流轉時光不朽 致敬大國良師

流轉時光不朽 致敬大國良師

所謂不朽，就是在后代的心中引起共鳴！

喜歡遇羅克這句話，并非僅僅因為這個清醒智者的傳奇際遇，而是他對“不朽”二字的解讀。這樣的不朽，無關地位高下與生命長短，也無關境遇悲喜與世態炎涼！我認為：所謂良師，大抵都如此。因為他們要面對的，一直都是我們的“后代”。

努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育，是這個復雜多元、日新月異的社會中不斷被關注和討論的話題，并且逐漸成為全體國民的共識，被寫進十九大報告。而當我們的民族再次站在洪流激蕩的歷史端口，放眼廣闊世界與全人類共同命運時，我們更加清醒地認識到：建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎。

貫穿古今，教育算得上是個相對永恒的話題，因為他距離一個個生命個體太近；而在當代，教育對每個孩子的發展影響，又太過巨大。這些都注定了在這個不斷追求創新與發展的時代，社會和人民會不斷提升對教育的期待，會更加熱切地盼望自己的孩子遇到好老師，接受好教育。

在這些熱望與期盼中，繼“尋找最美鄉村教師”“尋找中國好校長”之后，《教育家》雜志、光明網再次力推本年度大型公益活動“尋找大國良師”。借助“尋找”系列，讓這個可貴可敬的群體在波瀾壯闊的時代長河里留下不朽的印記。深度探訪一線教育工作者感人事跡，挖掘和呈現良師們內心的取舍與堅守，分享那些平凡而智慧的良師們寶貴的精神財富，弘揚教育正能量。作為中共中央黨報主管的主流媒體，《教育家》理應擔當起這個時代教育精神塑造與弘揚的光榮任務，用筆觸記錄這些平實感人的故事，讓每一位良師都能發光，哪怕是點點微光，一絲光亮，也可以傳遞一點暖意。

半年間，《教育家》雜志采訪報道了一批情懷高遠、人格獨立、內心堅毅、教育得法的良師，產生了廣泛的社會影響。良師事跡微信上線后，閱讀量迅速突破3000萬。

隨著活動影響日益擴大，《教育家》雜志也面臨著前所未有的壓力與挑戰。在這個“點擊”“瀏覽”量被某些人與利益捆綁鏈接的年代，3000萬的閱讀量不僅讓雜志同仁感受到短期內獲得的廣大教師群體關注、厚愛的欣喜，同時也讓個別缺乏道德底線的企業蠢蠢欲動，試圖裹挾不正當利益訴求。為了保持活動的純潔性、公正性，《教育家》雜志決心秉承“良師”精神：

無懼境遇浮沉，世態炎涼，堅持內心所守！

將公益進行到底，不負廣大教師信任！

在這個不朽的年代，我們雜志有幸記錄了這一群在流轉時光里終將不朽的人！

致敬—大國良師！