喪失繪本教學的重要性。……